【實用】勵志作文集合7篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的勵志作文7篇，歡迎大家分享。

勵志作文 篇1

《每天做一件好事》一文寫了一個小故事，三個孩子在老師要求下每人每天要做一件好事之後，強行攙扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務。

這雖說只是一個小小的幽默，卻給人以深思與啓迪。老師讓同學們每天做一件好事，自然非常好。而胡桑格、範利東和馬努目是爲完成任務而做的好事。類似這種情況，在我們生活中，是否還有呢？回答：有的。

在我還在上幼兒園的時候就有這麼一次。

幼兒園裏，老師也叫大家做好事，並說做一件好事得一朵小紅花，紅花越多越光榮。於是王海把自己家的尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師了。他的紅花越來越多，可家裏的東西越來越少。不久，老師發現了這個問題，就把王海叫到辦公室來。我記得；老師說：“做好事不是爲了小紅花，而是爲了幫助一些有困難的人”。像你得到小紅花也是不光彩的。現在回想起來，卻深深覺得道理很深刻。當時他做的”好事“，純屬爲己，談不上半點爲人。

當然，真正做好事的人也是很多的。他們有一顆顆善良的心去幫助別人，急他人所急，想他人所想，從而使人們敬之慕之愛之。

再說一說這三個學生啊——胡桑格、範立東和馬努且爾，他們本可以很好地完成老師交給他們的任務——做一件能夠幫助別人的真正的好事，可是他們卻幹了件近乎“惡作劇”的“好事”，實在是不好呀？

不過我想，可愛又可憎的胡桑格他們一定會做出真正的好事，因爲他們畢竟還是想做好事的。

現在，社會上各處都有好事等着我們去做。我們只有以自己的行動多做真正的好事，才能成爲有用的人啊！

日成一事

這幾天，我讀了《101個道理故事》這本書。其中《每天做好一件事》這個故事給我留下了深刻的印象。

這個故事講得是有一位小和尚，什麼都想比人強，什麼都學，但由於學的東西太多了，不但沒有表現得比別的師兄優秀，反而樣樣不如人。後來他聽從方丈的一番勸說，每天都能做好一件事，最後成了一位德高望重的方丈。

當我讀到“假如你每天做好一件事，你就可以成功”時，萬分感慨：人不可能一口氣吃成胖子，事事想做，把所想的事情都擠到一起來做，反而會一事無成。不如踏踏實實地做好每一件事，收穫成功，收穫快樂。一個人的能力是有限的，如果什麼都要拿第一的話，最終只能接受失敗。

當我讀完這個故事時，心想：我也像小和尚一樣，事事都想比別人強，因此也學了非常多。以後，我要每天做好一件事，每天獲得收穫與快樂。我有一個朋友，他非常喜歡畫畫，他舉辦過個人展覽，參加過上百次要請，無論參觀者多少，有沒有獲獎，他的臉上總是掛着笑容，在一次聚會上，我問他：“你爲什麼這麼開心？”“我爲什麼不能這麼開心？”他回答，之後，他給我講了個故事。

有一個人，他喜歡畫畫、打籃球、跑步，他很要強，每一樣都要第一，但學習一落千丈，父親知道了，沒有責怪他，父親拿了一些玉米，又拿了一個漏斗，父親讓他拿着漏斗，把一粒玉米投進去，玉米便漏下來了，父親投幾粒，手中就有幾粒，父親抓了一些就放進漏斗裏，玉米便漏不下來了，父親說：“每天做好一件事，你就能收穫一個種子，如果把事情放在一起做，就收穫種子了。”

他記住了裏面的一句話：“微笑着面對生活吧。”

勵志作文 篇2

在生活中我們也許充滿了無奈或許還夾雜着些許恐懼和擔心,有的人放棄了,有的人還在堅持,我們在幹什麼,我們心裏在想什麼,我們採取行動了嗎?

