愛因斯坦勵志故事（精選21篇）
愛因斯坦爲核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認爲是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。今天，小編特意爲大家蒐集整理了愛因斯坦勵志故事，希望大家喜歡!
愛因斯坦勵志故事 篇1
愛因斯坦16歲那年，由於整日同—羣調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格。—個週末的早上，愛因斯坦正拿着釣魚竿準備和那羣孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很爲你的前途擔擾。”
“有什麼可擔憂的，傑克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，話可不能這樣說。”父親充滿關愛地望着愛因斯坦說，“在我們故鄉流傳着這樣—個寓言，我希望你能認真地聽—聽。”
“說有兩隻貓在屋頂上玩耍。—不小心，—只貓抱着另—只貓掉到了煙囪裏。當兩隻貓從煙囪裏爬出來時，—只貓的臉上沾滿了菸灰，而另—只貓的臉上卻乾乾淨淨。乾淨的貓看見滿臉黑灰的貓，以爲自己的臉也又髒又醜，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見乾淨的貓，以爲自己的臉也是乾淨的。結果，嚇得其他的貓都四下躲避，以爲見到了妖怪。”
“愛因斯坦，誰也不能成爲你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”
愛因斯坦聽後，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋裏。從此，愛因斯坦時常用自己作爲鏡子來審視和映照自己，終於映照出了他人生的璀璨光芒。
愛因斯坦勵志故事 篇2
十六歲時愛因斯坦仍然整天和一羣調皮貪玩的小夥伴在一起，一個星期日，他正準備和那羣小夥伴去河邊釣魚，母叫住了他，滿腔慈愛地說：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都爲你的前途擔憂啊!”
“沒有什麼值得擔憂的，羅伯特和傑克成績也不好，不也是天天玩嗎?”愛因斯坦說。
“話可不能這麼說啊!媽媽知道你喜歡聽故事，我給你講一個吧! “從前，有兩隻可愛的小白貓在屋頂上玩。玩著玩著，其中一隻貓抱著另一隻貓從煙囪裏溜了下來。等它們爬出來時，一隻貓很乾淨，另一隻貓卻很髒，你知道誰會去洗澡嗎?”
“當然是髒的那隻小白貓啦!”愛因斯坦馬上答道。
“恰恰相反，因爲那隻髒的小白貓見同伴是乾淨的，以爲自己是乾淨的，所以，他不會立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發現自己又髒又醜。”
講到這，母親語重心長地說，“孩子啊!自己纔是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子，你就會像那隻骯髒的小貓一樣犯同樣的錯誤。”
聽完母親的話，愛因斯坦滿臉羞愧，急忙放下魚竿。從此，一心一意努力讀書。
愛因斯坦勵志故事 篇3
生活很不易，即使你是個天才，哪怕你是天才裏的阿爾伯特·愛因斯坦。
逝世60年，愛因斯坦的光環依然照耀着宇宙，可在他的宇宙裏，生活平凡得就像他常穿的格子衫。他喜歡泡在啤酒館，和老婆一起酩酊大醉。在校期間算是“學渣”一枚，對教授不敬，經常逃課。
愛因斯坦愛喝酒，喝酒的時候，又愛與人辯論科學與哲學。他也熱愛公路旅行，諾貝爾獎頒獎儀式上，他放了負責頒獎的瑞典國王的鴿子，跑到離斯德哥爾摩6000公里外的遠東去旅行。
這些故事來自前不久剛上線的“數字愛因斯坦”網站。在過去的幾年裏，以色列希伯來大學、美國普林斯頓大學和“愛因斯坦文檔計劃”的工作人員一起，將愛因斯坦生前留下的信函、檔案、筆記、明信片等統統搬上了互聯網。
如今，世界各地的人們都可以免費查看與下載愛因斯坦出生證明、小提琴測試結果、1886年學校成績單，縱覽愛因斯坦傳奇又平凡的一生。
實際上這份數字檔案更多地展示了這位大科學家極爲平常的一面。“這就是成名前的愛因斯坦。”黛安娜說。她是“愛因斯坦文檔計劃”的負責人。
