高三勵志故事（精選16篇）
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編爲大家分享高三勵志故事，希望對大家有所幫助！
高三勵志故事 篇1
朋友說，小時候，他夢想成爲一個畫家，一有空閒就開始畫畫。父親見他如此癡迷畫畫，便領他去拜訪一位老畫家。老畫家看了他的畫後，問：“孩子，你爲什麼要學畫畫呢？”
“我想成爲一個畫家。”他說。
“但不是每一個學畫畫的人最後都能成爲畫家。”老畫家提醒他說：“孩子，你在畫畫時覺得快樂嗎？”
“快樂。”他回答說。
“有快樂就夠了！”老畫家說，“因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。”
老畫家還告訴他，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，而不能結果的花卻更加美麗，比如玫瑰，又比如鬱金香，它們從不因爲不能結果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結果，成就一番事業，而有一種人不能結果，一生沒有什麼建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和鬱金香那樣，得到人們的欣賞和讚美。臨走時，老畫家拍拍他的肩膀，鼓勵他說：“孩子，去做一個快樂的人吧！”
現在，朋友仍然保持畫畫的習慣，但目的再也不是爲了成爲一個畫家，而是在畫畫的過程中去領略和享受人生的快樂。就像老畫家所說的那樣，有快樂就夠了，因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。
高三勵志故事 篇2
我的另一個朋友告訴我，打從記事開始，他就知道自己是一個笨拙的孩子。而母親經常告訴他：每種花都有開放的機會，都有屬於自己的花季，那些還沒有開放的，只是未到自己開花的季節，但在這個時候，需要努力地吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量，耐心地等待屬於自己的花季來臨；每個人都是一朵花，都有開放的季節，都有成功的機會，在機會還沒有到來的時候，也要像花一樣，學習更多的知識，積累更多的人生智慧，等屬於自己的季節一到，自然就會綻放出美麗的人生之花。
在學生時代，朋友因爲長得憨頭憨腦，加上行爲舉止幼稚可笑，成了同學嘲弄的對象。進入社會後，朋友因長得憨態十足而難以找到工作。
但朋友沒有因此而自暴自棄，他時刻牢記母親的教誨，相信每一個人都是一朵花，每個人都有屬於自己的花季，現在還沒有機會開放，還沒有機會成功，只是還沒有到自己開花的季節。面對他人一再的嘲諷和打擊，面對人生一再的挫折和失敗，他始終不氣餒、不放棄、不絕望，他不斷地努力，不斷地進取，功夫不負有心人，一個劇組的導演在一次偶然的機會，見他憨態可掬的表演後，錄取了他。後來，他成爲了一位有名的喜劇演員，成爲了一朵人中之“花”。
每一個人都是一朵花，都有屬於自己開放的季節，有的開放早，有的開放晚，有的開放在春夏，有的開放在秋冬，在還沒有開放的時候，你所需要做的，就是耐心地等待，努力地積蓄生命的養料。
人生如花，不是每一種花都能結果，但每一種花都有屬於自己的最美花季。
高三勵志故事 篇3
陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責備少年幼稚可笑，在做學問時竟想找捷徑。轉念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應當循循善誘嘛！於是他嚴肅地說：年輕人，常言說書山有路勤爲徑，你可理解其中含義？
少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉着他走到一塊稻田邊，指着一棵尺把高的禾苗說：你聚精會神地瞧一瞧勵志口號，看禾苗是不是在長高？少年目不轉睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說：沒見長呀！
陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢？少年想一想，說：不曾見過。
陶淵明耐心地啓發誘導說：要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學問，知識的增長也來自平時一點一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是隻要持之以恆，就可以見成效。所以人們說勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。
少年點點頭，說：我明白了，這磨損的刀石是年復一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是？
陶淵明讚許地點點頭，接着說：從這磨石，我們可以悟出另一個道理，輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。學習一旦中斷，所學的知識會不知不覺中忘悼。
少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：多謝先生，小輩明白了勤學則進，輟學則退的道理，從此再不妄想學習妙法了。
陶淵明高興地對少年說：我給你題個字吧。揮起大筆寫道：
勤學如春起之苗，
不見其增，日有所長。
輟學如磨刀之石，
不見其損，日有所虧。
少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當作對自己勤學苦練的座右銘。
高三勵志故事 篇4
終於，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細細的品味，那屬於我的高三奇蹟。
想借用班主任的評語，對高三的上學期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嚐膽，立志異常堅定卻難逃現實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執迷不悟叫執着，有時把自我滿足當自信，有時自以爲是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以爲意的“僞高手”，有時是地道地荒廢機會還自鳴得意的可憐人。”看到這些評語，這些批評，我心裏有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。
這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看着成績下滑，看着北大遠去……
不得不提的是自主招生，現在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經歷!
憑藉高二的成績我走進了北大自主招生的筆試考場，上午的數學共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接着一敗塗地。可是這次，不知是哪裏來的力量，我暫時忘卻了上午的數學卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻着實爲自己下午的沉着感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強的努力到最後一秒，這或許遠比通過考試要重要吧。
接着的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸着那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上……直到後來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多麼強烈的希望。
戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎麼這麼有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆着，就是呆着什麼都不做。做了那麼多，花費了那麼多時間，只有五分，值嗎?我永遠不會忘記許多人聽到這“五分”的神態，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應對。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……
再開學，立刻到了“質檢二”。理綜的出現讓局面發生了翻天覆地的變化。化學的優勢發揮不出，物理的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿着成績單到宿舍指給我看：“還沒這麼差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣東西：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領取的《築夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在牀上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個爲了復旦犧牲一切的小女孩一樣……
每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導致了身體的問題，腦子裏總是跟漿糊似的，還不時地乾嘔。但我不能鬆懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。
抱着破釜沉舟的勇氣我堅持了一個月，結果卻是在“一模”時由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看着試卷，可怕的是我沒有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。
多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內心的希望：“把每天當成終結前的最後禮物，把每道題都當成訓練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須爲了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒結束呢，真的，還有可能大逆轉。
那是一個見證我內心成長的下午，一個人坐在窗戶旁，發聲地再一次讀了那個堅強的復旦女生留給我們的財富——《花開不敗》。日記本上我有力的寫着：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個人，殺進北大。現在看到這些話，仍是很佩服自己當時的勇氣，怎麼就那麼相信奇蹟!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄纔是!