我有一個同學,與我一同步入大學的校門。爲了未來在一直堅持,同樣來自農村的我們在很多方面不如別人。但是他很堅強，一直都是。他現在就讀於西安理工大學。來自陝西省咸陽市富平縣的一個小農村。家庭的生活主要靠種地賣糧賺點錢來維持，然而家裏的艱苦條件卻讓他更好地磨練了自己的意志，面對困難，從不畏懼；同時，也養成了自強自立的好習慣，以樂觀的心態迎接着學習和生活的挑戰。這是值得我學習和效仿的地方。

我們是一羣年輕人，是一羣朝氣勃發的青年，我們是一羣有追求、有理想的年輕人，現在的我們正在衝刺，正在奮鬥。在我們的身邊有這樣一羣年輕人。他們是一羣永不言棄的少年，他們沒有較多的思想包袱，他們沒有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風雨交加，只要他們還活在這個世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進取，去做他們該做的事，而不是大事或小事，他們追求的並不是自己過着是什麼，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。我同學就是這樣的人。在20xx年暑假，當接到學院的入學通知書時，他的心情既是喜費，以家裏的經濟條件肯定是支付不起的。幸好有陝西省生源地助學貸款才暫時解決了危機。但是生活費也是一個實實在在存在的問題。爲了減輕家裏的負擔，他利用暑假剩餘的25天時間，通過親戚的介紹到建築工地打工，主要是搬運一些重物和攪拌石灰之類的體力活，條件很艱苦但是他告訴自己一定要堅持下去，爲了自己的大學夢，爲了自己有更美好的未來，再苦都值了。工地上每天正常工作10個小時，自己還可以選擇加班3個小時。通過這25天左右的努力工作他賺得了20xx元的工資，雖然這些錢與生活費相比還相差很多，但是他從行動上證明了自己上大學的決心，同樣也是對他自己愧疚心靈的一點慰藉。

在進入大學之後他在各個方面都很節省，在學校有學校的資助才得以和其他同學一樣堅持學習生活。剛步入大學他就積極表現。思想上積極要求進步，主動向黨組織遞交入黨申請書，表達加入黨組織的願望。入黨目的明確，動機端正，有着堅定地政治信念及對共產主義事業的執着追求。自大學入學以來理論學習亦沒有絲毫放鬆，按時向黨組織彙報思想。該同志學習認真刻苦，有鑽研精神。爲人正直，善於團結同學，不計個人得失，工作認真負責，甘於爲同學服務。現在已經成爲一名光榮的共產黨員了。在軍訓期間，根據他自己準備的申請材料及證

明，經過老師審查，同學們的選舉，他被評爲學院貧困生，並且得到了學院的資助。爲此，他非常感謝學院領導，老師對他們貧困生的關心與照顧。學院領導和老師對於貧困生的幫助，不僅僅表現在物質上，更是精神上激勵了他們，他用實際行動證明了“人窮志不窮”的真理，他在大學四年中追求思想、學習、創新、工作、實踐的全方位發展，努力奮鬥，成爲一名優秀的特困大學生。在學習方面，他深知學生以學習爲天職，在大

一、大二的四學期學習中，他堅持早起晨讀，上課認真聽講，仔細做好每一節課的課堂筆記，勤於發問，虛心向老師、同學求教。在大一、大二的四個學期裏，智育與德育綜合素質的排名都很靠前。並且連續三次被學院評爲“百名專業學習標兵”；在20xx-2012年度榮獲得國家勵志獎學金，榮獲“三好學生”和“優秀班幹部”的榮譽稱號,在20xx—20xx學年度獲得“國家獎學金”。他熱愛數學，因此在學習過程中也充分發揮了自己的長處，他組織並帶頭參加過多次國家級以及省級數學建模比賽，並且獲得了不錯的成績。

在每個暑假和寒假他都去打工不回家。就只是爲了減輕家裏的負擔。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月,但是在這段時間裏,卻可以體會一下工作的辛苦,鍛鍊一下意志力,同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗在他的人生中是不可或缺的一部分。有這樣的很多人，這是一羣永不言棄的少年，他們沒有較多的思想包袱，他們沒有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風雨交加，只要他們還活在這個世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進取，去做他們該做的事，而不是大事或小事，他們追求的並不是自己過着是什麼，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生奮鬥，但他們從不放棄。他們並沒有丟失自己的追求，而是加倍努力奮鬥。

