【熱門】勤奮作文錦集8篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的勤奮作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮作文 篇1

“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，爲我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先複述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接着董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。

每當老師佈置作業時，我們總會很快的做完，在課餘和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂爲止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

成功，是人人都向往的，然而，當我們伸手想要叩開成功的大門時，成功之門卻總在虛無縹緲間。於是，我們疑惑不解，到底用一把什麼樣的鑰匙才能叩開成功的大門？

回答很簡單：勤奮。

勤奮作文 篇2

我的表弟上週買了一個籃球，他第一次拍就拍了40個，那天他去了外婆家，他就和我玩這個籃球，他第二次拍就有了80個，而我只有20個不到，可經過努力，我終於拍了20個，最後一次也只有93個，表弟最後有120個。晚上我又給純打電話她說自己能拍1000個，我真慚愧。

第二天，外婆也給我買了一個籃球，我又經過努力，拍了100個。下午我又拍了200個。晚上又拍了300個，可表弟只拍了200個。

第三第四天，我也在練，第一次，我拍了1432個，第二次，我又拍了20xx個我有了很大的成就，我非常高興。

“只要努力，就會成功”給我留下了很深的印象。

勤奮作文 篇3

在我的心目中，給我留下印象深刻的是我的姐姐。她的一舉一動給我都深深地刻在了我的心裏。

她在讀初二，她童年時期都是那麼艱苦地讀書。每天有時間就讀書，她讀書真是廢寢忘食她看到書，如獲至寶，兩本厚書她一天就能讀完。就因爲她這樣所以她每次考試的成績都在90分以上，她在初二的期中考居然考到了全年斷的14名。雖然她成績很好但她從不爲自己取得的成就感到自滿，感到驕傲。

有一天，我在家裏做作業，做久了有點累，我就想找一個人玩一玩。對！可以去找姐姐玩啊。於是我走到姐姐的家，見她正在看一本書，我說：“姐姐，今天是星期六，不要那麼認真了，要是都象你這樣，就沒有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧。”姐姐邊看書邊對我說：“不行，書是知識的源泉們要牢記這句話—如果你少看一頁書，你就會少學一點知識。”

我有一個這麼愛學習，這麼勤奮好學的一個姐姐，我突然發現，當她的妹妹，的確跟姐姐有些差距，覺得很羞愧，如果我再不向姐姐好好學習的話，那我以後真地跟姐姐成了鮮明的對比，所以我要多學習課外知識，我已經在以姐姐爲目標前進着，姐姐，我永遠敬佩你！

勤奮作文 篇4

有時候感覺自己真的很懶惰，但有時候又感覺自己很勤奮，有時候我也搞不懂自己在想什麼，但是，我知道自己應該怎麼走，並不想所有的東西都和別人一樣。因爲我覺得那樣的人生不是我自己想要的，雖然不是說完全跟別人走不一樣的路，但是覺得有時候完全跟別人一模一樣，沒有自己的節奏，也不是我想要的。

別說了，那不是傳統意義上的啦，覺得自己有時候太累的時候用一天的時間來放鬆自己，去睡覺，聽聽歌，散散步，無論幹什麼都好，只要不再去管那些事情，煩惱那些事情，我覺得什麼都是好的。像今天晚上，我又加入了一個小品。也好像不爲什麼，只是覺得自己好像還有時間，就想多做一些事情，多豐富一些東西。

藝術節現在我們上一個版塊已經結束完了，那一個經典朗誦，我們班很榮幸的得到第二名，其實我覺得我們班和第一個，一等獎只差了一點點，所以在我心裏我們班就是一等獎。而第二個板塊是合唱這個板塊，好像我們班並沒有，參加，但是我也同時看到了我們班後面的幾個板塊的努力，他們都在用自己的課餘時間去複習題練習。

而我呢，現在的幾件重大的事情，一夜是學好一年級的那個舞，因爲是我參加的另外一個舞蹈，那個舞蹈，可以說因爲我先前有基礎，所以現在已經學會了小品的，因爲上一次的經歷，我也不想要他的詞，所以這一次就先弄好這兩件事情。我總覺得在學校待的時間還很長很長，我在今天搬水的時候和朋友聊了一會兒，才發現，真的還不到一年的時間了，我總覺得還有一年多，還有一年多，在這個學校過的三年，真的是很快很快，感覺自己還有很多事情沒有做。

在學校不僅僅這三年是用來學習的，更多的是用來給我自己完成一些，空餘的時間。在這個學校不僅僅是學習，更多的是利用一些不用在社會上工作的時間，這個三年來鍛鍊自己來，更加的豐富自己。

因爲我有時候會想一些問題，不知道自己會在什麼時候死，這個問題雖然很忌諱，但是也是真實存在我身邊的，同時也不想很隨隨便便，就像愛上一輩子，學習工作，結婚生子，養老，等等，這樣的活法，活着一輩子。我想逃脫這種束縛，對我來說，這不是我想要的生活。

