【實用】勵志的作文彙總7篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的勵志的作文8篇，歡迎大家分享。
勵志的作文 篇1
秋天是一個五穀豐登瓜果飄香的季節。秋高氣爽，天高雲淡，在這個美好的季節裏登山是最好不過的了。今天我和媽媽就決定去登烈士陵園山。
下午三點，我們便興高采烈出發了。來到山腳下，只見來這裏登山的人還真不少。我們順着臺階拾級而上。一開始我十分興奮，連蹦帶跳一下子就把媽媽甩了老遠。我一邊走一邊觀賞風景，石階兩旁栽着許多松樹，鬱鬱蔥蔥的，茂盛的枝葉像一把把張開着的綠傘，在平日裏爲人們遮風擋雨；又像一個個高大的衛士守衛着烈士們的“家”。我走走停停，回頭望望媽媽跟上來沒有。這時我發現來爬山的孩子們都像我一樣興奮，個個跑在家長們的前面。我繼續往上爬，看到塔離我越來越近，只有幾米遠了，我屏住呼吸，三步並着兩步，十層，七層，五層……太好了！我爬上來了，我站在塔前，心裏充滿喜悅。等媽媽上來後，我們在塔的四周轉了一圈後，繼續向我們的目標前進（塔後面連着一座更高的山）。山勢也越來越險峻了，這裏的道路也不再是先前的臺階了，走在黃土碎石小道上，我們怕滑倒，就找了根樹枝，手扶着慢慢地向上爬。這裏樹木茂密，十分幽靜，陽光透過枝杈間的縫隙照射下來形成班班點點的碎影。山路旁到處開着美麗的野菊花，很多人正在精心挑選花朵，準備摘回去泡茶喝。我一看：“好主意”，自己也不忘摘一些帶回去。就這樣，有時一邊走一邊摘，有時我和媽媽互相攙扶着奮力爬着，終於我們來到山頂。這是一個只有幾平方米的平地，從這裏可以觀看山下的美景：只見山下雲霧環繞，林木繁茂猶如一片綠色的林海，整個景色盡收眼底。擡頭看天空，太陽離我們也很近似的，像稍微一伸手就可以摸到一樣。有的人還拿出手機拍照呢！
休息片刻，看看時間也不早了，我們就準備下山了。俗話說得好：山上容易下山難。是的，爲了鍛鍊意志，我們選擇後山的羊腸小道下山。一路上雜草叢生，到處都是碎石，到處都是帶刺的荊棘。山路陡峭，我們有時不得不手拉着草根，有時乾脆坐在地上，雙手支撐着地往下滑，有時下衝的力量大了，就會栽下陡壁去，真危險呀！好在我們後面有不少學生跟着，只見有些女生還讓男生拉着，有時嚇得尖叫着，我和媽媽艱難地走着，我走在前面，媽媽在後面一邊走，還一邊說：“慢點，小心這裏。”就這樣，我們總算過了危險地帶，下面的地勢平坦了很多，我又開始連蹦帶跳了……
事後，我悟出一個道理：生活就像登山，不可能一帆風順，只有通過自己不斷地努力，克服困難纔會到達頂峯，觀賞到山下的無限風光。而當我們到達頂峯後，也不應該驕傲自滿，要勇往走前，不怕危險，還會有更多的驚喜等着你呢！
勵志的作文 篇2
談起我的老師，印象最深刻的莫過於高中語文老師了，他是我會永久感激的人。
我的小學，初中都是在離家不遠的鄉村中學上的，周圍的同學都是來自附近的農村，大家家境相同，直到初中畢業，我就生活在一個狹窄的小圈子裏，舒適安逸但淺薄。
中考，我考的很好，考上了我們市最好的高中，而當年，考上那所高中的只有我和另外一個女生。當時的我滿懷着欣喜之情，卻不知以後的遭遇會令我茫然失措。
進入高中，我開始發現周圍的同學與我不太一樣，他們都說標準的普通話，學習用品很“高科技”，我認識的第一個女生就是拿着步步高點讀機查單詞的。一到放學時間，學校外面停滿了等待的小轎車。我忽然意識到了什麼，然後自卑就像雜草一樣的瘋長，我想，這時候，我才真正開始長大。我不是一個拜金的女孩，這些物質方面的欠缺並不足以摧毀我的自信，這所高中之所以優秀並不是因爲富二代多，而是因爲每年都會輸出大批人才。我想，只要我努力積極進取，我仍舊可以光鮮的生活。我開始調整心態，按我入學的成績在班內的排名是14名，於是我第一次考試的目標就定爲15名，然而，第一次考試，我考了21名。對於這個成績，我充滿了失落。原來我的這些同學真的是天之驕子，有些人可以在一個小時內做完一份英語試卷而且成績還在140分以上，而我記了滿滿當當的筆記，也就考個120分。痛苦，自卑充斥着我的內心，初中的優越感消失殆盡。沒有人知道我內心的這一切變化，我默默地承受着這一切。
日子終是要繼續的，無論痛苦與否。高中老師讓我們寫週記，記錄自己的心情，一般寫文章這種東西，尤其是寫日記，我都會把它當做情感的真實抒發，內心深處灰暗的小祕密，怎能輕易示人，所以開始也就只是記這些瑣碎的無關緊要的事情，但每次老師的評語都寫得懇切，並且不時會找同學去聊天。也許是壓抑的久了想找個人傾訴吧，我漸漸信任了老師。有一天，我在文章中寫到，某某的文章有詩意般的語言，如同鮮豔的花朵，而我的文章像乾枯的草，不生動不漂亮。第二天老師在課堂上談起寫作說到有的學生一直覺得自己的寫作水平與別人的有很大差距，一個像花，一個像草，但是依我看，其實那位同學的語言獨具特色，十分質樸細膩。語言可以有多種風格，不一定只追求華麗。當時我覺得老師的目光一直在盯着我看，帶着鼓勵和期許，我慌忙低下了頭，但眼淚卻一直在眼眶裏打轉。
以後老師經常找我談話，週記的評語變得特別溫情。有一句話讓我銘記終生：我教過的很多與你同名同姓的學生，無一差者，希望你不要做第一個。我想，我一定不會。
在老師的開導下，我漸漸懂得，有些事努力爭取就好，放平心態，做最好的自己，足以。
什麼樣的教育是好的教育，什麼樣的老師是好老師，我想，能讀懂孩子的內心，及時的給與他們一些鼓勵與溫情，讓他們也擁有一個屬於自己的夢，這就是好的教育，好的老師。
勵志的作文 篇3