勵志作文 篇3

通常，人們用來表示掌聲的響亮都會用上“如雷聲般”這四個字來修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。

天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時候掌聲帶給我們的震撼也是無可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認可。

在一次校園運動會的頒獎儀式上，我永遠記得那一刻，當老師當着全校師生的面報出這一次校園運動會長跑比賽的冠軍時，也當我朝着講臺一步一步走去時，我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉着獎牌站在講臺上，那一刻，校園操場上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學們對我的認可與稱讚。也是爲之前那一場精彩的比賽發出的最後的.感嘆。

我微笑着迎向衆人，眼裏似乎有淚水在閃爍，這是激動的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎臺上的我感受着下面如雷般的掌聲，心裏也是震撼無比。我彷彿覺得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往後歲月裏都很難忘記。

我在衆人的目光中緩緩走下了頒獎臺，當我回歸隊伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今後的歲月裏，這些掌聲就是鼓勵我前進的動力，每當我想要放棄的時候，這一串串來自心底的掌聲都在鼓勵着我。我聽着這些掌聲，我知道，我的背後還有很多人在期待着我的未來，期待着我日後的成功。

我會一直堅持着自己的長跑，會在未來裏跑出一方自己的新天地。

勵志作文 篇4

我曾對着窗外嘆息，嘆那時光的流逝，嘆那光陰的瞬息。但那窗外，永遠是那一片藍天。

幼年的種種，歡笑的，哭泣的，恐懼的，驚慌的，震驚的，終都逝去了。就像你永遠握不住掌中緊握的一把沙子，它總有一天會流去。童年是金色的，但它會隨着光陰消失在記憶之中。我不敢說我會永遠記住什麼事情，但我知道，我能做到只有在還記着的時候把事情記錄下來。翻開書頁，思緒萬千。從前的事兒化爲文字，從稚嫩的筆觸變爲飄揚的字體，這是象徵着我成長曆程的啊。

像是春日的和熙，竟已是夏了。那時悅耳的嬉笑是如此動聽的啊，彷彿什麼也無法影響孩子們的笑臉，像那純潔的花兒綻開，好不迷人。我也曾加入其中，那張張笑臉中也曾有過我的痕跡，只罷是多久以前了？

朋友們圍着我，握着我的手，並不言語。我也沉默着，因爲我明白。明白好友們想要表達的一切。一切盡在不言中。他們的眼中似是溢滿了淚水，確確實實是潤了眼眶。想到從此隊伍中總會少下一人，有誰不是涌起不捨？明知道還有機會見面的，卻依然控制不住奪眶而出的淚水。

這次離去，也許是再也回不來了吧？不是見面，不是再次來到，而是那時的無話不談敞開心扉，是回不來了吧。心中忽的一股惆悵。是從何時起呢？與好友聊天的話題已不多，再也不像從前，有怎也道不完的話。變成了“你好”“謝謝”“再見”。

漫步在人生的道路上，總會有大大小小的事情。會有朋友，親人，數不勝數。他們也許與你關係好，或是不好，沒有人會永遠存在於你的生命之中。從頭至尾。所有人都只是生命中的過客吧？他們像是迎頭走來的路人，像你打了個招呼，寒暄幾句，便會繼續走自己的路。就像你不可能回頭，也沒有人會與你並排走下去。

可永遠不要忘了，窗外是一片藍天。玻璃透過藍天，映出了自己的臉。而藍天不是一片只有藍色的幕布。沒有任何一個人可以在不與他人接觸的路上走下去。

勵志作文 篇5

時常感受到，當你認真專注地去做一件事的時候，時間總是過得特別快。一年又一年，恍然發現，伴隨20xx年的到來，我已步入從事教育工作的第十個年頭。

回首過去，從武漢新東方的英語老師到蘇州新東方學校的校長，從初出茅廬到小有成就，我自己的成長竟然有如此大的蛻變。一路走來，過程中遇到的困難與磨練、掙扎與痛苦也是不計其數，但是當你走過那一段路程，會發現你的付出總在某天得到回報，你現在的努力是在爲未來做鋪墊。