這意味着，芸芸衆生對於愛因斯坦的想象終於可以超越新聞報道里說的那樣——某某神童智商堪比愛因斯坦，大家倒是可以比較一下，你與愛因斯坦誰的日子更平凡。
事實上，這個在1905年26歲時連發5篇劃時代論文的偉大天才，和那些普通人有太多相似之處。
他的工作不理想。想成爲一名大學教授，卻問路無門，在朋友的幫助下，才勉強在瑞士專利局找到了一份檢驗員的工作。“大部分原因是他自己造成的——他並不是一個出色的學生。”紐約大學歷史學家邁特·斯坦利說。
他的婚姻不幸福，離婚離得亂七八糟。第一段婚姻維持了16年，其間他們的女兒是送人了還是夭折了，歷史學家到現在都沒搞清楚。唯一清楚的是，在女兒出生之際，愛因斯坦充滿愛憐和激動。“等你身體好一些，一定要畫一幅她的畫給我。這太讓人激動了。”他對分娩後的妻子說。
在愛因斯坦的檔案中，可以看到部分離婚協議，他同意把他大部分諾貝爾獎金收入劃給前妻用來撫養孩子。
特別爲人津津樂道的確實是這個理科男的豐富情史。在蘇黎世上學期間，他追到了全班唯一的女生。有歷史學家稱，愛因斯坦先後有過10位情人，步入婚姻殿堂的只是其中兩位。從這批信件中還可以看到，愛因斯坦曾對第二任妻子坦承了自己與其他女子的羅曼史。
可能是遺傳父親的性格，愛因斯坦的孩子和他們的老爹一樣任性。因爲孩子的問題，老愛操碎了心——小兒子20歲時被診斷出患有精神分裂症，隨後情況急轉直下；老大成了科學家，父親還要不時監督他的經濟狀況。
普林斯頓大學出版社在其“數字愛因斯坦”網站上所展示的愛因斯坦44歲前寫下的5000封書信、日記、科學論文，遠不是故事的全部。隨着檔案的陸續公佈，會有更多的歷史學家去探索愛因斯坦的世界，讓更多的人看到，儘管頭戴天才、財富和名譽的光環，愛因斯坦在他常人的那一面中，仍與生活作着不懈的鬥爭。
對這樣一種膜拜或圍觀，那位不羈的天才似乎早有預感。1922年6月，他寫信給朋友說：“今天被崇拜，明天就會被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無聊大衆所掌握的命運。”
愛因斯坦勵志故事 篇4
愛因斯坦16歲那年，由於整日同一羣調皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個周未的早晨，愛因斯坦正拿着釣魚竿準備和那羣孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很爲你的前途擔憂。”
“有甚麼好擔憂的?傑克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，你千萬不能這樣想。”父親充滿關愛地望着愛因斯坦說：“在我們故鄉流傳着這樣一個寓言，我希望你能認真地聽一聽。”
“有兩隻貓在屋頂上玩要，一不小心，一隻貓抱着另一隻貓掉到了煙窗裏。當兩隻貓從煙窗爬出來時，一隻貓的臉上沾滿了黑煙，而另一隻貓的臉上卻乾乾淨淨。乾淨的貓看見滿臉黑灰的貓，以爲自己的臉也又髒又醜，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見乾淨的貓，以爲自己的臉也是乾淨的，就大遙大擺到街上閒逛了。”
“愛因斯坦，誰也不能成爲你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”
愛因斯坦聽後，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋裏。
從此，愛因斯坦時常拿自己作爲鏡子來審視和影照自己，並不斷地自我暗示：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成爲愛因斯坦的原因。
愛因斯坦勵志故事 篇5
愛因斯坦十六歲那年，整天都和一羣不愛學習、貪玩的孩子在一起玩耍，導致他的功課越來越差，甚至還有幾門功課不及格。
一個星期天的早上，愛因斯坦拿着漁竿正準備和那羣孩子一起去釣魚，他的父親攔住了他，說：“孩子，你整天只知道玩，還有幾門功課不及格，我和你的母親很擔心你的前途。”
愛因斯坦不以爲然地回答父親說：“沒什麼可擔心的，你看他們的功課也不及格，不是照樣天天玩嗎?”