按照正常的情節，我應該成績回升。可現實終究是現實，“一點五模”年級233名，據復讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……
那天上完第一節晚自習後出去跑步，發瘋一樣。回來看到了發下來的化學卷子。看着接近滿分的卷子，我對自己笑了笑。接着發現卷子的最後有化學老師的一句話“你還是那個優秀的你!”還有人相信我，老師沒有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光芒，哭過後的我輕鬆了不少。不管前面是什麼，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸到贏爲止!
影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自覺地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被!
一天天重複的日子，通向了“二模”，衝到了年級70名的我卻怎樣也高興不起來了。馬上要自由複習了，物理60分……向物理老師求助，經驗豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進步了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊!我不服，我知道我有多好，走着瞧!
距高考還有19天的時候，我將戰場搬到了自習室。那裏都是學競賽未成的戰士，我和他們一樣，無路可退了!每天都在想着那些分數，語文120，數學140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來動力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發瘋一樣衝向北大。
“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留餘力!
最後的十天，宿舍只剩我一個人了(他人已經保送或者留級)。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好。“我會的”，我心想。
把三年的東西全縷一遍，心如止水，最後的戰役，蓄勢待發。
值得一提的是，得知考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉》。
臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑着拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，希望高考時你會再回頂峯!”
一切，定格在捧起通知書的時候!672分，加五分，北大我來了!親吻着手裏的寶貝，突然想起我的物理，110分!
這時候我才明白，原來這一年是這麼的奇妙。奇蹟，就是爲了信念犧牲一切!
再回首，我們是不是也發現，犧牲的其實並不是一切，誰說這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以創造奇蹟的歲月。
高三勵志故事 篇5
我高中是在市重點中學。當時以爲進了重點中學就有了保障。於是我開始上網,看小說。基本上每節課都拿着個電子詞典躲在後面看小說。放學了,先去網吧玩一個小時再回家。高二分班了。我是學理科的。當時學校一共16個理科班。還有8個文科班。頭兩個班是科技班。號稱清華班。雖然是這麼說。每年考起清華的也就那麼3~5個人。畢竟我這裏不是什麼大城市。
當初我被分進了最後5個班中。也就是全年級最差的幾個班。但我並沒有意識到什麼。繼續看小說,上網。一直持續到了高三。我那時的成績是200多分。從來沒超過300。一直到了離高考還有260多天時。那時老師也不對我們抱任何希望。只是每天跟我們說,你們加油吧,考個三本就行了。你們不要把目標定的太高,要實事求是。
那時我也不知道爲什麼,我特別喜歡香港。於是我就跟我的同學說我想去香港上大學。當時什麼情況你們應該想得到。一個200多分的人想去香港。所有人都笑我,說你這個樣子,能進大學就不錯了,還香港。
我也在網上查了一下香港。的確很難。而且學費要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港,香港的學費好象要40萬。我家也不是很有錢。當時我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認爲我終於想學習了。於是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀。當時我聽了十分感動,想起以前那麼不愛學習,實在太對不起父母了。
我把自己關在房裏痛哭了一場。下定決心一定要好好學習。要創造一個奇蹟。我找了一個星期天,去書店買了大量的資料。開始認真學習了。那時離高考還有230天。我開始每天只睡7個小時。晚上12點到6點。中午在睡一小時。我在手機上設了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港。我把手機的背景也換成了香港。我就這樣不停的學習,同時也忍受同學們的嘲笑。他們笑我裝正經,天天拿本書不知再看什麼。他們的話我選擇一概不理。
一個月後,考了一次月考。我依然200多分,沒有任何起色。同學們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個月後,有一次月考,我考了280多。同學們繼續嘲笑我,但我知道我已經有了進步,因爲我以前一直是240左右。由於我落後的太多,所以開始進步實在慢了點。直到第三個月。我終於突破了300分。同學們繼續嘲笑我,說,不錯啊,從哪抄來的啊。考了300分啊。我繼續不理。那時真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺,我都呆呆在教室裏。(我是住宿的)