我熱愛教育工作，想去做好教育，所以我深知我所有的困擾都來源於理想教育的追求與殘酷現實的衝突，所有快樂和滿足也同時來源於這從不妥協的追求。那麼，還有什麼好糾結？有一個理想而爲之努力，剩下的事情就交給時間。

相信時間，就是把目光放長遠。老有孩子向我抱怨，“張老師，我怎麼會有那麼多要背的單詞要背，那麼多的作業要做，還有那麼多的考試要考，這些到底什麼時候纔是個頭啊？”我總問他們，“你有沒有想過，你做這些究竟是爲了什麼？”如果，你認爲背單詞是爲了應付考試，做作業、考試是爲了向老師和父母交差，恐怕你永遠也不會體會到那些過程帶來的充實和滿足感。換個角度，想到現在的付出是爲了實現更爲長遠的目標，是爲了能夠離自己的理想更近一步，背單詞還能算得上困難？

想想多年後的自己，究竟想要成爲什麼樣的人，做着什麼樣的事。假如能看到未來的你變成什麼樣，我想很多人可能就不會再按照現在的方式生活。微博上，我們一個老師寫道，“可是轉而想想，每天最幸福的時光，莫過於每天早晨在教室的角落背單詞，背單詞可能對很多人來說是人生最可怕的事情，若干年後，會發現這些跟生活中的不如意相比，單詞真的不算什麼。”

有些時候我們會被一個個小挫折小困難所阻礙，雖然產生的情緒是正常的，可是在長遠來看這些事情通常並不重要。一種去檢驗這個事情是否值得去想的方法就是問自己：“一年後我還會在意這個事情麼？三年後呢？五年後呢？甚至十年後和三十年後呢？”如果答案是否定的話，就不要把它太當回事兒，勇敢走過去，總有一天你會突然發現，那時候的時光真是美好得令人懷念。

相信時間，也是爲了更好地活在當下。所謂“當下”，簡單地說就是指現在正在做的事、所在的地方、周圍一起工作和生活的人。把關注點集中到現在的學習、工作和現在的人，珍惜當下、享受當下、品味當下，纔不致在將來的某天后悔。沒有什麼比現在更重要，牢牢把握住現在的人，才能收穫一個燦爛的未來。

有人喜歡活在過去，爲時過境遷唏噓，有人喜歡幻想未來，爲虛無縹緲傷神。但是，能夠實現理想的人，都是專注於當下，一步一個腳印踏實前行的人。他們從不坐享其成，他們想做的就會立即去做，二十歲的時候不去焦慮三十歲的事、工作的時候不去奢望退休以後要做的事，他們知道做好現在，時間定會帶來該來的一切。

作家沈從文，也曾度過一段看不到光亮的灰暗日子裏，他說：“我不相信命運，不承認目前形勢，卻尊敬時間。我不大在乎生活上的得失，卻瞭然時間對這個世界同我個人的嚴重意義。”時間值得我們無限敬畏，相信時間，是一種哲學，更是一種智慧。時間會改變一切暗沉殘酷，並且，只有時間才能改變。

也許你現在還在圖書館裏揹着看不到頭的單詞；也許你還漂泊在陌生的城市，看不清自己未來的方向；也許夢想遙遠，阻礙重重，不知道什麼時候能夠到達；也許挫折打擊接踵而至，讓你暫時喪失信心，這些都沒有關係，堅持着，努力着，相信時間總會給你一個交代。

“當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下相信未來。”這是詩人食指的一首短詩，也是新東方秋季大型公益品牌活動“相信未來”的主題，把它送給相信時間、珍惜時間的人們，祝願大家都能離自己的理想更近一步。

