精選勵志作文彙總7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的勵志作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵志作文 篇1

進入初二，我才感覺到我真正成爲了一個初中生，學習有了目標，有了方法，成績也能穩定在前25名，那時我只知道“溫州中學”，感覺像登天一樣難，老師簡直把它神化了，那時我對溫州中學想都不敢想，我天真地認爲只有陳恩獻、施程峯、林智鵬等同學纔有資格參加溫州中學的提前招生，那似“哥德巴赫猜想”一般困難的考試，所以我也沒抱多大希望。

我真正懂事是在那個初二的暑假，那時數學老師佈置了《衝刺全國初中數學競賽》的作業，我曾試圖靠自己的力量去解決所有問題，可是每一個問題對我來說都是難題，有時一個問題即使花上兩個小時也做不出來，於是我陷入了深深的自責中……

我認爲自己很笨，我考上溫州中學完全是天方夜譚，有時老師問我爲啥考差，我就說自己笨，老師很生氣，讓我反思，我也無話可說。

從失敗中我認識到了努力可以彌補一切缺陷，於是我買了很多競賽書來研究，將漏洞一個一個補上去，可以說，我在這個暑假後徹底改變了我人生的航向，向溫州中學揚帆前進。

勵志作文 篇2

在一檔綜藝節目上，喜劇演員潘長江和幾個俊男調侃起來。

有個俊男調侃潘長江個子矮、長得醜。

孰料，剛纔還嘻嘻哈哈搞笑的潘長江打斷了主持人的話，一本正經地說：“實際上我真的很矮、很醜，但這又有什麼？因爲我是喜劇演員。如果我長張謝霆鋒的臉、姚明的身軀，那還能成爲出名的喜劇演員嗎？”

潘長江的話引來掌聲一片。

從潘長江第一次上春晚演出小品《橋》一炮走紅至今，與潘長江搭檔的女演員，哪個不是身材高挑、模樣俊俏。這樣的搭配不但沒有影響觀衆的視覺欣賞和潘長江的形象，反而還在高低反差、俊醜對比中，讓人賞心悅目，讓潘長江搶戲三分。

潘長江這個昔日的“東北醜王”，也藉此形式走紅了娛樂圈，成爲全國人民喜愛的喜劇名演員。

造物主是不公的，他會讓許多人天生存在着某種缺點乃至缺陷，可我們只有不小看自己的這些不足，才能把這些缺點乃至缺陷變廢爲寶。

勵志作文 篇3

讀高中的時候，我的學習成績糟得一塌糊塗，考試的時候經常是大紅燈籠高高掛，每學期的期考結束後總是滿臉悲壯地幾進幾齣的補考。

惟一值得欣慰的是自己的體育成績，從讀書開始，我就是學生和老師眼中的體育健將，籃球場上是當然的主力，足球場上我又是搶盡風頭的前鋒，田徑比賽還常常能捧回好名次。我就是依靠這一點才混進這座縣城重點高中的，要不上普通高中我還不夠格呢！也因爲如此，上體育課時我格外地生龍活虎，上其它課則一律提不起興趣，昏沉沉地只想睡覺。

一年一度的市中學生田徑運動會又來臨了，我是當然的參賽選手。與上一年不同，這次體育教練謝老師讓我專攻短跑。高一那一屆舉行的運動會，我是參加中長跑比賽的，結果取得了好成績。到了高二爲什麼要我改項目？我想不通，去問謝老師，他說我爆發力好，反應敏捷，是短跑的好苗子。他又解釋說，學校短跑這一項一直缺人才，他希望我能改變這一局面。到了這時我還能說什麼呢？只能加緊練習吧！好在我的中長跑成績本來就不錯，練起來也不覺得有什麼困難。練了一段時間，我覺得自己的成績也差不多了，就有些鬆懈，早上體育集訓的時候拖拖拉拉，有時還遲到，再沒有以前那樣積極了。

有一天，集訓結束了，隊員們一鬨而散。我剛想走，謝老師叫住了我。謝老師穿着一身紅色的運動服，在颯颯的秋風中格外地醒目。他問我，你知道今天你的100米短跑成績嗎？我囁縮着，說不出話來，我說，大概是大概是謝老師說，沒有留意過，是吧？現在我們就來測量一下。我站在了跑道上，擺好姿勢，謝老師的發號槍一響，我就如箭般地跑了出去。到了終點，我氣喘吁吁地問謝老師我用了多少時間，謝老師把秒錶遞給了我，說，還不錯，只與上屆運動會的冠軍成績相差一秒！是啊，只差一秒，我有點得意望形，想到上屆運動會我在3000米長跑中取得亞軍的時候，與冠軍的成績整整差了32秒呢！

