如何教育孩子學會正確的人際交往：積極地指導孩子交往良師益友

如何教育孩子學會正確的人際交往：積極地指導孩子交往良師益友

卡耐基曾說過，一個成功的人，專業知識所起的作用佔15%，交際能力佔85%。這意味着，人際關係在人的發展過程中起着重要的作用。然而，在現在的家庭教育中，不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際。在處理人際關係上，因爲年齡小不夠成熟，分辨能力低，孩子們不懂得如何交友，也不會選擇好的交友方式。而孩子交了多少朋友，交的都是些什麼人，交際場合是什麼地方等，也讓父母們堪憂。

古人講，君子之交淡如水。歷來在人際關係上都推崇我們要交往良師益友，跟對自己有所幫助的人交朋友。面對紛雜的社會和誘惑，有的孩子卻往往迷失了方向。喜歡上網的孩子會有各類網友，喜歡交際的孩子會經常和朋友出入酒吧、派對、歌廳等活動場所，這難免令父母憂心。隨着年齡的增長，孩子在性格和習慣上也會跟隨朋友的影響而改變。

積極地指導孩子交往良師益友，是父母給孩子最有價值的財富。什麼樣的人稱得上良師益友呢？一般來說，比自己優秀的人、成功人士、具有良好人格和品德的人、學習好的同學、德高望重的老師、長輩等，都可以成爲孩子的良師益友。跟這樣的人在一起，孩子的一生將受益無窮。

1.可以教給孩子一些有關人際交往的技能

有些父母在孩子的學習方面總是會傾注很多的精力，但是在孩子的社會交往方面卻很少重視，連一些交往中的基本技能都可能懶於告訴孩子，這樣的話，勢必會影響孩子的全面發展。

父母在禮貌方面，要教育孩子面帶微笑，主動向別人問好，用商量的口吻與人說話，生活中正確地使用禮貌用語；在交往技能方面，教給孩子主動熱情地把自己的玩具給小夥伴玩，相互拉拉手錶示友好；在合作技能方面，強調輪換角色，分享快樂，做到勝不驕、敗不餒；在幫助別人方面，培養孩子的同情心，對別人的正當請求和困難提供幫助，從而獲得夥伴的喜愛，以結交更多的朋友，在友情中體會到交友的樂趣；在儀表修飾方面，強調整潔大方，增強自信心。在團隊生活方面，讓孩子融入一個團結向上的班集體，使孩子體會到集體的溫暖。讓孩子多參加一些集體活動，鼓勵他爲集體、爲同學出力；在集體活動中，在過生日時，建議老師在班上開一個生日Party，在活動中感受集體的溫暖和樂趣。

【正面管教祕訣】

鼓勵孩子積極參加班裏組織的各項活動，如：講故事、繪畫、唱歌等比賽，爲他提供多“露面”的機會，使他感受到成功的喜悅。同時鼓勵孩子多接觸別的班的孩子，到別的班去找好朋友，讓孩子體驗合羣的愉快感。

2.不要過分擔心孩子與他人交往會變壞

小顏的媽媽對小顏管得特別嚴，她認爲現在的社會實在讓她不放心，電視裏整天播放着色情、暴力的畫面，生活中奇奇怪怪的事也屢見不鮮。孩子隨時都會沾染上不良的習氣，像小顏這種涉世未深的孩子太容易上當受騙了。所以，小顏每天除了家裏和學校，其餘的地方哪也不能去，要是有同學打電話來，媽媽總是會審查一番。爲此，小顏很苦惱，自己都16歲了，卻連一個比較要好的朋友都沒有。故事中這位媽媽對孩子的交友過於擔心其實是不必要的。

人是生活在社會這個大環境中的，離開了良好的人際關係，人就無法生存。同時，人際關係又對孩子產生着重要的影響，有力地左右着孩子前進的方向。人際交往對孩子來說是每天都要接觸到的，做父母的一定得重視孩子交往能力的培養。

【正面管教祕訣】

孩子在成長的過程中，要不斷地與外界交往，吸取那些他感興趣的東西，從周圍人的身上學到爲人處世的方式方法，爲他日後走上社會打好基礎。

3.“不讓孩子和陌生人講話”到底對不對

父母對孩子的過分保護，不讓孩子和陌生人講話，不相信陌生人，害怕自己的孩子受到一些壞人的傷害，這種願望是對的，但過於強調社會的危險，對孩子的心靈來說，容易產生陰影，引起孩子對整個社會的不信任，這極不利於孩子的成長。

一個人生活在社會上，總要和許許多多的人發生關係。有些關係是直接的，有些關係是間接的；有些關係是密切的，有些關係是一般的；有些關係是長期的，有些關係是短暫的。比如，一個學生，除了和父母、親友有關係，在學校與老師、同學有關係；走在路上，與同行的人有關係；乘車時，與司機售票員和其他乘客有關係；到了商店，與售貨員及其他顧客有關係；到劇場看演出，與觀衆及演員有關係……在這些複雜的關係中，只有能做到恭敬待人，才能夠贏得彼此的包容與和諧。

【正面管教祕訣】

交往是孩子的一種需要，首先，孩子間的交往爲進入成人社會做了準備。其次，孩子間的平等交往能更好地交流思想和情感。這些特點是發展孩子的社會性必不可少的途徑