怎樣培養孩子能正視失敗：幾點建議（上）
怎樣培養孩子能正視失敗：幾點建議（上）
培養建議一：讓孩子勇敢接受失敗的結果
作爲父母，應該給孩子傳遞這樣一種信息：“失敗是成功之母”，但是，在我們熱切期盼成功的時候，卻都刻意迴避失敗。然而，失敗不是我們想回避，就能迴避得掉的。很多人恐懼失敗，害怕失敗，在失敗來臨的時候，就會低下頭，等失敗自己走開。但事實上，失敗不會因我們的不願面對，就乖乖地自動消失。所以，逃避失敗的態度，顯然是沒有意義的。
父母要讓孩子敢於接受失敗的結果，敢於面對失敗帶來的影響。不管是我們，還是孩子，對失敗的恐懼，大多來自於失敗之後要面對的種種問題。所以，父母如果能讓孩子從容地面對失敗的結果，勇於承擔失敗之後的問題。那孩子就不會在對失敗感到畏懼，不敢在失敗面前擡頭了。
吳敏是個8歲女孩，鋼琴彈得很好，但在參加市裏舉辦的一次鋼琴大賽中，她因爲比較緊張，沒有取得名次，她感到既傷心又委屈，想再也不要彈鋼琴了。爸爸知道了吳敏的想法，就把她帶到一家有鋼琴演奏的餐廳，對她說：“看那個正在演奏鋼琴的女孩，她的琴聲不僅別人帶來了快樂，也讓她自己很快樂。小敏，彈琴讓你覺得快樂嗎？”
吳敏對爸爸說：“彈琴讓我很有成就感，所以我很快樂。但現在我失敗了，別人會取笑我，我就不快樂了。”聽了吳敏的回答，爸爸又說：“其實，失敗對你來說並不可怕，可怕的是失敗之後人們對你的嘲笑。”吳敏點了點頭，爸爸接着說：“如果你因爲別人的嘲笑而放棄彈鋼琴，那你一輩子都不能從這次失敗中走出來。相反，如果你勇敢地接受失敗的結果。那麼，下一次你就能用你成功趕走那些曾經的嘲笑，你才能真正的從失敗的陰影中走出來啊！”
聽了爸爸的話，吳敏感覺很有道理。於是，她又開始彈琴了。而且，她的琴聲越來越動聽。
害怕失敗後他人的嘲笑，吳敏差點放棄自己的愛好。但是，爸爸的話讓她知道，只有勇敢地面對，她纔有機會迎來下一次的成功。誰都不會逃避失敗，孩子更不可能例外。所以，當孩子失敗了，父母一定要讓孩子學會面對失敗的結果，這樣才能品嚐下一次成功的甘甜。
培養建議二：鼓勵孩子勇敢戰勝失敗
失敗是所有人人生道路上必經的一道關口，不管已經成功的人，還是正在向成功的進發的人，都要先戰勝失敗，才能贏得成功。父母應該讓孩子知道，想要獲得成功，首先要找到戰勝失敗繼續前進的法寶。否則，失敗只會帶來失望，而失望很可能會讓人一蹶不振。
張志和爸爸一起到農村去採摘，看到村裏面正在表演走高蹺，張志感到很有意思，於是他苦苦哀求爸爸讓他也也去試試[]。從小在農村長大的爸爸，對高蹺也有很深厚的感情，就答應了張志的請求。爸爸讓張志坐在椅子上，很認真地幫他綁好高蹺：“可以了，你站起來吧！”
張志很想站起來，可是他剛一來，卻又立刻坐下了。
爸爸問他：“怎麼了？爲什麼不站起來呢？”
張志說：“我害怕會摔倒。”
爸爸說：“勇敢點，拿出你的勇氣，向前走，不要怕。”
在爸爸的鼓勵下，張志晃晃悠悠地站了起來，可是他剛邁了一步，就一下摔倒了。這時張志對高蹺的興趣完全沒有了，剩下的只有對高蹺的恐懼。
爸爸看出了張志的恐懼，對他說：“一次摔跤有什麼好怕的，你只有戰勝了這次失敗，才能體會到高蹺的樂趣。站起來，再來一次，慢慢就會好了。”
張志雖然還有些害怕，但是想到爸爸的話，他又鼓起了勇氣。就這樣，在爸爸一次又一次的鼓勵下，張志戰勝了恐懼，學會了踩高蹺。
父母應該讓孩子知道，每一件事情的成功都是一個不斷戰勝失敗的過程。其實，一個人不論做什麼事情，只要他有積極的態度，有戰勝失敗的勇氣，他終將贏得成功。相反，如果一個人對待失敗只會消極、失望，那他不僅戰勝不了失敗，還會陷在失敗中無法自拔。
培養建議三：讓孩子認清失敗的原因
父母要讓孩子正視失敗，必須要讓孩子認清失敗的原因，只有瞭解了失敗的原因，孩子才能從失敗中總結經驗教訓，進而很好地從失敗中走出來。其實，失敗只是一個暫時的挫折，把失敗的原因弄清楚之後，不僅能從挫折中走出來，還可以避免下次再陷入同樣的境地。
孫榮是個粗心大意的孩子，每次考試她都會因爲粗心，而寫錯一兩道題。一次，媽媽看孫榮卷子上一道非常簡單的題沒有答對，就知道她一定又犯了馬虎的毛病。於是，媽媽把孫榮叫到身邊說：“榮榮，這次考試成績不理想，知道什麼原因嗎？”孫榮說：“這次的題太難了，我不會。”
媽媽說：“其實，這次考試一點都不難。只是你沒有用心去讀題。現在，你再仔細、認真地把這道題看一下。”孫榮聽了媽媽的話，用心地讀過題之後，發現那道題真的不是很難。媽媽說：“榮榮，現在你找到考試成績差的原因了，那你下次能不能改掉這個毛病，把成績提高上去呢？” 孫榮聽了媽媽的話，以後考試就很少會有因馬虎而做錯題的情形了。
有人曾經說過：“如果你能從失敗中吸取教訓，這次失敗就不算失敗。”這是有一定道理的。所以，父母應該讓孩子知道，失敗並不可怕，可怕的是看不清失敗的原因，下次又犯同樣的錯誤，經歷同樣的失敗。其實，只有讓孩子看清失敗的原因，才能幫助孩子更好應對失敗
