如何培養孩子節儉：幾點建議（上）

如何培養孩子節儉：幾點建議（上）

培養建議一：父母要做節儉的榜樣

在物質生活日益豐富的今天，人們的生活方式和消費觀念都在隨之變化着，如果要提倡“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的做法，似乎有些不現實。但是，不能因此就擯棄節儉。

父母是孩子的模範和老師，日常生活中，只有父母注意節約，孩子纔會有節約意識。父母不隨便丟棄食物，家庭使用水電，不要“長流水”和“長明燈”。父母也不要沒完沒了地買衣服或頻繁換手機，家庭物品的購置多以需要爲考慮，少以喜好爲考慮。

而且，如果父母在吃、穿、用上處處講究名牌、上檔次，那麼花在孩子身上的那點小錢，也就自然不會在乎了，但父母的花錢方式對孩子的影響卻是深遠的。因此，父母首先要以身作則，即使孩子有了不節儉的意識，父母也有能力進行說服教育。

培養建議二：讓孩子正確認識節儉

當今社會一些講吃穿、講派頭、重享受的風氣很容易影響孩子。如果父母沒有即使正確地引導孩子，孩子就會誤以爲節儉是很沒面子的事情。父母要幫助孩子增強識別能力，讓孩子知道節儉是美德。

父母要讓孩子知道，我們所用所食的任何一個物品和糧食，都是經過很多勞動人民的付出得來的。比如：農作物從種植、耕耘、護理、收割到加工成餐桌上的食品，所有的程序無不凝結着勞動者的汗水。如果孩子懂得了糧食、物品的來之不易，就容易在生活中養成節儉的好習慣。

父母也可以給孩子將一些節儉的故事，父母的講述會增進孩子對節儉的重視和認識。

明代抗倭將領戚繼光的父親戚景通一生注重節儉。有一天，戚景通發現兒子腳上穿着一雙考究的錦絲編織的鞋子。不由得雙眉緊鎖說：“你小小年紀，竟然穿這樣上等的鞋子！長大就會要求穿更好的，吃更好的，當了軍官說不定還要侵吞士兵的糧餉。”事後，他儘管弄清了鞋子是外祖父家送的，但還是不允許兒子繼續穿。他認爲：如果不制止，孩子就會沾染上奢侈的壞習氣。

一生節儉的戚景通臨終時，把戚繼光叫到面前，指着自己花了畢生精力寫成的軍事著作，語重心長地說：“繼光呀，你真的以爲我一無所有，沒有什麼遺產可以留給你嗎？要知道，我留給你的是大量軍事文集，其價值是常人們難以估量的。”

中國曆代古聖先賢都重視對孩子節儉的培養，他們深切地知道，孩子一旦沾染上奢侈的惡習，無論是道業還是學業都不可能再提升了。不管時代如何變遷，父母要給孩子從小種下“以節儉爲美、以浪費爲恥”的概念。

培養建議三：抓住教育機會點

孩子品質的形成要靠一點一滴的積累。如果孩子從小沒有養成節儉的習慣，長大之後再教育就不容易了。當孩子浪費物品，或者對父母提出不合理的要求時，都是父母教育孩子的最佳時機。

9歲的小女孩朵朵，看到一個同學穿的裙子很漂亮，就纏着媽媽給她買。愛漂亮是女孩子的天性，媽媽沒有簡單地拒絕她的要求，而是耐心地告訴她：“商店的裙子太貴，咱們去買一塊同樣的布，照着它的樣子自己做一條，這樣只需花十幾元錢，還可根據自己的要求加上一些喜歡的裝飾。”朵朵一聽非常高興，便和媽媽一起參與了做裙子的全過程，並在裙子上添上了自己設計的小裝飾。裙子穿上後，別具特色，同學們見了都說比街上賣的好看，朵朵越加喜悅了。

這位母親的做法既培養了孩子的節儉意識，又節約了開支。對於孩子不節儉的行爲，父母也不需大動干戈、大發雷霆，只要父母自己做好榜樣，再給孩子講清道理，孩子大多都會接受的