【熱門】勤奮作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮作文 篇1

有時候感覺自己真的很懶惰，但有時候又感覺自己很勤奮，有時候我也搞不懂自己在想什麼，但是，我知道自己應該怎麼走，並不想所有的東西都和別人一樣。因爲我覺得那樣的人生不是我自己想要的，雖然不是說完全跟別人走不一樣的路，但是覺得有時候完全跟別人一模一樣，沒有自己的節奏，也不是我想要的。

別說了，那不是傳統意義上的啦，覺得自己有時候太累的時候用一天的時間來放鬆自己，去睡覺，聽聽歌，散散步，無論幹什麼都好，只要不再去管那些事情，煩惱那些事情，我覺得什麼都是好的。像今天晚上，我又加入了一個小品。也好像不爲什麼，只是覺得自己好像還有時間，就想多做一些事情，多豐富一些東西。

藝術節現在我們上一個版塊已經結束完了，那一個經典朗誦，我們班很榮幸的得到第二名，其實我覺得我們班和第一個，一等獎只差了一點點，所以在我心裏我們班就是一等獎。而第二個板塊是合唱這個板塊，好像我們班並沒有，參加，但是我也同時看到了我們班後面的幾個板塊的努力，他們都在用自己的課餘時間去複習題練習。

而我呢，現在的幾件重大的事情，一夜是學好一年級的那個舞，因爲是我參加的另外一個舞蹈，那個舞蹈，可以說因爲我先前有基礎，所以現在已經學會了小品的，因爲上一次的經歷，我也不想要他的詞，所以這一次就先弄好這兩件事情。我總覺得在學校待的時間還很長很長，我在今天搬水的時候和朋友聊了一會兒，才發現，真的還不到一年的時間了，我總覺得還有一年多，還有一年多，在這個學校過的`三年，真的是很快很快，感覺自己還有很多事情沒有做。

在學校不僅僅這三年是用來學習的，更多的是用來給我自己完成一些，空餘的時間。在這個學校不僅僅是學習，更多的是利用一些不用在社會上工作的時間，這個三年來鍛鍊自己來，更加的豐富自己。

因爲我有時候會想一些問題，不知道自己會在什麼時候死，這個問題雖然很忌諱，但是也是真實存在我身邊的，同時也不想很隨隨便便，就像愛上一輩子，學習工作，結婚生子，養老，等等，這樣的活法，活着一輩子。我想逃脫這種束縛，對我來說，這不是我想要的生活。

所以在接下來一年中，我會去攬友情更久，但它並不是傳統瑜伽，而是給自己一些時間來放鬆自己，有些事情不需要太勉強自己，但是自己想要做的就努力去做，不想做的就不要太去勉強自己，加油吧。

勤奮作文 篇2

那天晚飯吃完後，我出來逛街，順便買點日用品，可是有一個人使我永遠記住了他，但他沒有留下姓名，悄無聲息的消失在人羣中。

我正準備上超市裏買點東西，突然聽見一輛車緊急剎車的聲音，接着又聽見一聲慘叫，隨即有人應聲倒地的聲音，一看，哎呀！有位小女孩被汽車撞了，腿上手上全是血，那輛汽車司機一下車看了一下，隨即表現出驚恐的樣子，快速的上車，踩油門，衝了出去，我意識到這是肇事逃逸，但人怎麼辦呢？就在這個時候，他出現了。

在這個緊急關頭下，一個小夥子出現了，他說着：趕緊救人！趕緊救人！，一邊將小女孩擡起，還打了110，他將小女孩放在車上，疾馳奔向了醫院。

後來小女孩脫離了危險，110也正在調查，而那個人呢？悄無聲息的消失在人羣中，這是多麼偉大的一個人啊！

勤奮作文 篇3

要說勤奮好學，在我的心目中，非我的同學吳怡軒莫屬。

我和吳怡軒一起上奧數興趣課，奧數作業有難度，她經常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因爲她家住在城西，離上課的地方很遠，還經常遲到。

