勵志作文彙總7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的勵志作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志作文 篇1
亙古不變的情真的存在嗎?或許有，或許沒有。
流年轉換，容顏易老，數着時光不變的癡心，一天一天等下去，看着黃昏日落，再到曙光迎接，聽着潮漲潮落，再到海水枯竭，賞着花開花謝，再到夢飛飛，情灑灑。愛你，是我做過最好的事，可是，愛我，卻讓你有撕心裂肺般的疼痛。
淚痕勾勒成遺憾，回憶裝飾着傷感，明知道，情字累人，依舊學不會放手。也曾傾城，傾力，傾盡所有想換你一笑歡顏，只是，所付出的一切給你帶來的除了傷，還是傷。或許，很遺憾，也很慶幸，是你教會了我如何去愛，只可惜，我不懂如何去愛別人。因爲我始終相信，被時光遺忘的人沒有愛的心，就如我。
很多時候，我們又驀然發現，心情好像一種極柔弱的東西，經常會因了自然界的風花雪月或是人世間的陰晴冷暖，而劇烈的波動着，蛛絲般震顫飄蕩，無所依傍。
美麗的心情，是難能可貴的無價之寶。快樂的時候，心情恣意飛揚舞動，自信而快活，即便在黑夜中徜徉，也會綻放出如花笑顏;而一旦失卻了心境的美好，陷入悽苦的境地，霎時間天昏地暗，即使身在睡夢裏，也會灑落淚滴數行。
心情，它柔軟而嬌貴，是我們生命中不可或缺的重要組成部分。即便健康與美貌皆備，如若沒有一份美麗的心情，也猶如在沙土上建高塔，清水裏撈月亮，一切都無從談起。
心情，它與我們形影不離，或許，它比影子的追隨還要固守堅實得多。當光慢慢消失的時候，影子就會躲藏在深深的黑暗之中，尋不見形跡。只有我們的心情，會始終如一地牢牢粘附在胸膛中最隱祕的地方，堅定不移地陪伴着我們，絕不會輕言離棄。
心情，是心田這片土地醞釀出的植物。只要我們的心臟沒有停止跳動，心情就播灑着，活躍着，生長着，更迭着，強有力地制約着我們的生存狀態。在我們的一生當中，可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有財富，卻獨獨不會缺少心情的存在。
很多時候，我們會陷進失落的國度，沒有來由地感到心煩意亂……
很多時候，我們會感覺到一種無力的倦怠正一步一步向我們逼近……
其實，就如同日升日落輪迴交替一般的道理，心情自然也會有起伏輾轉的時候。因此，我們要給心情留下些許的空隙，就好像兩輛車之間的安全距離——一些緩衝的餘地，以便可以隨時隨地的調整自己，讓心情進退有據。
我們當然明白，生活的空間，須借清理挪減而留出;我們也應當知曉，心情的空間，則經思考開悟而擴展。人生就宛如一副牌，無論我們手中所持有的這副牌是優是劣，都要竭盡全力把它打到淋漓盡致，如同我們在生活中不論遇見什麼狀況，重要的是我們處理它的方法與態度。其實，如果我們願意撤下心防，仔細地想一想，就不難看出生活中並非總是陰影重疊，當我們選擇轉身面向門外的陽光燦爛時，就不可能總是被暗影迷迭籠罩着。
心情，不是一成不變的，它天生就具備變幻多端的本領。如果你一蹶不振，你將面臨畏葸和一事無成;如果你落落寡合，總喜歡孑然地面對孤燈，不願正視苦難，只是一味地逃避，那麼你將在無形中失去很多寶貴的東西;如果你昂揚向前，希望就永遠微茫地閃動着，不斷激勵你前行;如果你百折不回，儘管生活每一次都百般壓擠你，你都會充滿了韌性和幽默地彈跳而起，大呼一聲，我又來了，並且螺旋向上;如果你面向每一叢綠樹與鮮花粲然微笑，它們必會回報你綠意與芬芳……
勵志作文 篇2
在遙遠的動物王國，有着一個美麗的動物學校，有許多小動物在那裏學習。
他們各有自己的本領，有的會音樂，有的會游泳，還有的會爬樹……
一天，鸚鵡校長見到小馬菲菲正在哭泣，便上去問：“菲菲，你怎麼了？”菲菲抽泣着說：“他們都有自己的本領，可我什麼都比不過他們，我不是個好學生，嗚嗚。”
校長說：“別難過，你一定有自己的本領！”這時小狗說：“大家一起來比賽跑步吧！”校長說：“試試看，你可以的！”小馬菲菲鼓足勇氣，開始比賽。
比賽一開始，小馬菲菲就一馬當先跑在第一個。一聲哨響，比賽結束了，小馬菲菲得了第一，大家都爲她豎起了大拇指。
小馬菲菲開心的說：“我有本領，我不是壞學生了！”
勵志作文 篇3