勵志作文 篇6

人的一生會走很多路，每個人走的路都不相同。有的人很確信自己要走的路，但有時總會有一兩個迷失方向的人站在十字路口不知所措……

在自己腳下的路有的是自己想要去走的，有的是受別人影響的。自己想要走的路總會很遙遠、很艱難，自己還有可能走着走着就將再次迷失方向，看不清前方的路。有時爲了迴避一些麻煩只好違心的放棄自己所選的路。根據自己的內心所想而走自己的路的人是一個很勇敢的人，但是走到終點的又能有幾個，即使到了終點哪一個不是遍體鱗傷……

有時雖然明知無人回答可我還是想問一聲——敢問路在何方？‘路’，其中有‘足’這是在告訴我們要闖路必須自己走。所以我又開始相信路要自己闖，即使困難重重，我也要充滿信心去走下去，充滿信心地向終點進發。找回自我，走我的路，向着我的方向——心的方向。路在何方，路就在腳下，就在自己的心裏。尋着自己心中的想法，聽從自己的心去走路，你纔會有信心、有動力去闖下去，即使不知道下一刻會有什麼未知的危險，但也要充滿笑容的走下去。在十字路口停留的人、看不清前方道路的人、走錯路的人……

你們要尋着自己的心意，找到屬於自己的路，加油！敢問路在何方，路在腳下……

勵志作文 篇7

有一部老電影，片名叫《臨時工》。男主人公是一位圖書經銷商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。

人類的知識來源於前人對實踐的總結。總結實踐經驗形成的書籍，是千百年來人類智慧的結晶。讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進步歷程，就是用幾年、十幾年的時間獲取人類幾千年的文明。

我非常喜歡讀書，因爲我認識到了讀書的意義。

今年暑假，爸爸帶我去青島旅遊，我帶了一本書，叫《閱讀給我們智慧》，原本只是想在空閒的時候拿出來解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛不釋手，一口氣讀完了。

這本書中收集了幾十個小故事，每一個都很精彩，它牽着我的手走進了奇妙的七彩世界，徜徉在時空隧道之中。

我知道了什麼叫“籌算”，這種源自春秋戰國的算術方法體現了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學數學的。“你們知道什麼是‘籌算’嗎”？我一本正經的問爺爺奶奶。爺爺哈哈笑着說：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學的時候就知道了”，爺爺還用牙籤給我演示了一下。“咱們是上大學的時候在講數學發展史的課上學到的，人家孩子上小學就知道了，比咱們強”，奶奶在一旁說道。

爺爺奶奶小的時候社會資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀，我現在有讀不完的書，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時候。

讀書不但要獲取知識，還有從中學會做人。

你知道什麼是“千紙鶴”麼？以前我聽說過，是用來表達對別人美好祝願的，據說疊一千個紙鶴，就能實現一個願望。這本書裏有一個關於紙鶴的辛酸的故事。

一個又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會帶給她的溫暖，但很孤獨，於是折了一個紙鶴拋出牆外，去尋求快樂。一個80多歲的孤老院中的老人見到了這個紙鶴，於是也折了一個，寫上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來……

紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認識了更多的字、學會了詩詞以及做人的道理；老人在帶個孩子快樂和知識的同時，自己也享受到了天倫之樂。幾年以後，當老人老的不再能爲她摺紙鶴的時候，小女孩又陷入了孤獨。

我感到心酸，是因爲這兩個都需要社會關愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個故事，意識到了一份責任，並不是長大以後要怎樣，是現在就要學會愛別人，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的。只要有愛心，人人都獻出一份愛，比如說在週末的時候去孤兒院和殘疾兒童一起做做遊戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個世界上就會多一份歡笑，少一點可怕的孤獨。

讀這本書的時候，就像有一隻手牽着我，走過歷史，走過未來，走過快樂，走過辛酸，更激發了我努力學習，服務社會的責任感。這是一本好書，他教我知識，教我做人，我喜歡它。

書籍是我最好的朋友。