第四個月,離高考還有100天左右。這次月考我考了400多,由於我這個班是最差的,所以400分排在了前5名。這時,同學們不再嘲笑我了,都驚訝我的進步。差班就是差班,全班似乎除了我沒一個人進步了。200多天前第一是400多分,現在,第一名還是400多。
老師找到我說,你進步很快,加點油,爭取考個二本。這話我聽都懶得聽,在老師看來,差班的人似乎只配上二本。雖然我進了班上前5,但我知道我不能驕傲,這是差班,在這個班上即使第一也絲毫不能證明什麼。離高考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時間,由以前的7小時變成6小時。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時的睡眠時間。
最後30天。學校組織最後一次模擬考試。我考了590分。全班都驚呆了。老師也大爲吃驚。也許她從沒見過差班的學生能上500的吧。但我知道我不能放鬆,我的目標是香港。590什麼都不能證明。最後一個月,我選擇了在家自習。這樣可以省下去食堂走路用的時間,還可以省下洗衣服的時間,我有了更多學習的時間。高考結束了。我最後成績641。當我知道成績時,我在笑,我在狂笑。我就這麼躺在地上笑了一整天……我證明了我自己。我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績。
高三勵志故事 篇6
一個高考落榜女生的自白
我不是一個漂亮的女孩兒，也不是一個討人喜歡的女孩兒。我，平凡得不能再平凡。但是我和所有的女孩兒一樣，擁有美麗的夢想。我想實現它，可是發現夢想終歸是夢想，它不是童話！
在這個世界上活了19個年頭，過了12年的校園生活。本應像所有電影和小說裏的男生女生一樣，邁入理想的大學，開始自己美好的人生。但這樣的事並沒有發生在我的身上，因爲我高考落榜了！
不想去怨天尤人，因爲我知道是自己的問題，怨不得別人。可想到自己多年來的夢想就這麼破滅了，心還是會隱隱作痛。因爲與此同時，我也粉碎了母親的夢想。
我的家境雖算不上貧寒，但也確實不富裕，連工薪階層都算不上。記得小時候，爸爸的單位不景氣，爲了維持生活，爸爸就利用公休時間到菜市場賣菜。媽媽因爲公司不景氣，從生下我以後就再也沒去上班，每月只拿少得可憐的補助。那時，媽媽給工廠做加工，就是把彎兒的釘子砸直，一斤釘子大概可以賺5分錢。記得那會兒我大概3、4歲吧，也跟着媽媽一起感。說來也怪，媽媽說我那時幹得相當不錯。
我喜歡集體生活，媽媽也認爲一個孩子不能總在家呆着，要接觸同齡人，要學習東西。就這樣，我去了幼兒園。我很愛寫寫畫畫，而且我寫字比同齡人都要漂亮，從那時起，大人們就認定了我是個上大學的胚子，我自己也這麼認爲。雖然那時我懂得不多，但我知道上大學是一件會令人羨慕的事情。
1992年媽媽正式下崗了。我們家陷入了危機。
後來，媽媽開始在各大商場當售貨員。媽媽的銷售業績很好，很得老闆的賞識，在圈兒內小有名氣。記得一些老闆爲了聘請媽媽，還專門跑到我的學校去找我，嚇得我媽差點給我轉學。媽媽的能力也遭來了嫉妒。記不清那是哪一年的事了，媽媽被人誣陷，從此沒人再聘請媽媽。
有一句話是作爲女兒不應該說的：我爸爸並不是一個能養家餬口的人，以至於生活所有的重擔都落在了媽媽的身上。因爲媽媽要強！她相信自己家的生活只會比別人好，自己的孩子會十分幸福。於是媽媽用自己打工的錢把家裏得住房從夥單變成了現在的偏單。
再次事業的媽媽開始給自己大功。那時市場有一種叫“皇品”的方便麪，因爲物美價廉，很受歡迎。媽媽就開始做“皇品”的銷售。做了一段時間以後，媽媽又開始賣服裝。在一些市場，或者是去大港的集市。總之，那幾年吃了不少苦。媽媽的身體開始不好了。
1998年，爸爸失業了。上小學5年級的我，第感到家裏的危機。媽媽開始起早貪黑的賣早點——煎餅果子。收入很少，很少。於是媽媽又在菜市場租了一個攤位，賣乾鮮果和蜜餞。後來因爲家裏的一些瑣事，那個攤位就退了。很快，爸爸找到了一份工作，每月570元。可是爸爸那時不僅賭博，還酗酒，整天和媽媽打架，偷家裏錢花。媽媽失望了，我也絕望了。媽媽開始尿血，那時我發誓，我要儘自己最大的努力，讓媽媽幸福，至少不要再爲錢發愁。可我那時很討厭我的家，恨我的爸爸。我對媽媽說：“媽，只要我長大，我會盡一切努力離開這個家，我多一天也不想在這個家呆。”我也對爸爸說：“爸，不管你以後變好還是變壞，我絕不會讓媽媽和你生活一輩子！”
我那時學習很好。當時，我是班裏的班長，還是學校的大隊幹部，胳膊上有令人羨慕的“三”。學校爲了培養我，送我去最好的提高班上課，學費由學校出。並且週一至週五放學後，我的認課老師免費給我補習。那是我最給媽媽爭氣的一段時間。小升初時，我被保送到了一所重點中學。媽媽說，我是她奮鬥的動力！
從初中開始，我的成績開始下滑。我是一個很老實的孩子，而且小心眼兒。初中的班主任，沒來由的就看我不順眼，經常當着全班同學的面侮辱我。我從小學衆星捧月般的生活一下子陷入低谷，13歲的我承受不來。媽媽氣憤地找班主任去理論，換來的結果就是，我被她更加侮辱。我曾多次被評爲“最差學生”，這都是真的。因爲老師這樣對我，所以同學總是把一些不好的事情推倒我身上。我就天天捱老師批評。於是我得了輕微抑鬱症，不愛說話，專愛在雨天淋雨。再後來發展到心臟病。我的成績因爲心情的原因一落千丈，班主任更加看不起我，因爲我給班裏拉分兒了。
我們班當時由59個學生，我的名次總在38~~45之間徘徊。但我學習依舊努力，所以除了班主任，所有的認課老師都特別喜歡我，每次我媽到學校，老師們都誇我，說我在學習上有很大潛力，當然，班主任不這麼認爲。我是班裏第一個交入團申請的，按理說班主任不應該干涉，可她硬是把我拖到畢業也不讓我入。後來還是我們學校的一個主任找到了她，她才勉強答應。因爲她也確實說不出我有什麼大的缺點。