於老師，是我小學六年級的班主任老師。可能她不是全市最優秀的老師；可能她沒有其他老師多年的經驗；可能她沒有那麼多的獎狀、獎章......但她是我最喜歡的小學老師。
於老師在剛到這個班級的時候，任命我爲“數學小組長”，我當時並不吃驚，也不害怕。因爲我想，和以前做組長不是一樣嘛！可是剛走馬上任我就犯了一個錯誤：因爲下課忙着整理筆記，我沒數好沒交作業的人數，結果被老師“盤問”了一番。雖然當時老師沒有非常嚴厲的批評我，但我心裏又難受，從那以後幹組長乾的就異常認真：每次收作業時都要反覆檢查缺少的本數，在整理出人名之後，就一本本的去收回來。如果有人沒交的話，我就在一個本上寫去人名和具體的原因，這樣雖然和老師彙報很容易，但卻是要忙活一個早上，有時候還要佔用下課的時間批改同學的作業......不過話又說回來了，雖然組長不是那麼好當的，但是，我覺得：既然老師相信我有這個能力，我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是：我累，並快樂着！
在小學最後一年裏，我當然有很多事要感謝於老師。但我認爲，最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績；不是老師培養我提高寫作水平；也不是老師讓我當班幹部鍛鍊能力......而是，感謝老師推薦給我的兩本雜誌，——《讀者》和《意林》，因爲，我希望在小學畢業離開於老師後的日子裏，它們更能像老師的教誨一樣陪我走過人生的旅途！
雖然於老師只教了我們一年的時間，但是她卻是我最難忘的老師！
勵志作文 篇4
每當我遇到困難時，我的耳邊就會想起一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這句話。
記得有一次，我和妹妹去樂清虹橋的白龍山爬山，在白龍山腳下我看見山路很陡峭，再加上前幾天下了雨，山路很滑，我和妹妹看着又陡又滑的山路，有點泄氣了。這時 ，我看見山上的大樹在微風的吹拂下在向我招手，好像在說：“小朋友，你們好，你們也來爬山嗎？可要加油呦！”於是，我和妹妹就開始爬山了。一路上，我看見白龍山青山綠水，野花競相開放，美麗極了。爬到半山腰時，我和妹妹滿頭大汗，筋疲力盡，心想：好累呀，還是不爬了。於是，我和妹妹異口同聲地說：“啊喲！太累了，不爬了。”媽媽鼓勵我們說：“堅持到底纔是勝利，不能半途而費。”聽了媽媽的話，我和妹妹不由地臉紅了，低下了頭。我們繼續向上爬，一路上媽媽和姨媽邊爬邊給我們講笑話，不知不覺就爬到了山頂，我和妹妹自豪地喊：“我們爬上山頂了！”對面傳來一陣回聲。
經過這次爬山，我和妹妹終於理解“世上無難事，只怕有心人。”這句話的意思了。
勵志作文 篇5
我，不願做美麗的鮮花供人觀賞;
我，要做一棵直插雲霄的大樹。
是松樹和柏樹用它堅強的意志深深地打動了我，
那牡丹和月季決不是我的理想。
我不喜歡用美麗的服裝裝飾自己，
我要在一望無邊的雲海展現自我。
勵志作文 篇6
風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一隻小小的蝴蝶，因爲生命的力量在於堅持，在於不順從。
——題記
夜深了。
此刻的`我獨坐窗邊，做着一套又一套的模擬試卷。時針悄悄指向十一點，書桌前那盞小小的燈卻沒有一句抱怨，爲我散發着光亮，我也好似不知疲倦一般，下筆如飛。
是的，我們即將面臨中考，人生路漫漫，這是設在路上的第一道關卡。我所要做的，就是用力擺臂，擡高腿，使勁兒跨過去。
我知道，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要踏上去的征程也有它不得不那樣前進的方向。我有自己的判斷，不會放棄，不去盲從。
然而，我一次次的成績卻都不盡如人意，名次連續下降，似乎和我所付出的努力不成正比，緊跟其後的是別人帶有諷刺意味的嗤笑與不屑。他們嘲笑我的徒勞無功，嘲笑我的退步。我承認，我是敏感的，我沒有辦法對別人的輕視無動於衷。但我更相信，我是一隻風吹不走的蝴蝶。不結果的樹是沒有人去搖的，唯有那些碩果累累的樹，纔有人用石子去打。我沒有說什麼，靜靜地讀書、做題，裝作什麼也不知道、什麼都沒發生過的樣子。對某些人來說，別人的輕視和否定是放棄的藉口，而對另外一部分人來說，那些都是讓自己成長壯大的機遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。與其顧影自憐，自怨自艾，倒不如華麗轉身，繼續奔跑，用行動來證明自己。