父親充滿關愛地對愛因斯坦說：“孩子，你千萬不能這樣想。我給你講一個寓言故事吧。有兩隻小貓在煙囪旁邊玩，一不小心，兩隻小貓一起掉進煙囪裏了。它們好不容易纔從煙囪裏爬了出來，兩隻小貓互相望了望對方，一隻小貓臉上沾滿了菸灰，而另一隻小貓的臉上卻乾乾淨淨。乾淨的小貓看見滿臉菸灰的小貓，就以爲自己的臉也弄髒了，於是趕快跑到河邊洗臉;而那隻滿臉菸灰的小貓看到乾淨的小貓，以爲自己的臉也是乾淨的，於是跑到其他地方玩去了，結果嚇得其他動物四處逃竄，以爲見到了妖怪。孩子，我們不能把別人作爲自己的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。”
愛因斯坦聽完父親的話以後，非常羞愧地放下漁竿，回房間看書了。
只有自己當自己的鏡子，才能發現自己的缺點，超越自我。
愛因斯坦生平簡介
愛因斯坦生於德國烏爾姆一個經營電器作坊的小業主家庭，父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦是一名不太成功的商人，母親波林·科克是一位鋼琴家。五歲時對袖珍羅盤着迷，六歲開始練習拉小提琴。愛因斯坦出生後的第二年，1880年全家遷居慕尼黑。1894年，又全家遷至意大利米蘭。儘管愛因斯坦的語言能力不是很好，但愛因斯坦在就讀小學和中學時，是一個頂級水平的學生。隨着愛因斯坦的長大，他在數學方面表現出特別的天賦。
1895年，愛因斯坦來到瑞士蘇黎市投考蘇黎世聯邦理工學院，他的數學和物理考得很不錯，但其他科目沒有考好，該校校長赫爾岑推薦他去瑞士的阿勞州立中學學習一年。在阿勞州立中學學習的這段時光中使愛因斯坦感到快樂，這所學校的信念“概念思考是建立在‘直觀’之上的。”完全符合他的需求。1896年，愛因斯坦進入蘇黎世聯邦理工學院師範系學習物理學，學校裏的物理教授海因裏希·弗里德里希·韋伯(Heinrich Friedrich Weber)很討厭愛因斯坦，曾對愛因斯坦說：“你很聰明，但有個缺點，你聽不進別人的話”，愛因斯坦的女友米列娃·馬利奇時常與韋伯教授衝突，她指責他對愛因斯坦不公平，1899年6月，愛因斯坦在實驗室引起一場爆炸，手部嚴重燒傷。1900年畢業，沒能如願留校擔任助教，只能靠當“家教”維持生活。1901年取得瑞士國籍。1902年在大學同學格羅斯曼(M. Grossman)的父親協助下，被伯爾尼瑞士專利局錄用爲技術員，從事發明專利申請的技術鑑定工作。他利用業餘時間開展科學研究，於1905年在物理學三個不同領域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命。翌年1月15日，以論文《分子大小的新測定法》，取得蘇黎世大學的博士學位。
愛因斯坦勵志故事 篇6
愛因斯坦的成功，首先應歸功於他正確的思考和創造力。
有一次，大發明家愛迪生滿腹怨氣地對愛因斯坦說：“每天上我這兒來的年輕人真不少，可沒有一個是我看得上的。”
“您斷定應徵者合格或不合格的標準是什麼?”愛因斯坦問道。
愛迪生一面把一張寫滿各種問題的紙條遞給愛因斯坦，一面說：“誰能回答出這些問題，他纔有資格當我的助手。”
“從紐約到芝加哥有多少英里?”愛因斯坦讀了一個問題，並且回答說：“這需要查一下鐵路指南。”“不鏽鋼是用什麼做成的?”愛因斯坦讀完第二個問題又回答說：“這得翻一翻金屬學手冊。”
“您說什麼，博士?”愛迪生打斷了愛因斯坦的話問道。
“看來我不用等您拒絕，”愛因斯坦幽默地說，“就自我宣佈落選吧!”