謝老師盯着我的眼睛，一字一頓地接着說：可你知道嗎？你這樣的成績，在上屆運動會，連前20名都排不上！

我呆住了，只是相差一秒而已，竟有如此天壤之別？！

謝老師說：有時只是1/100秒或1/10秒之差，就能決定你是成功還是失敗。你想想應該怎麼辦吧。

謝老師走了，只留下我一個人呆在空蕩蕩的操場上。秋風很冷，我握緊了拳頭，關節嘎嘎作響，我感覺到自己血管裏的鮮血在嘩啦啦地洶涌沸騰。

離運動會開幕還有一個多月的時間，在謝老師的指導和幫助下，我開始玩命地練習100米短跑，我知道自己與冠軍只是一秒只差，但爲了這一秒之差必須付出超乎大多數人所想象的努力纔可望成功。

在市中學生田徑運動會上，我參加了100米短跑比賽，上屆的冠軍也參加了，他也跑出了上屆他奪冠時的成績，但這次的冠軍不是他，而是我。我跑100米用的時間比他少用了0.01秒。

謝老師緊緊地抱住了我。他說，你知道嗎？1996年在奧運會連破200米和400米跑兩項世界紀錄的美國運動員邁克爾.約翰遜，用10年時間才把成績加快了一秒多。你只用了一個多月就達到了，你是了不起的！

我清楚自己是爲什麼才了不起的。運動會結束回到學校後，我把訓練時用的勁又用在學習上，我拼命地學，玩命地強迫自己的成績一分一分地提高。我知道，爲了一秒之差我用了一個多月的時間，而要讓我糟糕的成績躍上優秀必須要更加加倍地努力、努力、再努力！

我的成績穩步提高，高考的時候，我終於如願以償地考上了一間理想的大學，現在，我已出來工作多年了。但我始終沒有忘記那次刻骨銘心的短跑經歷，它告訴我，人生如短跑，每一個微薄的收穫，都必須要付出超乎意料的努力；而一個看起來微乎其微的差距，往往卻是偉大與平凡、成功和失敗的分界線。

勵志作文 篇4

如果說人生是五彩繽紛的，那麼青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發着撩人的芬芳。她--讓我如此深深着迷。

我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技提高需要你，你的對勝利的執着，你的對自我的無比的自信以及不懈的努力，幫忙我們推進了禮貌。

因爲有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因爲有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因爲有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因爲有了你，在失敗的低谷，我們給自我再來一次的機會。

如果沒有你，珠穆琅瑪峯上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多麼寂靜無聲，多麼枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與幹勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰，直到把它們打敗。

不要責怪自我的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自我的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。

但不要放縱自我的慾望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應當學會掌握方向。

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩，直教日月黯然。

青春因奮鬥而精彩

席慕容曾說過：青春的美麗與珍貴，在於它的無邪與無暇，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。然而，我認爲，青春的美麗與珍貴，在於那時的我們是年輕的，有年輕的外表，年輕的心境，年輕的'幹勁，有對未來的期許，對夢想的執着。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇於奮鬥。

我對奮鬥的解釋是：爲自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。

在平凡的生活中，我常常迷惘。在求學的獨木橋上不知所措，害怕會一不小心就摔下去。當越過一座時，我已經滿身創傷，我該不該繼續奮鬥下去呢?看過《奮鬥》首我得到了一個答案：青春註定會因奮鬥會精彩，而不奮鬥的青春必然失去光彩!

青春會因奮鬥而精彩。面對社會上的一些不良現象，只知憤世嫉俗，青春就將黯淡失色。面對困難，面對艱苦的生活條件、惡劣的工作環境，只知憂鬱、退縮、畏懼，必會失去青春的風采。投身火熱的實踐，用自己的雙手去創造生活，用不懈的奮鬥去繪就未來，用青春的激情去譜就生命的歡歌，我們的青春之歌纔會更加壯美豪邁。這就是奮鬥的快樂!