我還記得，有班主任到北京進修，那是我初中生活最快樂的一段時間，學習成績突飛猛進，一越全班前20名(我們班同學成績都很好，班裏的名次基本上就是年級的名次)。但我的同學不相信我，班主任進修回來，對前20名同學進行表揚時並沒提到我，因爲她不相信那是我的真實成績。
我中考時正趕上“非典”。還記得在模擬考試之前，班主任曾打電話到我家，對我媽說：“我勸你們孩子還是別參加中考了，白費勁！下星期有一批‘分流’(那時已不叫“分流”，但形式是一樣得，就是參加完畢業考就不用參加升學考試，直接到中專、技校)不如就走了算了。”我自尊心特受打擊，我媽特氣憤，對她說：“我孩子上了9年學，不能不讓她看看中考試卷吧！您放心，我就是花再多的錢，也會讓她上高中！”媽媽就這樣摔了班主任的電話，很帥氣！我很受鼓舞！因爲初中三年，媽媽依舊賣早點，依舊辛苦，我們家依舊很窮。爸爸似乎好了一些，找了一份收入比較高的工作，不怎麼喝酒了，也不賭博了。可爸爸得單位不按月發工資，因此生活狀況沒好到哪裏去。
可喜的是，我的中考成績十分好。本來想留在原學校繼續讀高中，但想到初中的不愉快經歷，我放棄了。媽媽找了一所適合我學習能力的私立高中，我進校的成績很高，同樣，這所學校的學費也很高。
可我在這所學校並沒有太大的好轉。學習成績依舊不好，甚至越來越糟，只是我的性格變得開朗了。至少不會去淋雨了。高二時，我本來選擇了學習理科，可是沒人支持我，包括媽媽。在很多壓力下，我選擇了文科。事實證明，這個選擇錯了。我的作文勢必較好，可是如果我是學理的，這就十分有利，可我是學文的。我的地理很差，歷史也不好，政治一般，數學一般，英語基本上沒有優勢。高三一開始，我就看到自己的前途有多渺茫，可已經來不及了。因爲高二的理化生，文理班是不一樣的。我只有硬着頭皮學。
我開始清家教。媽媽不惜高額的家教費用，給我請了4位老師。每週大約要200元，就這樣清了整整一年的家教。可是並沒起到作用，我得學習越來越越差了。而且，自打我上高中開始，我媽就不再賣早點了，開始當保姆。一個人做好幾家的工作，受好幾家的氣。《馬大帥》所講的故事，幾乎和我媽一樣，只是大家看到的是這種工作的辛苦，看不到一個家政服務員在別人家受的氣。
高考結束了。沒想這麼多，我就出去打工了。在一家飯店做服務員。那時我才知道給私營老闆打工有多不容易，尤其是在飯店做服務員，又髒又累，所以飯店的服務員大部分都是外地人，我們店10多個服務員，只有我是本地人。隨着在飯店工作的時間越來越長，我對上學也就充滿了渴望，第感覺到上學竟是如此幸福的一件事。與此同時，高考落榜這個事實也一步一步向我逼近。直到成爲真正的事實。雖然落榜了，單我心中仍有不甘，因爲我沒想到嚴肅的高考竟是這樣。真的，有時我擡頭看天空，覺得很混濁！！！
無論如何，我得接受這個事實。我不想復讀，因爲明年的形勢比今年還嚴峻。我承認，在“藍印戶口”面前我沒有任何競爭力，所以我沒必要自欺欺人地去復讀。我覺得自己很無能，同時，現在的我很無助。我沒學歷，也沒實力，只有一個想賺很多錢的願望，想讓媽媽幸福。可我連自己的前途都找不到，我好失落！
現在，我依然想上學，想上大學，那樣我可以半工半讀，不至於讓媽媽太辛苦。可我想放棄，我想去打工，因爲我的學習能力有限，復讀不會是我最好的選擇。
高中三年，我並沒有像大多數高中生一樣談戀愛，但我有喜歡的男生，他也喜歡我，我們說好，要在畢業後在一起，然後一直到老。可畢業後，我再也沒聯繫過他，甚至避開他。因爲他考上了一所很不錯的大學。我想他的人生會是美好的，他的身邊會有適合他的人，而那個人不是我。我知道，自己和他已經不是一個世界的人了，也許我的這種想法很庸俗，但事實就是這樣。只是我很喜歡他！願他幸福！
高三勵志故事 篇7
拳王阿里是世界上最偉大的運動員之一。在阿里的拳擊生涯中，有過數不清的榮譽和輝煌……阿里有一個有趣的習慣，每逢他要參加重大的拳擊比賽時，總是要先乘敞蓬汽車到市中心的繁華街市轉一圈，面對夾道歡呼的人羣，阿里站在車上，一路振臂高呼:“我是拳王，阿里必勝!”然後，無數市民也會一起跟着他們擁戴的拳王高聲吶喊，彷彿擁戴着他們的元首一般。這對一個即將參加重大比賽的運動員來說，確實具有一種增強自信心的作用，這種做法其實就是一種參賽前的信心培育與強化。
常言道:“兩軍相遇勇者勝。”在高考的競爭中，誰心態好，誰就取得勝利，誰就取得成功。在學習實力相同的情況下，心理狀態在高考中起決定性作用。有一些同學在高考前模擬考試中，成績總第一、第二，而那些模擬考試排在他們後邊的人，高考時卻成爲狀元。這種現象屢見不鮮，爲什麼？依我看，他們的實力，他們的學習水平，基本上在一個梯隊裏，大體差不多。而高考誰能成爲佼佼者，誰能成爲狀元，就在於高考時誰心態好，誰發揮好，誰就領先了。
據調查研究，有些本來沒想到會成爲狀元的同學，他們沒有壓力，考到什麼水平就是什麼水平；而有些實力很強，常常是第一名的同學，心理包袱很大，壓力很大，結果高考時發揮不好，考試名次反而落在平時考試成績不如他的同學後面了。
高考不僅是打知識仗，也是打心理仗。我們強調心理因素在高考中的重要作用，絕對不是脫離學習基礎而言的，沒有紮實的學習基礎，沒有較好的學習成績，在高考中僅憑心態好，是考不出好成績的。學習基礎與心態，兩者是相互聯繫，相互制約的，要想高考成功，缺一不可。
因此，對於每一位即將參加高考的考生來說，心理素質的好壞將直接影響到複習備考質量和最後的高考成績，可以說，只要首先從心理上戰勝高考，高考就成功了一半。
高三勵志故事 篇8
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同將目光投向隊長。這可怎麼辦?
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。
終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
從某種意義上說，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!