愛因斯坦從自己的切身體驗出發，強調不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進行思考。
愛因斯坦認爲，正確地進行思考，是追求機會至關重要的條件。
小時候的愛因斯坦一點也看不出來有什麼天才，到3歲的時候，還不會講話。6歲上學，在學校裏成績非常差，一上課就是被批評的對象，老師還說他永遠也不會有什麼大的出息。大家一致認爲他是一個天生的笨蛋。
但，愛因斯坦在12歲的時候，就已經決定獻身於解決“那廣漠無垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由於歷史、地理和語言等都沒有考及格，也因爲他的無禮態度破壞了秩序和紀律，他被學校開除。
愛因斯坦非常重視思考和想像。他說：“想像力比知識更重要。因爲知識是有限的，而想像力包括世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”16歲時，他喜歡做白日夢，幻想着自己正騎在一束光上做太空旅行，然後思考：如果這時在出發地有一座鐘，從我坐的位置看，它的時間會怎樣流逝呢?
從此，他開始了他的科學遠征。他設計了大量理想實驗，提出了“光量子”等模型，爲相對論和量子論的建立奠定了基礎。
靈活地進行思考對一個人的成功是非常必要的。抱持“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”的思想，才能不斷地提出問題，並在解決這些問題的同時逐漸邁向一個個人生的高峯。
愛因斯坦勵志故事 篇7
假若沒有孜孜追求的一種志向，假若不去探求客觀世界裏那個在藝術和科學領域裏永遠達不到的境界，那麼在我看來，再長的人生也是沒有意義的。
俗世之人所努力追求的一切——財產、虛榮、奢侈的生活，我都不屑一顧。我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的唯一目標，這種倫理的基礎，可以說與動物無異。
指引我前進，並且不斷地鼓舞我去創造生活和正視生活的，是真、善、美。
生活百味來源於自然界，而堅強的個性卻來自一個人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然。現在經常有一些品格高尚的人憤然棄世，以致我們對於這樣的結局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定，一般都是由於無法適應新的生存環境，感到內心絕望而了結自己的生命。今天，在精神健全的人中間，極少發生這種事情，偶然出現的例外發生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們並不知道，什麼纔是生活中最有意義的，正如終生都遊蕩於水中的魚兒，不是對水的世界也一無所知嗎？
愛因斯坦勵志故事 篇8
1900年，德國著名物理學家普郎克和兒子一起在自己的花園裏散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”原來，他提出量子力學假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因爲這個發現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉爲權威的牛頓理論、爲了不侵犯權威，他終於宣佈取消自己的假設。
人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢於衝破權威聖圈，大膽突進，讚賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學的基礎。那一年，他才26歲。隨後，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那麼，愛因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
愛因斯坦勵志故事 篇9
愛因期坦大學畢業後，一年中幾次失業，後來他才應聘到瑞士伯爾尼專利局，做了一名技術審查員。
他每天上午步行到專利局，走上四樓，坐在他那狹長的辦公室裏，工作八小時。當時專利局使用的是一種長腿座椅，這種座椅讓不少人養成一個習慣：把座椅往後一仰，雙腿蹺到桌上，悠閒地審查圖紙。愛因斯坦不習慣這樣，他寧可緊張、聚精會神地伏案工作。有一天，他從家裏帶來一把鋸子，把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習慣，整個身子都埋在桌子上的圖紙中工作了。每天，他把圖紙審查完後，就利用節省下來的時間，進行令他着迷的物理學研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子裏，愛因斯坦取得了豐碩的科學成果。他提出了光量子假設，並因此獲得諾貝爾獎，相對論也是在這段時間誕生的，開創了物理學的新紀元。
當人們驚訝幹愛因斯坦的天才時，是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領悟，他鋸掉的僅是一截兒椅子腿？不，他鋸掉了一種安逸的工作狀態，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不會因爲安逸而懈怠。所以，不要總是把目光盯住別人的成就，更重要的是拿起你的鋸子來，鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。
愛因斯坦勵志故事 篇10
愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常爲此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳旁風。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，並給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天”，愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居傑克大叔去清掃南邊工廠的一個大*囪。那煙囪只有踩着裏邊的鋼筋踏梯才能上去。你傑克大叔在前面，我在後面。我們抓着扶手，一階一階地終於爬上去了。下來時，你傑克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的後面。後來，鑽出煙囪，我們發現了一個奇怪的事情：你傑克大叔的後背、臉上全都被煙囪裏的菸灰蹭黑了，而我身上竟連一點菸灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續微笑着說：“我看見你傑克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉髒得像個小丑，於是我就到附近的小河裏去洗了又洗。而你傑克大叔呢，他看見我鑽出煙囪時乾乾淨淨的，就以爲他也和我一樣乾淨呢，於是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以爲你傑克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實別人誰也不能做你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那羣頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終於映照出了他生命的熠熠光輝。
愛因斯坦勵志故事 篇11
愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一隻小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐後拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望着這個數學、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個製作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這麼糟糕的凳子?”同學們竊笑着紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室裏一陣鬨笑。
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室裏一下子靜下來，大家都迷惑不解地望着愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更爲粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次製作的，剛纔交給老師的是第三個木板凳。雖然它並不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點着頭，同學們也向他投去敬佩和讚許的目光。
這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入製作。他一共製作了三個小板凳，最後的一個比前兩個要好一些。在製作小板凳的過程中，愛因斯坦表現了他對自己的態度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發揮。 偉人的小故事激勵鞭策我在學習做事情要努力認真，一絲不苟!
愛因斯坦勵志故事 篇12
阿爾伯特·愛因斯坦，這個當年被校長認爲“幹什麼都不會有作爲”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最傑出的物理學家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母爲他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看着他那可愛的模樣，父母對他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看着舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校裏，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他爲“笨傢伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的`反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指着他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅着臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說着，他從課桌裏拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這麼多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裏不知說什麼好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學裏，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識爲他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦裏思考的問題也就多了。
一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裏振動着的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯着他看了許久，目光中既有讚許，又有擔憂。因爲他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨着。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在爲自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室裏。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認爲他“不務正業”。
愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關係，沒有錢，所以只好失業在家。爲了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈衝擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮鬥，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。
儘管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間裏，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱爲“笨蛋”，“笨東西”，認爲無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。由“醜小鵝”變爲“白天鵝”，這說明了什麼呢?
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的祕訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+z，並解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌着。從愛因斯坦的奮鬥歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變爲巨人的。
可見，一個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯爲你的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代並不一定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因爲自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?
其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬於自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因爲你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與衆不同的異彩。
愛因斯坦勵志故事 篇13
愛因斯坦對學生說：“有兩個從煙囪中爬出來的工人，一位很乾淨，一位很骯髒，請問，他們當中誰會去洗澡？”
一位學生說：“當然是骯髒的工人。”
愛因斯坦反問道：“是嗎？乾淨的工人看見骯髒的工人，他的確會覺得很骯髒；骯髒的工人看見乾淨的工人，就不這麼想了。我想再問你們，他們中的誰會去洗澡呢？”
另一位學生信佛知曉了答案：“因爲乾淨的工人與骯髒的工人對視，以爲自己也是骯髒的；而骯髒的工人看見乾淨的工人很乾淨，就會以爲自己也是很乾淨的。所以，乾淨的工人會去洗澡。”
在場的學生都贊同這個答案，然而愛因斯坦卻笑說：“答案仍然是錯的。理由很簡單，兩個工人從煙囪裏爬出來，怎麼可能一個工人乾淨而另一個工人骯髒呢？”
如果人們一直都在預先設定的框架下運用表面的邏輯思考問題，那麼社會將根本無法獲得發展，人類亦將止步於當下。
探尋真理的人們，讓我們把思索變得更加膽大吧！
真理是超脫一切現象而存在的，要尋求到真理，往往需要從預先假設的思路和習慣中脫離出來。
然而人們往往被很多最爲簡單和表面的邏輯所矇蔽，不願意花心思多想，向事情本質進一步靠攏。
那些發現了真理的有識之士，往往就是多了那麼一些思考，大膽地拋開了一些常規邏輯。
愛因斯坦勵志故事 篇14
愛因斯坦是德裔美國物理學家，思想家及哲學家，猶太人，現代物理學的開創者和奠基人。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代週刊》評選爲“世紀偉人”。
愛因斯坦終生從事科學研究，事業心非常強。他一心專門從事研究，從不講究穿着，着裝一般都很樸素。
愛因斯坦還未成名時，有一次在紐約街頭，碰見了一個熟人。那人見他穿得很寒酸，就問他：“你怎麼穿得這麼破啊？”愛因斯坦笑着說：“反正這裏也沒人認識我。”
多年以後，愛因斯坦成爲了偉大的科學家。有一天，在紐約的街上，他又碰見了那位熟人。對方上上下下打量了愛因斯坦一番，驚訝地問道：“你怎麼還是穿得這麼破？”愛因斯坦依然笑着回答說：“反正這裏的人都認識我。”
一次，比利時國王和王后慕名邀請愛因斯坦前去做客，他們按約定時間派司機前去接愛因斯坦。大約半小時後，司機開着空車回來了。原來愛因斯坦穿着帶有塵土的破雨衣和破皮鞋去赴約，而司機以貌取人而沒有認出愛因斯坦來。
爲了支持西班牙人民的反法西斯鬥爭，愛因斯坦應邀將自己相對論的手稿捐給了西班牙。那位手稿賣給了一位收藏家，所得的全部款項都給了西班牙人民。後來，美國國會圖書館花了高達600萬美金，將其收藏。
愛因斯坦勵志故事 篇15
從前的我是一個自私自利的人，做什麼事都不會爲它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現在我再也不是從前那個自私自利的小女孩了，現在的我變的樂觀開朗，身邊也多出了幾個朋友。有人問我爲什麼變了，我告訴他我是因爲愛因斯坦的故事改變了我。
愛因斯坦出生在柏林的一個家庭，他有一個父親，一個母親，還有一個名叫瑪麗的妹妹，愛因斯坦上小學的時候，曾因爲是猶太人，而被學校中的孩子們的侮罵，當時的種族不公平的事很長見，可愛因斯坦沒有因爲種族不公平的事而不上學，他更加努力的學習，當他長大後來到了德國的一所學校當教授，發表了他的第一篇論文，可這時有些教授不相信他，嘲笑他說說他是一想天開，而愛因斯坦沒有放在心上，總是虛心請教它人，從來不以一副高高在上的樣子，在學生的眼中愛因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進教室，在“法西斯”戰爭中，學習會委員中的很多教授都被抓起來，其中有很多都是從前嘲笑過愛因斯坦和侮罵他的教授，可愛因斯坦沒有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛因斯坦晚年的時候，生了重病，有一位他的朋友來看他，他帶着生病的身體下樓去接朋友。