記得有一次，我們課都上了好久了她纔來。她先坐下，再把作業拿出。老師拿起她是作業看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說：下課後我再給你講講吧。

課間休息時，她並沒有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會老師要講題，她要先訂正。

第二節課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計還沒掌握。不過結果出來還挺不錯的，我想應該是課間認真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧。但看她一臉嚴肅，並沒有半點放鬆，繼續研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。

放學後，媽媽來接我，在老師辦公室聊我的表現，我就在學校獨自溜達。已經是晚上了，下課了好多教室燈都關了。這時，我看到我們的教室還亮着燈，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打着草稿。原來老師講完了以後，她認爲自己沒有完全掌握，還在鞏固呢！

雖然她成績並不出衆，但我相信只要一直保持這種勤奮好學的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學習！

勤奮作文 篇4

我的小夥伴叫小蘭，她長着一頭烏黑的長髮，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑。她樂於助人，勤奮好學。

有一次暑假，我和小蘭一起去學畫畫，我剛一走到教室裏，就突然想起了我的油畫棒沒有帶，可是現在回去那也拿不及了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：怎麼辦？我的油畫棒忘帶了，這節課就上不成了。小蘭看見了我着急的樣子問：“你怎麼了？”我說：“我的油畫棒忘帶了。”她說：“你可以用我的呀。”我說：“如果我把你的油畫棒用完了，你還要重新再買。”小蘭又接着說：“油畫棒用完了可以再買，如果這堂課你上不成了，以後就很難再補上的。”聽了小蘭的話，我覺得很有道理，就用了她的油畫棒。

小蘭不僅樂於助人，還勤奮好學。

每天早上，我都看見小蘭早早的來到學校來讀書。每當老師提出問題時，小蘭一邊用腦子盡力的去想，一邊用手拿着筆在演算紙上畫圖計算，她還常常幫助成績差的同學提高成績。記得有一次，數學老師剛好提出問題後就下課了，於是數學老師就讓我們下節課再回答這個問題。我準備找小蘭出去玩時，我看見他用手拿着筆在演算紙上算出了許多算式後，她終於算了出來。我看她寫完了，就對她說：“小蘭，我們出去玩吧！”但她卻說：“不行，這單元的數學知識還不熟，我一會兒還要找題計算計算呢！”看看她勤奮的樣子，我就沒打擾她學習。

小蘭身上的美好品質也影響到我，激勵我向她學習，能交到她這樣的朋友，我感到很高興。

勤奮作文 篇5

說到名人，你肯定會想到那些明星，但我想說的是李文洋，一個努力向上的學生。

你可能不認識他，所以讓我簡單介紹一下他:李文洋，16歲，初中二年級，喜歡穿淺藍色牛仔外套，一副黑框眼鏡很好地保持了他的書生氣。他性格堅強，熱愛學習，力爭上游。

如果你想說爲什麼我說他是名人，那要看他對學習的熱愛態度。別擔心，我馬上給你解釋。

那時，我們的英語課就要開始了。我看見李文洋搖搖晃晃地戴着一個白色的兜帽，頭上纏着帶血的紗布和繃帶。我們和老師並不感到驚訝。世界如此之大，有各種各樣的東西。這種傷害很常見，這並不奇怪。然而，在老師講課的中間，他“撲通”一聲摔倒了，老師嚇得把他拉起來去看他的父母。然而，他無論如何也不能去上課。我們只是跟隨過去，用更多的血看着李文洋的頭。一滴血順着他的臉流到牛仔外套上。他的父母把他抱到樓下的沙發上，向他保證他已經康復。下午，我去前臺買筆記本時，無意中聽到他和父親的對話:“爸爸，請讓我回去上課。這門課非常重要。”“不行，不能學補課，你受傷了，能讓你來已經很好了，好好呆着！等* * *媽來接你！”“但補課不到一堂課，我不在乎！我想回去上課！”說完，他沒有回頭就衝向了樓上。......

通過這個，你知道我爲什麼說他是名人。他把學習放在第一位。爲了學習，他會不顧傷勢來上課。這是我的名人李文洋。