高三勵志故事 篇9
時光飛逝，一年時光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒人能知道這一年我是怎麼過來的，但現在的我所向披靡，戰無不勝。因爲我有勇氣和信念。高二時是班裏的末等生，高三畢業時在班中名列前茅，不是天才，沒有過人天賦，就是努力和堅持，還有那星星點點微光，那個叫做信念的東西支撐着，一直向前，度過最難過的時段，走過最泥濘的路。
誰都有過不堪，都有過過去。同樣，也曾抽菸打架逃課，可是最終高考給了自己的結果。高考以過了一本線四十多分的成績，在班中成功逆襲，讓老師同學刮目相看。沒有因爲有過糟糕的曾經，就會想一輩子糟糕下去，沒有選擇在成功逆襲時想要抹掉過去的不堪。還是那句話，因爲那個叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛的老貓。毛毛，現在你可好，在那裏有沒有被欺負。想你了，你聽得到麼。
你來到家裏八年時光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我的遺憾。是對你，的虧欠。你離開後，常常想起你，常常是滿滿的愧疚感。沒有人知道我莫名的看着天空發呆爲了什麼，因爲在想你。想你帶給我的歡笑。想着你剛剛來家，不熟悉環境，東躲西逃，到後來你心安理得的去和我枕着一個枕頭安然入睡。我曾經高傲的認爲自己是天下的主人，直到去了城市上學，留你一個人在老家孤獨的流浪。你那麼餓，去山裏找不到能吃的東西，只好去偷人家養的雞，再後來，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……最後你離開了那個地方，去了深山老林，去了結自己的一生，我不知道你最後去了哪裏，只是你再也沒回來過。高二那年，知道了你的離開，哭着回到老家，卻只看到了你流的血，都已經被風吹的凝幹。
我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再後來，想哭都哭不出來了。從那個時候起，才思考起自己活到現在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個陌生的地方，只爲了接受良好的教育。可我卻因此失去了你，如果再沒有一點點成績，我怕自己會無言面對自己，面對你。我一點都不是一個好主人，你最需要我的時候，我卻不在你身邊。那時候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這麼大代價，卻總是一事無成，更不能原諒自己，無法保護自己想保護的它。不知道自己從上高三開始努力是否還有意義，只是那個時候唯有努力才能讓自己好過一點，因爲於我而言，毛毛根本不只是一隻寵物，更是多年的夥伴，摯愛的親人。我得讓代價略微得到一點補償，即使不能挽回所有，改變過去。
瘋了一樣地做題、背書，把黃髮染成黑髮，不再和男生一起逃課打遊戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點，就是用力去讓自己好過一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會是平凡世界中的平庸之輩。即使現在做不到，但，我不會再停止努力。
那個時候倒計時的數字板就剩下三百多頁，沒有時間再去全面學習，分析考試大綱，專項做題，落的東西太多，不會的太多，計劃做了幾天，分條列項，一定要有強大的執行力。
語文:做題順序是選擇、仿寫或填寫、圖文題、古詩文填寫、小閱讀、古文、詩歌鑑賞、大閱讀，最後是作文。循序漸進，由簡到難。先說選擇，這並不像詩歌鑑賞需要天賦，而是簡單的多做習題就可以提高準確率，成語需要多背多積累，改錯需要多記錯誤點，至於排序，需要一定語言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關聯詞搭配，因果順序，都會有突破點。選擇題做多了你會發現並不太難，而且可以平復心態，這樣會給你很好的心理暗示，讓你接下來會有好的狀態。仿寫出的機率感覺不會太高，你可以記住幾個常用例子，別浪費太多時間在這上面就好了。填寫聯繫上下文，語感重要，抓住中心點也很重要。
圖文題全看個人理解力，如果理解正確，加上分點，條理清楚，有鮮明個人觀點就會得高分了。小閱讀要想做好就兩個字，狀態。讀進去，有了狀態，多做標註，錯誤率一定不會很高。古文真的要多積累實詞和虛詞的用法，把必備古詩文全部背下來，多翻譯幾遍。詩歌鑑賞真的需要天賦，如果你沒有，那就把格式和基礎的那點知識記住，然後看考試時你是不是可以把會的發揮到極致。大閱讀每個老師都會講解方法，課堂效率一定要高，爭取在課上學會答題思路，回到家再用大量習題加以鞏固。至於作文，別指着高三你能成爲一個作家，還是把開頭結尾多背一點吧。每一次平時的作文練習都當做高考，你一定會有收穫。
英語:以前很討厭英語，因爲覺得背完一會就忘光了。但後期自己學習時，因爲把自己逼到絕境，不再想其他事情，精神專注，反倒效果不錯，一點點的收穫會給自己很大鼓勵，逐漸就不那麼憎惡了，又一點點到喜歡這些神奇的語言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對，說不定，沒你想的糟糕。
多背多記多練習，這句話在哪裏都是王道。英語上同樣會有健忘現象，那麼就努力的讓自己根據健忘曲線，反覆記憶，這樣記住後就很難忘記了。語法也很重要的，如果你原來沒好好學習，那花適當的時間根據自身情況適度補習，同樣會提高作文質量。每天都做適當習題，增強語感。效果會很好。
物理:物理其實並不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟着老師的思路，儘量多的記住知識點，遇到不能理解的就不要怕浪費時間去思考。兩種題型需要練習，一點也不會的和很熟練的。一點也不會的你要看你是不是選擇把這類題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時間後，沒有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準確率，別讓自己在會的題上摔跟頭。
物理大題有一點讓人討厭的地方，就是題幹很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去狀態，但並不是沒辦法解決，讀題時在重要點劃標記，做標註。如果你題做對了，一定要答題步驟規範，避免不必要的扣分。同樣，迴歸教材很重要，有的同學直接把筆記記在教材上，我覺得效果很好，值得借鑑，在看筆記的同時，也瀏覽了教材，就不至於本末倒置。
化學:化學既需要動腦筋，還需要記憶背誦，有機推斷題曾經讓我爲難了好一陣，不過後來就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰術，終於把它拿下了。而且後期我會定期複習難點易錯點，定期複習方程式。雖然很耗費時間，但效果真的好。
生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞於英語，我們可以找到一些規律，像有絲分裂和無絲分裂可以對比記憶。上課好的狀態，即使是複習，收穫也是非常大的。下課加上覆習，記住基礎，不間斷複習筆記，記住知識點後分數自然不會低。
沒有任何一個人，可以憑藉一時的努力就踏上成功的巔峯，那是無數的汗水和付出鑄造而成。一年時光，我沒有祈求上天給我多大回報。但求無愧於心。能讓自己好過一點。踏入考場那一刻，內心無比平靜，沒有任何激動或緊張，只是在心裏默默的對自己說，這只是檢驗你是否在這一年中沒有浪費青春，浪費人生。我不知道自己以後的路是怎樣，只是心裏那份微小但永不熄滅的光，會一直亮下去，照亮前進的路。別讓自己花費了時間浪費了人生，換來的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個人都有夢想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠，但是一步一步走，總會到達。只有你做好了你該做的，你纔有資格去做你想做的事。
這一年，我彷彿突然長大，知道了自己應該好好把握自己的人生，或許那代價好大好大，但時光不可逆流，我們無法改變過去，但求過好當下，活好未來的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會繼續照亮我的前方。我會帶着無窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達能夠觸碰陽光的地方。
朋友，努力吧，別讓未來的自己看不起過去的自己，別讓未來的自己悔恨曾經與過去。
高三勵志故事 篇10
世上很多事物都在無休止地更替，就如現在的你和我：去年的今天我就是你，而明年的今天你就是我。高三的時候，我和你一樣亦是在一種緊張得令人窒息的環境中學習與生活，也有過與你們相似的喜悅與苦痛、成就與挫折，所以在一定程度上我可以說，我瞭解現在的你們就像瞭解我自己一樣。
回憶：高三愜意而充實
總體來說，我的高三過得愜意而充實。記得曾經一個老師評價我說給我點陽光就燦爛，這是因爲我在班上一直都很活躍。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動我總是最積極的。還記得高三元旦晚會時我的節目《SOHOT》，給同學們帶來無比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽臺上練琴，趴在電腦旁邊學唱最新的歌曲、看最新的電影，每週六晚都是在《快樂大本營》的笑聲中度過的。很多人都覺得在高三還弄這些玩意很不划算，但是我從不覺得這些活動是浪費時間，正是這樣的娛樂讓我一直處於一種高度放鬆的狀態，高三已經很壓抑了，爲何不讓自己減減壓呢?