愛因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說去吧！不要在意它人的不良言語，也要開朗生活，不要因爲它人，讓自己不開心。
愛因斯坦勵志故事 篇16
1770年12月16日，貝多芬出生於德國萊茵河畔的一個十分清貧的平民家庭,原名路德維希·凡·貝多芬。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學習鋼琴，十三歲便成爲管風琴師，並開始創作音樂作品。而後,貝多芬又面臨着耳聾的威脅。可以想象得出，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創作，如何去鑄造人類靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創作，他的一些著名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。儘管如此，命運卻不肯放過貝多芬，當他的創作激情達到高潮時，病魔在一點點的向他發出進攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開了這個世界。
貝多芬的一生是痛苦的，但他的光輝永遠流傳下來。如今，我們的生活無憂無慮，幾乎不存在痛苦，但是，我們卻缺少了那種堅強、刻苦的精神。貝多芬的事蹟使我受益匪淺。因爲，意外可能隨時會降臨在我們的身上，而我們能否堅強
地去面對呢？所以，我要學習貝多芬堅強、刻苦的精神，不向困難低頭。
牛 頓
牛頓和蘋果的故事，想必大家都聽過。一個蘋果落到了牛頓的頭上，他引發了一大串的聯想：蘋果爲什麼會掉下來而不是升到天上呢？經過刻苦的鑽研，他發現了地球引力。牛頓從小就勤動腦、善思考，遇到事情總愛問個爲什麼；長大後，他更加刻苦鑽研，終於成爲偉大的科學家。在工作中，他兢兢業業，沒有絲毫怠慢。遇到問題，他勤于思考，努力尋找答案。
從牛頓的身上，我懂得遇到問題應多問幾個爲什麼，要勤於動手、動腦，尋找答案。在學習中要刻苦、努力。
“天才出於勤奮”，每一位名人的成功都是靠不瀉努力得來的，所以，就讓我們從現在開始，不瀉努力，攀上知識的高峯！
愛因斯坦勵志故事 篇17
今天，我看了《愛因斯坦》，深有感觸。愛因斯坦是當代偉大的物理學家，他把一生精力都獻給了物理學的理論研究，人們稱他爲“20世紀的哥白尼”、“20世紀的牛頓”。
愛因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。1905年他發表了題爲《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。隨後，經過多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進一步揭示了四維空時同物質的統一關係，指出空時不可能離開物質獨立存在。根據廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場中不沿着直線而會沿着曲線傳播，這一理論在1919年得到證實。1938年，他在廣義相對論的運動問題上取得重大發展，更深一步揭示了空時、物質、運動和引力之間的統一性。60年代以來，廣義相對論和引力論的研究，由於試驗技術和天文學的巨大發展受到重視。
愛因斯坦能夠成爲物理學史上的一課耀眼的明珠，是因爲什麼呢?因爲他有一顆積極進去的心、嚴謹細心的態度和持之以恆的精神。如果他缺少了其中的哪一個，就不可能會成功。當你擁有一顆積極進取的心時，哪怕跌倒了，都能夠站起來，勇敢的邁出下一步，並能夠充滿信心的期待着美好的明天。如果沒有，將會覺得生活失去了樂趣，每天沉浸在悲傷痛苦之中。我們應該做好屬於我們的每一件事情。不管我們做的事情有多渺小，我們都應該腳踏實地，認認真真的去完成。只要我們一心一意的做，不拖拉，不馬虎，相信自己一定會受到別人的認同。當然，做事情也不能做到一半就不做了，我們應該持之以恆，不能覺得太累或其他理由就不做了，這樣下去就會養成壞毛病，永遠改不掉了。可見，愛因斯坦的三個品格有多麼重要。
愛因斯坦能成功，還有一個重要的因素，那就是他愛動腦筋。小時候，他爸爸給了他一個羅盤，他感到很新奇，就對着這個羅盤思考了半天。我們有時候也會對着某樣事物思考半天，也無法回答身邊的許多事情，但當我們不懂的時候卻抱着無所謂的態度，就算知道了答案也過一會兒就會忘記。也許就是天才和煩人差的那一步。
愛因斯坦不僅是一個偉大的科學家，還是一個有高度世界責任感的正直的人。在他小時候，有一次德皇軍隊通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，並要求他的母親把他帶到永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他並不申請加入意大利國籍，他要做一個不要任何依附的世界公民。
愛因斯坦一心希望科學能夠造福人類，但他卻目睹了科學技術在兩次世界大戰中所造成的巨大破壞。因此，他認爲戰爭與和平的問題是當代的首要問題。大戰過後，愛因斯坦試圖在現實的基礎上建立他的世界和平的夢想，並且在“敵國”裏作了一連串“和平”演說。爲了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦加入了美國國籍。他認爲，在美國這個國度裏，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。
從愛因斯坦的經歷上，我懂得了：我們應該有一顆積極進取的心，不管我們做什麼事情，只要我們能堅持自己喜歡的，擁有嚴謹細心的態度，認真負責的決心，紮實進取的行動，持之以恆的精神，金子就一定能夠發光的。
愛因斯坦勵志故事 篇18
愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，他擔任普林斯頓高級研究所主任後更忙了，很少能呆在辦公室裏，一切日常事務性工作都由祕書處理。
一天，已經過了下班時間，辦公室裏的電話鈴響了。祕書不耐煩地拿起了聽筒。
“請問，我可以和主任談話嗎？”耳機裏傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音。可祕書一時沒聽出是誰，按老習慣回答：“主任不在。”“那麼，請您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家。”