青春會因奮鬥而精彩。一個人活在世上總要爲許多目標去奔波去奮鬥。比如：學習，你要不斷努力進步，超越。不求最好，但要自己更好。然後，還有夢想，學習就是爲了夢想，實現它後，就還有夢想進行時的夢想，許許多多的東西都要你付出代價去完成，爲它奔波奮鬥。但是好好想想那時的你，該是多麼的偉大啊!它使你走向成熟，走向成功。這就是奮鬥的幸福!

青春會因奮鬥而精彩。一個人活在世上也難免要遇到許多困難。而人就是要在困難所形成的陷坑中去努力奮鬥，不斷地奮鬥爬出這個陷坑。要麼就無所行動，呆在坑底讓自己越陷越深也不回頭。奮鬥的人就可以爬出陷坑，享受成功的喜悅接受陽光的洗禮，讓喜悅帶走疲勞與滿身的塵土，去創造屬於自己的成功事業。無所行動的人只會被失敗的陰影所籠罩，見不到

今天我們正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美好的，明天我們正努力結果，天一樣可以是晴的，雨也一樣可以是美的。現實是我們都所預測不到的，但是夢是由我們去幻想的，也是由我們自己去努力實現的，夢都不敢做大的人，怎麼爲自己編織美好的明天。

勵志作文 篇5

展翅高飛的雄鷹，不要對我表示輕蔑，雖然我只是一隻很小的鳥兒，但總有一天我會飛的更高，在羣星璀璨的天空展示我非凡的才華。

題記

我是一個愛仰望的女孩，一直生活在學習中，生活在煩惱裏。學習的不順心總會讓我悶悶不樂一整天，每當這個時候，我就會想起一直嚮往的生活，一直要的理想。我以爲那些能給我動力。可是，理想卻離我很遠很遠，虛無縹緲。所以，我一直喜歡仰望，仰望星空，仰望那隨心飛翔的雄鷹。它們總是能勇敢的付出，拿走回報。它們的目標和理想很近很近。問問我的心，能不能像他們那樣？回答卻只有一個：不能。我的影子想去飛翔，我的人還在地上；我的腳步想去流浪，現實卻讓我靠岸；我的笑容想去僞裝，我的淚水卻想流下。

我一如既往擡起頭，仰望到了一片潔白，純淨的天空，寬闊的像一個小小的宇宙，能夠無限的包容。突然，一隻不起眼的小鳥闖進了我的視線。不斷的扇動着還未豐滿的羽翼，使勁的向上飛。它似乎忘記了自己的渺小，拼命地想擺脫這個小天地，嚮往着那更廣闊的星空。儘管它知道那將會有更多的競爭對手，會弱肉強食，所以他必須強大起來，它告誡自己：我一定要做真正的雄鷹，天空的主人！

它以優美的姿勢向上飛，因爲它說要用一種自信的姿態去面對雲朵和星空舞臺，展示自己。最後，經過鳥兒一次次的墜落和爬升，終於登上了那個屬於它自己的舞臺

我微笑的含着眼淚，因爲鳥兒最終有了美好的歸宿，實現了夢想。也說明只要努力付出，就一定有回報。我不會拒絕含淚的微笑，也不會拒絕含笑的眼淚，微笑並且流淚的花朵在青春的季節裏永遠不會凋謝。

我想，我應該像鳥兒那樣頑強，有活力，不會失望，也不會怕失敗，怕挫折。相信，在翔宇的天空中，我的心靈裏面永遠有個希望在前面。我會飛的更高！

勵志作文 篇6

淡淡的幾抹雲恍然地浮在一望無際的灰色之中，似乎都被那即將光臨的暴雨，籠上了一層陰霾。一切都是這麼沉寂，帶着極不和諧的律動。

雨就這麼毫無徵兆地澆下來，打在身上，有一種空洞的冰冷，刺骨。蕩在鞦韆上，試卷上的紅色不知是被雨還是被淚渲染了一大塊，我盯着那一塊滿是觸目驚心的色彩，雙脣一張一合，卻始終無法道出什麼。我開始用力地晃着，越來越高，就在那一剎那，我把那個模糊不清的世界都甩在了我的身後。