到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴肅的班主任在高三也變得特別可愛，每天都和我們開玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心裏都一陣輕鬆。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學們在一起的時光，周圍的每個人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說迷霧和麪臨考試悲劇的時候，他們不知疲倦地勸導我、安慰我，和我說各種笑話，那種感動不言而喻。所以，和同學處理好關係是很重要的，不要一味地認爲他們是你的競爭對手，其實他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走着這段艱辛的路途。
插曲：曾考過全班倒數第一
高三對我來說已經成爲回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜着酸甜苦辣，不經意的回想就能把我帶回過去。
高三年級期中考試成績位列全班倒數第一，高中階段如癡如醉地看完了200餘本小說，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷於小說。有一次被媽媽發現了，不僅遭到嚴厲批評，心愛的小說也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對小說癡迷，後來，我就乾脆把小說藏到了家裏的衣櫃裏，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嚐到了看小說的惡果：長時間放鬆學習，讓我成績大退步。在高三上學期期中考試中，我的成績竟位列全班倒數第一。從未有過的差成績讓我非常後悔，經過一番自我調整和努力後，我成績纔有了起色，重新回到全班前十名。那以後到高考我就再沒碰過小說。直到現在我都後悔曾經浪費了那麼多寶貴的時間在那些無用的書上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類情感敏感的東西對我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說的：“小說對你來說是百害而無一利，它就像毒品會讓你上癮。”
最早得知自己成爲江西文科第一名時我感覺很驚訝，因爲我的成績在全班從沒排過第一。後來想想，可能這其中的原因還是因爲我心態好吧。我們班上有50名學生，成績均十分優秀，我在班上成績雖一直處中上游，但並不很冒尖，因此壓力自然比更優秀的學生要小。另外，父母也給了我很大的空間，爲了讓我放鬆心情，他們甚至這樣鼓勵我：“你能考上二本以上的學校我們就很高興了。”正是在一個較寬鬆的環境下，沒有太大的壓力，我高考才發揮得好。
經驗：珍惜每一刻，一切都不晚
我覺得自己是幸運的，但我相信幸運也絕不會光臨沒有準備的人，正是平時良好的學習習慣和方法爲我的高考成績打下基礎。
我認爲高一高二學習應以提高語數英三科成績爲主，因爲語數英在高三不會有很大的提高空間。因此在高三階段，語數英能保持感覺就足夠，花的時間不宜過多，剩餘時間應交給文綜或理綜。語數英基礎不好的同學，高三這一年裏便要花比別人更多的時間來填補漏洞。但別擔心，只要你能珍惜現在的每一刻，一切都不晚。
我高三的學習可以用“上課跟着老師走，下課跟着計劃走”這句話來概括。課堂45分鐘的學習成果比課後2個小時還多，所以上課必須認真聽。課後的自主學習應有一個貫穿高三一年的大計劃，計劃制訂應根據個人的具體情況，千萬別給自己太高的要求，適合自己的纔是的。
先談談語文吧。語文是靠積累來取得進步的，要把積累做到完美，需要老師的指點，更需要自己堅持不懈。高三是對知識進行總結概括的時候，所以上課時務必做好筆記，課後要花足夠的時間溫習。語文考查的字音、字形、成語、詞語辨析和課文背誦都可以通過早讀來鞏固。課外的積累要以積累作文素材爲主，如今高考作文大都寫成議論文，所以論據豐富與否很關鍵，《讀者》、《意林》、《創新作文》、《格言》之類的閱讀材料，是積累素材的不錯選擇。切記，語文是一門積累的學科。
還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數學者得天下。”數學是文科的制高點。雖然我不贊成題海戰術，但數學這門學科的確是練出來的，一定要給自己佈置除了課堂作業之外的練習，這些練習以高考題爲主，因爲其難易程度與高考相近。我還要補充的是看課本法。不知道至今你把數學課本看過多少遍，但是我在高三的時候把數學課本看了六遍，而且每看一遍我的數學成績就有些許提高。或許你們會覺得數學課本上的概念很無聊、例題很簡單，但是課本是學習的根本。有一個你們或許未知的事實：出題老師的出題依據就是那六本經常被你忽略的數學課本，幾乎所有的題目都是通過把例題升級、增加難度得來的。所以數學課本其實是很重要的，希望大家不要忽視。
“英語是一種語言、一樣工具，而不是一門學問。”學英語的問題是無法擁有一個優良的語言環境，這就要求我們爲自己創造環境。閱讀英語報刊、聽英文歌、看英文電影等方式都是創造環境的好辦法，但高三階段時間寶貴，大家一定要合理安排好時間。閱讀理解是英語的重頭戲，我強烈建議大家每隔兩天就給自己佈置一次閱讀訓練，要在規定時間內一次性完成，另外，還要安排時間，定期進行整套試卷訓練。多做題可以培養自己的語感，還可以發現自己的不足之處。英語成績不是一天兩天就能提高的.，需要長時間的積累，只要大家堅持每天讀點兒，練點兒，我相信英語成績肯定可以得到提高。
高三勵志故事 篇11
高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮鬥拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的爲這段高效充實、奮鬥拼搏的人生而驕傲，而引以爲豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態的心願是何等強烈，而那樣的狀態不再，面對現實的低效只能做一些無能爲力的想象，發一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮鬥的極致，在這裏開出鮮豔無比的花，它奼紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮鬥最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這麼讓人可怕吧，高三是我們功成名就的時節，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海。教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拼搏、奮鬥人生的時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是幸福的一年。走出童年以後，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益複雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、淨化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維着，探索着，撥開了迷霧，一覽無餘，洞悉了世界，瞭然於胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什麼比這更令人激動、快樂、幸福?