所以在接下來一年中，我會去攬友情更久，但它並不是傳統瑜伽，而是給自己一些時間來放鬆自己，有些事情不需要太勉強自己，但是自己想要做的就努力去做，不想做的就不要太去勉強自己，加油吧。

勤奮作文 篇5

大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子。屋子裏只有表姐一個人，她左手按着本子，右手握着筆，正在聚精會神地寫作業。

我走進來對錶姐說：“表姐，別做了，屋裏那麼冷，到院子裏曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！”

表姐放下手中的筆說：“不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業再和你打羽毛球吧！”說完便埋頭寫起作業來。我搖搖頭就出去了。

接着，表弟也過來勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給“打發”走了。

表姐寫啊寫，終於把作業寫完了。“嗨，這回總算可以出去玩了。”表姐站起來一邊收拾作業一邊自言自語道。當表姐準備下樓時，突然看見一句話“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”表姐心想：就快要畢業考了，還是趕緊複習功課吧！於是又坐下翻開課本複習起來。

這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說：“啊！這是多麼勤奮的小朋友！”

勤奮作文 篇6

我的爸爸很好學，每天都要讀一小時左右的電子書，書簡直成了他的命根子。他常說：“知識就是力量，有知識才會聰明。”有一次，我坐在爸爸的書上，爸爸批評了我，要是下次誰再破壞他的書，他就要電閃雷鳴，火冒三丈。他發飆起來很瘋狂，無法形容。他要是買了一本嶄新的書，就會坐在牀上拿起書本讀了起來。

爸爸不但愛讀書，也愛寫字。他寫的字不僅僅是好，而且是好上加好。爸爸從新華書店買回來毛筆，在家練毛筆字，我非常好奇，爲什麼他的毛筆不用墨汁只需清水蘸一下就可練毛筆字了?在爸爸的影響下，我決定好好寫字，我希望我寫的字也能像我的成績一樣在班上名列前茅。

爸爸是我的偶像，我也要努力學習，希望我能追上他。

勤奮作文 篇7

一天，勤勞與懶惰這兩個冤家路窄的傢伙，居然在魔法森林裏遇到了，賴惰說：“好兄弟，這麼久不見，你去哪裏造福百姓啦？”勤勞說：“哼，我是去造福人類，那你又去哪危害百姓啦？”懶惰壓住心裏的火，心平氣和地說：“我去哪裏謀生不用你管。不如咱倆打個賭吧，咱們一起同時進入一個人的思想空間，然後看這個人是勤懶，勤即你贏，懶即我贏。”勤勞答應了。

它們來到了人類世界，看見了一個勤勞的農夫正在賣命地耕田，便一起進入他的思想空間。晚上，正當農夫在想象秋天時田地豐收的美好景色時，懶惰開始幹壞事了，它說：“農夫啊，何必這樣賣力呢，等到秋天來時我用魔法幫你不就得了。”勤勞趕緊勸他說：“做人要踏踏實實，要先苦後甜！不要不勞而獲。”農夫認爲勤勞的話有理，第二天起來一如既往地賣力幹活。秋天到了，田裏豐收了，農夫心裏別提有多高興。懶隋很不服氣，便要和勤勞繼續打賭，勤勞答應了。

這次，它們來到了海邊，看見了一個漁夫正在捕魚，它們於是一起進入漁夫的思想空間。晚上，漁夫在休息時，懶惰說話了：“漁夫啊，別那麼賣命千活了我是上帝派來的使者，新年時我可以用魔法使你擁有享受不盡的金銀財寶！”勤勞忙說：“你別被他的話矇騙了，世上沒有一勞永逸的事！”“可是，漁夫已被懶惰的話欺騙了，心裏總想着那些財寶，已經聽不進勤勞的話。後來，漁夫失去了漁船，積蓄也用完了，可他總認爲新年到了就會有很多財寶，可懶惰沒給漁夫變金銀財寶，最後終於餓死了。

世上沒有一勞永逸的事情，做人只有踏踏實實千活，纔會擁有屬於自己的財富。

勤奮作文 篇8

小的時候，我認爲天才出於勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。

後來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再後來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言後面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的`汗水孩子還更要。　來自：作文大全　　今天，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認爲，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——10年內，每週練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這麼長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。

心理學家安德斯·埃裏克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每週練習兩三個小時.但從8歲起，那些最優秀的學生練習時間最長，9歲時每週6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每週30多小時，共1萬小時。

比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由於得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨着華盛頓大學，在那裏他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品並不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來並作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉下的一個馬場工作。他爲什麼沒有成爲火箭科學家或腦外科醫生?因爲他成長的環境：一生中沒有人幫他開發他的天分，他只能依靠自己。

看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發，不過後天的努力也很重要，我認爲我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。