祕書婉轉地回答說：“不能奉告，因爲愛因斯坦博士太忙，他不願他的住處受到干擾。”
這時，電話裏的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪裏了，請你給我查一下我的住址。”
祕書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。
原來，這天愛因斯坦回家時，在路上邊走邊思考問題，走着走着，竟到了一個陌生的地方。當他發現自己迷了路，想回家時，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩祕書查找地址了。
愛因斯坦在學習和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這麼差，這是因爲他的思想全都集中在科學研究和探索上了。
愛因斯坦勵志故事 篇19
在愛因斯坦上學之前，他父親給了他一個羅盤，羅盤的指針總要指着南北極，使小愛因斯坦研究和着迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經歷給他的印象也很深刻。在上學幾年後，他領到一本歐幾里德幾何學課本，書中論證得無可置疑的許多公理，使他產生了強烈的好奇心，以至於無法按照課程進度學習，而是一口氣就將它學完。
愛因斯坦和牛頓一樣並不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學習期間也無"神童"的表現，甚至在教師眼裏顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學方法感到不滿，而具有很強的獨立自主、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎數學及某些理論物理知識，進入大學後，他經常缺課，獨自修讀了經典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。
愛因斯坦不拘成見，勇於創新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個科學生涯。當然，愛因斯坦的傑出科學成就來之於他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的祕訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話，要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言："科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的。
愛因斯坦的這種勇於探索的高貴品質值得我們欣賞和學習。
愛因斯坦勵志故事 篇20
愛因斯坦——一個偉大的物理學家，也就是“相對論”的創立者：阿爾伯特。愛因斯坦。有可能會有人覺得愛因斯坦會比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是別的普通人的能力強很多；其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！
當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成爲如今聞名世界偉大的物理學家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的缺點，誰也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時還不會說話，可是就是4歲時，父親給他的一個羅盤，給了他啓發，改變了他那（我自己認爲）‘枯燥’的命運……
愛因斯坦雖說不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動腦筋，遇到不明白的問題他會問老師，同學，或者家長，如果實在找不到解決問題的根源，那他便連續幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個辦法解決爲止。
12歲那時，愛因斯坦的叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來證明這條定理，愛因斯坦花了3個星期的時間，終於“功夫不負有心人”，把這個難題解決了，要知道，愛因斯坦那時才12歲啊！
愛因斯坦也曾經自己回憶過：“主要的弱點是記憶力差，特別苦於記單詞和課文。”愛因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學苦練，樂於探索，有所發現，更能究根問底——善於探索，樂於發現，也是愛因斯坦的成功祕訣之一。
愛因斯坦勵志故事 篇21
有一次，愛因斯坦請教數學家赫爾曼·閔可夫斯基：“一個人究竟怎樣才能在科學領域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己傑出的貢獻呢？”
閔可夫斯基笑而不語，帶着他朝一個建築工地走去，並且徑直踏上建築工人剛鋪的水泥地面。
在建築工人的呵斥聲中，愛因斯坦一頭霧水，閔可夫斯基不顧別人的指責，非常認真地說：“看到了嗎？只有這樣才能留下足跡。只有在新的領域，只有在尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固已久的地面，那些被無數人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛因斯坦沉思良久，若有所悟。
衆所周知，愛因斯坦後來終於在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創立了相對論，成爲現代物理學奠基人，1921年獲諾貝爾物理獎，被譽爲“世紀偉人”。
對於自己的成就，愛因斯坦曾多次提到閔可夫斯基的那一段話，並意味深長地說：“如果一生都只在模仿前人，那麼我們就不會有科學，也不會有技術，進步與發展根本無從談起。”
法國作家司湯達曾說：“一個具有天才稟賦的人，絕不會遵循常人的思維途徑。”無疑，愛因斯坦就是這樣一個典範。其實，唯有敢於推陳出新，另闢蹊徑，才能讓你與衆不同，闖出屬於自己的一片天。