高三是享受的一年。人活着就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮鬥是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮鬥的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且爲我們的進取積澱經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再;好好享受吧，其樂無窮。
高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在於拼搏，享受在於拼搏。拚什麼?拚效率，有了效率纔會有成功;拚什麼?拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;拚什麼?拚心態，愉悅的心態激活大腦的思維;拚什麼?拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拚什麼?拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間;環境是重要的，環境塑造人，這裏的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是淨土;體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放鬆體力的積澱，因爲白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。
高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這裏梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這裏進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是儘可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因爲再也沒有高三那樣的氛圍和環境。
高三是寂寞的一年。寂寞是相對而言的，在旁觀者眼裏也許是寂寞的，因爲沒有歌聲笑語，沒有浪花起伏，但那絕對只是表面現象。身處其中，自有別人看不到的景緻，知識的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識樹茁壯成長，綠廕庇日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無限景緻繪胸中，歡聲笑語掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂，那是條理認知結構的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰勝自己弱點的愉悅，完成學習任務的輕鬆。說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨遊，自有其無窮的樂趣。
高三有許多不如意，但你千萬不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機會，讓我們勇敢的迎上去。革命黨人面對死亡放聲大小，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧;陳毅曾讚美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛澤東曾盛讚梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!
不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認爲自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成爲自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的後面常常躲着一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子裏盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大爲巨大的人格失敗的象徵，使人陷於自卑而不能自拔。
要戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，的差別在於意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養成自己對勝利，對成功的旺盛的追求慾望，對自己的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的今天，只要一個人有毅力，就沒有任何困難不可以戰勝，包括高考。真正的自信並非處於順境時那種戰無不勝的心態，而是遇到困難時乃至失敗時的一種勇者的氣魄。“失敗是長根的時候，成功是長葉的時候。”成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮鬥的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰鬥的勇氣，纔可以享受到真正的奮鬥的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作鬥爭，“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮;與人鬥，其樂無窮。”與己鬥，其樂更無窮!
自信是一種發自內心的對自己的認同感與肯定，它與人的實際能力有時並沒有太大的關係。有的人實際能力很強，但它可能意識不到，因此覺得自卑;而有的人實際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對一個人的成敗卻至關重要，它會通過自我暗示決定你的行爲表現。心理學的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成爲的是我們想成爲的人。你認爲自己能，你就會變得真的能;認爲自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對自己的預言會自動實現。通過自我暗示，可以啓動控制潛意識的的能量，從而對行爲發生作用。
心理學家班杜拉有一個重要的發現：與實際的能力相比，每個人對自己的能力的知覺對活動的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實際能力，而是你對這種能力的認識。如果一個人的實際能力很強，但他並沒有意識到，自我評價極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個人不僅實際能力很強，而且他非常清楚的認識到這一點，堅信這一點，那失敗肯定大大減少。每個人都會有缺點，當別人指出你的缺點時，你的表現如何，這可以用來檢驗你的自信程度。若你大發雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認，那麼，你肯定很自卑。因爲自卑的人被缺點壓得喘不過氣來，他們一心想的只是掩蓋缺點，忘記缺點，他們根本沒有勇氣面對自己的缺點。所以，當別人將他的缺點拋在他的面前時，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會情不自禁地以極其激烈的態度進行自我保護。
如果別人指出你的缺點，你能夠心平氣和地對待，謙虛地接受並冷靜地反省，有則改之，無則加勉，說明你很自信。甚至，面對自己的缺點，你還能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常了不起的人了。敢於拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”後，幽默地說“我早知道打雷之後必定要下雨”。
你敢拿自己的缺點開玩笑嗎?如果不敢，那就從現在開始吧。坦然地問問自己：“面對缺點，我怎麼會像小偷一樣害怕?”
高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學爲自己的主要目標，既然這樣，爲什麼不從現在就把我們的目標記在心頭，並且時時刻刻的爲了自己的追求而奮鬥呢?尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”目標明確，才讓我們擁有希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。明確的目標，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高，更重要的是要真正去爲了嚮往而追求。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作爲一種不變的動力。高一高二時，我曾經爲大家確定了三級目標：考大學、考重點大學、考重點大學。現在大家可以把這一目標具體化，根據自己的能力具體爲某一所大學。