似水的年華，一點一滴地從我們的手中逃走。我們不曾發覺，不曾感傷。只是到了終點，轉過身，帶着微笑輕描這一路的荊棘。——題記
沉睡不願醒來，任憑淚打溼心痕，綻放追憶的小花，追憶着似水的年華。
曾經，晴空下豪言壯志地描繪離別後的未來。
曾經，我們在風中哭泣着以後的離別，讓風帶着淚飄向遠方。
曾經，我們無數次地在星空下宣讀我們的誓言……
昨夜的星辰，昨夜的風。那些萌動的過去已隨着流年悄然逝去。我們懷念，我們追憶過去；別懷念，別追憶，懷念也回不去過去……
淚水打溼睫毛，三年的時光，唯有不捨……
初一的我們桀驁不馴，將一切視爲身外之物，不會思考未來，不會追憶過去，只是一味地享受現在。也許那時的我們十分可惡，乃至可恨，但那時的我們卻一直洋溢着青春的快樂。那年我十三歲。
初二的我們漸漸長大，開始關心身邊的一切，幻想美好的未來，慢慢地步入青春的雨季。老師的眼中，我們是不理世事的小孩；考試面前，我們是渺小的炮灰。曾無數次地立志努力，卻又一次次地失敗，我們在炮灰中歷練。我們也曾迷茫，也曾頹廢，我們知道怎樣用眼淚來訴說一切，那時的我們如同六月的雨一般溼潤，。那年我十四歲。
初三夜如約而至的到來了，我們開始忙碌，開始苦惱。也開始選擇我們的未來，我們憧憬，憧憬未來的美好；我們害怕，害怕以後的黑暗；
如今的我們如一杯濃郁的苦茶，苦中有甘，回味無窮。靜靜的品，箇中的滋味只有自己清楚……
一路荊棘過後，一定會有花開。
勵志的作文 篇4
曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量”。現有一則廣告說：“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝於命運不如創造你的高度。
在一番創造中，蓋世英雄鑄其百年大業，文人遷客成其千古文章！創造你的高度，便是創造你人生的價值。 俞洪敏何許人也？將自己的理想化爲“穿越地平線的渴望”，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”！——這個農村孩子曾在高考面前節節敗退，曾在留學之時拘於挫敗，曾在北大遭受處罰，但他一次次給自己創造新的高度，成文享譽大江南北“新東方”的總裁，創造你的高度，便創造了你人生的價值。 不創造你的高度，你便沒有“人生”。 無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作裏慢慢消耗殆盡，如一把被澆溼的乾柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，爲了等待創造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創造高度，怎能稱其爲“人生”？ 不創造你的高度，你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘於烏臺詩案，在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意後，不去激勵自己創造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創造高度，怎能稱之爲“夢想”？ 不創造你的高度，你便沒有“價值”。 孔子不辨五穀，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業，拿破崙算不清兩位數的乘除，但他們給自己的人生創造了另一番高度。莊子“曳尾於塗中”，李太白彈長劍於王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。
人之所以爲人，正是因爲人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創造你的高度，你何來的“價值”？ 未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創造高度才能創造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創造者百折不回，方能博採衆長，堅韌而剛。
勵志的作文 篇5
曾經讀過一個耐人尋味的故事：有一個網球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最後，教練宣佈了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。
這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。
生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經說過：成功就是從一數到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有爲成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。
我們總是去崇拜比爾蓋茨的天才創舉，驚歎張海迪逆境中造就的輝煌，讚歎芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背後的汗水，成功的背後的艱辛。
