盧梭的名言名句
1.(法)社會就是書，事實就是教材。
2.愛慕一個女子，通常愛她現在的樣子；愛慕一個少年，通常着眼於他未來的樣子 —— 盧梭
3.愛惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養他們吧。 —— 盧梭
4.成功的祕訣，在永不改變既定的目的。
5.從鍛鍊角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。 —— 盧梭
6.從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。
7.大多靈敏人都是運用力量時已經太晚的時候，才埋怨缺乏力量。 —— 盧梭
8.當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
9.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。 —— 盧梭
10.對我所愛的人保持信賴和沉默 —— 盧梭
11.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展 —— 盧梭
12.根本不該爲取悅別人而使自己失敬於人。 —— 盧梭
13.懷着善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。 —— 盧梭
14.悔恨在我們走好運時睡去了,但在身處逆境時,卻更強烈地感覺到它。
15.家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。教育的最大的祕訣是：使身體鍛鍊互相調劑。
16.教育的最大的祕訣是：使身體鍛鍊互相調劑。
17.節約與勤勉是人類兩個名醫。 —— 盧梭
18.經過細心培養的青年人易於感受的第一個情感，不是愛情而是友誼。
19.困厄無疑是個很好的老師；然而這個老師索取的學費很高，學生從他那裏所得到的時常還抵不上所繳的學費。
20.勞動是社會中每個人不可避免的義務。 —— 盧梭
21.良心始終是不顧一切人爲的法則而順從自然的秩序。 —— 盧梭
22.沒有信仰，就沒有真正的美德 —— 盧梭
23.每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。 —— 盧梭
24.普通而抽象的思想是人類鑄成大錯的根源。
25.青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期。
26.青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 —— 盧梭
27.人的價值是由自己決定的。 —— 盧梭
28.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
29.人間最大的幸福莫如既有愛情又清白無暇。 —— 盧梭
30.人們說生命是很短促的，我認爲是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認爲，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。
31.人人都有幸福和痛苦，只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少，誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少，誰就是最可憐的人。
32.人生的價值是由自己決定的。
33.人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以爲是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸 —— 盧梭
34.奢侈的必然後果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。
35.社會就是書，事實就是教材。
36.身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧 —— 盧梭
37.生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人
38.生命不等於是呼吸，生命是活動。 —— 盧梭
39.誰成了哪一行的.尖子；誰就能走運，因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定會走運，機會自然會到來，而機會一來，我憑着本領就能一帆風順。 —— 盧梭
40.爲了學會思想，就需要鍛鍊我們的四肢，我們的感覺和各種器官，因爲它們就是我們的智慧的工具;爲了儘量地利用這些工具，就必須使提供這些工具的身體十分強健。所以人類真正的理解力不僅不是脫離身體而獨立形成的，而是有了良好的體格才能使人的思想敏銳和正確。
41.偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。 —— 盧梭
42.問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。 —— 盧梭
43.我大膽地走着正直的道路，絕不有損於正義與真理而諂媚和敷衍任何人 —— 盧梭
44.我既找不到一個完全獻身於我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。
45.我們手裏的金錢是保持自由的一種工具。 —— 盧梭
46.我們要避免我們的義務與我們的利益發生衝突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。
47.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 —— 盧梭
48.我一向認爲，只有把善付諸行動才稱得上是美的。
49.無論就男性或女性來說，我認爲實際上只能劃分爲兩類人：有思想的人和沒有思想的人，其所以有這種區別，差不多完全要歸因於教育。
50.無知的人總以爲他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子裏的學問的，他可以講很多東西，但他認爲還有許多東西是他講不好的。
51.向他的頭腦中灌輸真理，只是爲了保證他不在心中裝填謬誤 —— 盧梭
52.虛弱的身體使精神也跟着衰弱。
53.要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目。 —— 盧梭
54.一個人抱着什麼目的去遊歷，他在遊歷中，就只知道獲取同他的目的有關的知識。 —— 盧梭
55.一個人要能夠在自己的地位發生變化的時候毅然拋棄那種地位，不顧命運的擺佈而立身做人，才說得上是幸福的。 —— 盧梭
56.異性友情的發展，就象雙曲線，無限接近但永不觸及 —— 盧梭
57.音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。 —— 盧梭
58.有些職業是這樣的高尚，以致一個人如果是爲了金錢而從事這些職業的話，就不能不說他是不配這些職業的;軍人所從事的，就是這樣的職業;教師所從事的，就是這樣的職業。
59.在不幸中所表現出來的勇氣，通常總是使卑怯的心靈惱怒，而使高尚的心靈喜悅的。 —— 盧梭
60.在敢於擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。
61.在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。
62.在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 —— 盧梭
63.在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。 —— 盧梭
64.在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認爲就是受了最好教育的人。
65.真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。 —— 盧梭
66.裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因爲德行是靈魂的力量和生氣。 —— 盧梭
67.最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。
68.做老師的人經常在那裏假裝一付師長的尊嚴樣子，企圖讓學生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎麼不明白，正是因爲他們想樹立他們的威信，他們才反而摧毀了他們的威信。
69.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