走在自己所選擇的路上，就算是以荊棘鋪路，有萬千的艱難險阻，或有重重的關卡，也終會有沿岸獨特的美景，漫野繽紛的鮮花。
我用心攻克一道道難題，用心領悟一篇篇文章，用心記憶一首首詩詞，我堅信，我的生命是充實的，是多彩成功的。
我不期望自己能夠走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一個腳印，踏踏實實地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我總在進步，我終會一點兒一點兒達到目標，接近生命的福地。
回首望去，那一串腳印歪歪扭扭，走了不少彎路，還有跌到過的痕跡，不管成功與否，那都是我最獨家的記憶，見證了我的汗水和努力，一樣精彩，一樣美好靚麗。是的，我，在路上。
初三:xxx
點評：一篇關於自我奮鬥的隨筆，小作者用洋洋灑灑的筆觸，傾訴了自己心底的聲音，訴說了關於自己前進的路。 小作者用簡單的話語，描述出自己的心情，只有碩果累累的自己纔會爲人矚目。
能夠看出小作者的文學積累，不過習作的結構有點亂，主線清晰的，但沒有層次感，小作者在反覆說自己需要奮鬥，但是缺少打動人的力量。 結尾意蘊深長，繼續加油，相信你能寫出更好的文章哦
勵志作文 篇7
愛在每個人心裏，而微笑則是表達愛的方式。年輕的舞臺需要愛，需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!
那次，我與幾個同學經過一個隱蔽的角落時，我看到一個熟悉的身影。那是誰?走近一看，是吳靜!她怎麼會在這裏。出於好奇心，我便想留下來一探究竟。
吳靜先是向左右探了探，確定沒人才拿起她父親逝世前的照片。“咦?吳靜在幹嗎!”我向前挪了挪，“誒!吳靜怎麼會哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽到吳靜的母親生了大病，家裏根本不能生活。這使我更加同情這個女孩：雖然她學習很努力，但她家因爲父親的去世已經窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學……
哎!怎麼辦!如果我給她我的零錢，那我每天坐車回家的錢就沒了，家那麼遠，我還得天天走回家。可如果不幫他，她就要輟學了。怎麼辦啊!不管啦，吳靜的學業更重要。
第二天，我拿着錢給吳靜時，發現有幾個人圍在他桌前商討什麼。
“我們怎麼把錢給吳靜!”
“不知道，怎麼辦!吳媽媽生大病了，家裏更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強，他一定不會要我們的錢!”
“不如，我們把錢偷偷塞在她課桌裏。”
“嗯，就這麼辦!”
咦?他們怎麼知道吳媽媽生大病的事!難道……哦!我知道了。“你們在幹什麼!”
“沒，沒什麼。”
“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽我說話的。怪不得我聽見小說話聲。對了，你們拿着錢幹什麼!難道!你們想要給我錢!你們當我是什麼啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激着我。我們辛辛苦苦攢的零錢，就這麼被她說的一文不值
這時，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢塞入她手中，“你知道嗎?我們如果只想當你是乞丐，抱着可憐你的心態，就不會用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點錢!”
“你們，你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。
“嗯!”我用力的點了點頭，“還有，你要答應我們給我們一個你最美的微笑，好嗎?”……
我堅信，不光是吳靜，還有所有的人。無論身處何種境地，用微笑面對生活，這纔是生活的準則。