我們看到比爾蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱着書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們爲實現畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情願流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因爲它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因爲它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。
努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結合起來，纔會進步。踏實，還要善於開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。
樹立起創造成功的信心，並將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發現：成功其實並不遙遠。
勵志的作文 篇6
青春就像一隻粉紅的信件，裏面寫滿了我的流年;青春就像清明的風箏一樣，放飛了我的夢想;青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落;青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。
青春就像一個調色盤。一抹湛藍的天空，白雲綿綿，樹蔭下，我一個人描繪着青春的色彩，上面說到：青春的顏色需要你自己來調配，其他人只是你畫中的一部分。或許青春是一副很長的畫卷，而我就是那個畫家，我要讓這副畫畫的很完美。這時候感覺青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。
青春就像一個錄音機。一排整齊的`按鍵，高高低低，書桌上，我一個人收聽着青春的自述，上面說到：青春有很多煩惱，老師不喜歡你搗亂紀律，媽媽不喜歡你玩到通宵，什麼都得管，什麼都要管，這樣的青春很煩惱。或許青春是一卷很長的錄音帶，而我就是那個錄製者，我要讓這個錄音帶變得很動聽。這時候感覺青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。
青春就像一桌滿漢全席。一排整齊的拼盤，山珍海味，餐桌上，我一個人品嚐着青春的味道，上面鋪着：青春的紀念冊、青春的復刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來。或許青春是一道美味的菜餚，而我就是那個烹飪者，我要讓這道菜餚變得很奇特。這時候感覺青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。
青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個人舞動着青春的力量，上面寫着：青春的激情，是我所具備的快樂;青春的力量，是我所擁有的一切。或許青春是一朵剛柔並濟的浪花，而我就是那朵浪花，我要是自己變得很勇敢很機智很偉大。這時候感覺青春的味道是鹹的，海水一樣的鹹。
青春就像一碗麻辣燙。紅白搭配的湯麪，片片青菜，碗麪上，我一個人吹動着青春的熱量，上面浮着：青春的熱量，會隨着你的吹動從而逐漸溜走，珍惜吧!青春無極限。或許青春就是一勺麻辣的湯，而我就是那個品嚐者，我要仔細品味出湯中的麻與辣。這時候感覺青春的味道是辣的，辣椒一樣的辣。
或許青春就是川魯湘粵豫，五種不同的菜系燒製出我的青春物語;或許青春就是東西南北中，五個不同的地域培養出我的青春物語。
勵志的作文 篇7
青春的腳步有力鏗鏘，一路丈量拼搏成長，夢想的翅膀盈滿力量，乘風飛翔再創輝煌。
歷史是我們最好的老師，以史爲鑑，可知興替，在歷史長河中徜徉，你我將會不斷成長。
駕一艘小船，追着風，恍惚中來到了古韻山水之間。“財大者，望自大，人所服，非言大。”“己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。”哦！才學豐富的人，他的名望自然會大，人們所佩服的是一個人的真才實學，而不是他的自我吹噓。自己有才能，不能自私保守，不肯幫助別人；別人有才能，不能看輕人家，更不能詆譭人家。哦，誦讀經典受益匪淺！
忽然，一陣風吹來，我又走進了一座別緻的小院。牆上：天行健，君子以自強不息！哦?原來它還有如此深刻的意義呢！作爲君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業，能做到這樣才能不辜負宇宙給予君子的職責和才能。哦？中華文化博大精深，中華美德更是源遠流長啊！
繼續前行，又看見：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”嗯，我若有所思，知識分子不能沒有寬闊的胸懷和剛強的毅力，因爲他肩負着重大的歷史使命，道路還很遙遠。哦！在今後的成長道路中，我一定像“士”一樣弘毅，因爲肩負着重大的使命，而且堅信我的未來不是夢。原來，讀史可以使我心潮澎湃，鬥志昂揚。
歷史洪荒，世事滄桑，流年的煙雲已將你我阻隔，我無法觸摸你那個時代的面容，我只能用文字窺視你的世界。但飛舞的帆，將載着中華文化從此遠航，充滿激情與執念！
心若彩虹，圓你繽紛的夢，古韻之風，傲然徜徉！