我似乎沒有什麼可以驕傲的了，曾經一度讓我趾高氣揚的語文，現在卻讓我不敢擡頭正視，連瞟一眼都需要極大的勇氣。記憶的相冊一頁頁地翻動着，那些痛心疾首的言語，那些令人心寒的面孔，似乎都演變成了一枚枚鋒利的匕首，恰到好處地刺入了我的心臟。我合上了記憶的相冊，把它丟在了一旁，不忍再去面對。

我努力想要平復自己的情緒，想要擺脫，卻無法。我起身一個人就這樣漫無目的地走着，走到一棵已被狂風席捲了無數綠葉的樹旁邊，卻冷不丁看見一枚白色的球狀物體在深棕色的枝椏下搖搖晃晃，卻始終都巴在枝上，不肯鬆手，這一幕實在是有着強大的磁力，把我吸引了過去。可我卻沒有料到，那有着如此毅力的只是市面上一枚不起眼的蟲蛹。

有太多的情緒抨擊着，震撼着我的心魂。它是有多麼堅定的毅力，從而使得它在一片片綠葉被掃地的時候，牢牢黏住枝椏？它又是有多頑強的意志，從而使得它用自己如此微乎其微的身軀來巴住一棵在它眼裏可以算是龐然大物的樹木？

我呆呆地立在原地，看着那一地醒目的綠葉，又看了看那一枚不起眼的蟲蛹仍牢牢巴在樹枝上，千言萬語涌上心頭。

一抹刺眼的金光打破了雨後的沉寂，我恍然看見有一隻蝴蝶從那枚蟲蛹裏掙扎着飛出，在這最暖的光芒下從容舞動。

看着逐漸明朗的天，我握緊了遊戲在我手心的那一抹和煦的日光，原本那份陰霾似乎早已沒了蹤影。遠處悠悠迴盪的只是一陣堅定的聲音：“是蝴蝶總有飛翔的一天。”

嘴角不知什麼時候又勾起了一個弧度，一朵明花在心中悠然綻放。我頓了頓，不覺又加快了腳步。

勵志作文 篇7

大江東去，聳峯穿空;驚濤拍岸，浪卷千堆雪，淘盡多少風流人物!時光若奔騰中的大江，一去不復返，要想成爲歷史上的風雲人物，必當勇攀高峯，登上人生之巔。

人生若登山，要成就輝煌人生，必先要有攀高峯的遠大志向。當他他還是鄉村農校的一名普通教師，當他還是面朝黃土背朝天的一介農夫時，他已經有了爲世界造福的鴻鵠之志。於是，他一步步邁向了理想的高峯。因着這份志向，他不斷研究;因着這份志向，他從沒放棄。因爲有了造福人類的理想作爲鞭策，作爲動力，他從“尋找野敗的日子裏”走了出來，走向了成功，走向了世界，走向了人生的峯巔。遠大的理想，敢於勇攀高峯的氣概助袁隆平走向了“喜看稻菽千重浪”的偉大傳奇。

人生若登山，要成就輝煌的人生，必須有刻苦奮鬥的精神。從連顏色的組成都分不清到描繪出一張張絕世的畫作。謝坤山從坎坷中走出來，從奮鬥中走出來。因事故而失去雙臂和一條腿的他，並沒有因命運的捉弄而一蹶不振。相反，堅信人定勝天的他憑藉自己的一張嘴，在空白的畫布上添上了一筆又一筆絢麗的色彩，描繪了自己精彩的人生。在攀登高峯的過程中，他遇到過常人難以克服的困難：傷痕累累的口腔，尖利的竹筷刺出滿嘴的鮮血，因行動不便而導致的尿血這一切的艱難面前，他始終屹立不倒，刻苦奮鬥的精神助他攀上了人生的巔峯，成就了他的畫布人生。

人生若登山，若想成就輝煌的人生，必須有堅定的信念。在自負的日本人面前，他面不改色;在世人質疑的眼光中，他堅定不移。他就是陳景潤――在喜馬拉雅山巔上行走的數學大師。在全世界都認爲中國出不了數學大家的時候，他沉默不語，堅持不懈地向他筆下的數學高峯進發。終於，堅定的信念助他攀上了人生的巔峯，成就了他的數學人生。

我們應該抱一種“氣當凌絕頂，一覽衆山小”的豪邁氣概，勇敢攀登，成就人生的巔峯之作，屹立於歷史的滔滔江水中，成爲名垂千古的風流人物。

人生若登山。