高三學生的壓力是巨大的，有來自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的模考又太多，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作爲。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前纔會認真去做，而且這時做事的效率往往會數倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑藉最後一年的時間考上北大的，在最後的一年裏我弄懂得問題，似乎比我中學六年裏弄懂得問題還要多。”可見，一旦一個人真正的發憤起來，其力量何其驚人!當然，整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學會緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。同學之間要建立互幫互助的良好的人際關係。由於高考是競爭性的，因而同學之間的關係往往是單純的競爭性的，從而在一定程度上造成了人際關係的緊張。一個關係緊張的人際環境，對每個人的發展都是不利的。其實大可不必這樣，同學之間還應有合作關係，大家應在學習上互相幫助，互通有無;在生活上相互理解，相互關心，共同進步。在競爭的範圍上，要開闊自己的眼界，不要囿於一個班級，一個學校。要通過同學之間真誠的互助而構建一個強大的學習場，這個學習場是幫助你參與更大競爭的強有力的後盾。當然這個學習場的運行有賴於每一個人參與，積極主動學習他人智慧的同時，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。我們班上有的是“高手”，學習起來比自己輕鬆的多，要主動的尋求別人的幫助。與同學討論也是學習方法之一。有時，一個問題的不同見解會使好幾個同學互不相讓，引出一大堆證據來證明自己的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經過討論建立起來的知識，更加晰明瞭，印象更深刻。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要衝擊、磨擦、鍛鍊，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。
高三勵志故事 篇12
朋友說，小時候，他夢想成爲一個畫家，一有空閒就開始畫畫。父親見他如此癡迷畫畫，便領他去拜訪一位老畫家。老畫家看了他的畫後，問：“孩子，你爲什麼要學畫畫呢？”
“我想成爲一個畫家。”他說。
“但不是每一個學畫畫的人最後都能成爲畫家。”老畫家提醒他說：“孩子，你在畫畫時覺得快樂嗎？”
“快樂。”他回答說。
“有快樂就夠了！”老畫家說，“因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。”
老畫家還告訴他，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，而不能結果的花卻更加美麗，比如玫瑰，又比如鬱金香，它們從不因爲不能結果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結果，成就一番事業，而有一種人不能結果，一生沒有什麼建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和鬱金香那樣，得到人們的欣賞和讚美。臨走時，老畫家拍拍他的肩膀，鼓勵他說：“孩子，去做一個快樂的人吧！”
現在，朋友仍然保持畫畫的習慣，但目的再也不是爲了成爲一個畫家，而是在畫畫的過程中去領略和享受人生的快樂。就像老畫家所說的那樣，有快樂就夠了，因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。
高三勵志故事 篇13
高中進校時他是班上倒數第一名，父母對他沒抱多大希望。但他最終卻逆襲進入北大，是堅持和專注改變了一切，成爲咱們身邊普通學生勵志的模板。資質普通，成績又吊車尾，這樣的孩子在衆人眼中已經被劃撥爲“差生”一類。但就是這樣一個孩子，提前接到了北京大學基礎醫學部的預錄通知書！他，就是來自高三（1）班的王旭冉，他的完美轉身爲普通學生“逆襲”高考提供了一個最爲勵志的模板。
從班級墊底到年級前十
別的孩子還在緊張的準備高考，王旭冉已經給自己安排了美聯英語的口語課程，“我的口語一直不好。”說話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書開始，成績就非常普通，高中進入育才中學也純粹是“低空飛過”。進入育才中學後就讀於十四班，當時進校的成績是班上的倒數第一名。這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班，他進入一班學習，新班級高手如雲，於是王旭冉又悲催地成了倒數第一名。“他高一高二，語文外語都差。外語成績進校時就70—80分，還不到90分的及格線，到了高三時就達到127.5分了。”兩個班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學習生涯裏就出現了兩次“墊底”，他都一一實現逆襲，“高二期間只用了半學期時間，他就進入年級排名前十名。”
父母曾對他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的學科，對生物着迷的程度讓他隨時把生物學知識用到生活中來。一次和同學去吃飯，眼見同學往碗里加味精，他就開始滔滔不絕地分析味精成分，這一點曾讓老師和同學都大呼受不了。因爲他的這份喜愛，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔心他因爲參加奧賽班分散了精力而要求他放棄，有點信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵下還是堅持了下來，最後取得了相當優異的成績。事實上，父母對王旭冉的成績並不十分看好，從勉強入校到吊車尾，爸爸媽媽曾經的期望就是孩子能上個重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰知兒子給了他們一個更大的驚喜，得到北大的錄取書，同時還獲得了育才中學特別頒發的3。5萬元獎金，讓父母樂得合不攏嘴。
高三勵志故事 篇14
“寧願是荒野上飢餓的鷹，也不願意做肥碩的井蛙。”職是之故，我學會了捆綁行李。
總是獨自走上生命的每個階段，從全然陌生的環境開始安頓自己。小學畢業，明明附近有所國中，我卻跑到離家40分鐘車程的國中就讀。好不容易與他們熟了，成爲一分子；明明附近有幾所高中可供選擇，卻大膽地跟導師講：“我要去臺北考高中！”第一次，我知道北一女、中山、景美等學校，我問老師志願順序，他不太確定，但終於幫我排妥。他沒問萬一考上了，怎麼安頓？我沒提，那是我自己的事。拿到准考證，回家纔跟家裏提，家人一向不管我功課。
那時父親剛去世兩年，母親出外工作兼了父職，阿嬤管田地、家園，我是老大，弟弟妹妹才上小學。誰管得到我？也不需任何人叮嚀，我跟老天爺槓上了，賭一口硬氣對自己講：“你要是沒出息，這個家就完了！”
15歲，捆了今生的第一個行李，然後屋前厝後巡了一趟，要狠狠記住家的樣子。記得當時獨自躲在水井邊哭了一場，彷彿忽然長大了5歲。我不嫉妒別人15歲仍然滾入父母懷裏，睜着少女的夢幻眼睛，而我卻得爲自己去征戰，帶刀帶劍地不能懦弱。
所以，孤零零地在臺北寄人籬下，每天花三個鐘頭在學校和親戚家來回。那時，校內的讀書風氣不盛，許多人放學後趕約會、跳舞、逛士林夜市；情況好的趕補習班。我沒有玩的權利，也沒經費參加課外補習班。還是那副硬脾氣，就不相信出考題的能撂倒我，非上好大學不可。
這樣逼自己，正常的十七八歲身心也會垮的。平常，沒談得來的朋友，她們追逐影星、交換情書，我沒興致；想談點生命的困惑與未來夢想，她們打不起精神。我乾脆跟稿紙談，談迷了就寫文章、投稿，成天在第二堂下課後衝到訓導處門口的信箱，看有沒有我的信。若是雜誌社寄來刊稿消息，我會樂得一看再看，看到眼眶泛紅；大報副刊寄回退稿，則撕得碎碎地喂垃圾桶，我想：“總有一天……”爲了那一天，吃多少苦都值得。
我做事一向勁道猛，非弄得了如指掌不可。迷上寫作，連帶搜別人作品看得眼睛出火。他們寫得好，我寫不好，道理在哪兒得揪出來才能進步。常常捧着兩大報副刊上的名家作品，用紅筆字字句句勾，我不背它們，我解剖它們，研究肌理血脈，漸漸悟出各有各的路數，看懂名家也有鬆垮垮的時候。那時很窮，買不起世界名著，鐵了心站在書店速讀，霍桑的《紅字》、赫塞的《流浪者之歌》、《泰戈爾全集》、托爾斯泰的《高加索故事》……有些掏錢買了，其餘則瀏覽，希望將來變成大富翁把它們全“娶”回家，看到眼睛也甘願。“世界太大，生命比世界更大，而文學又比生命遼闊！”我決心往文學路上走，不回頭。
缺乏目標的年輕生命好比海上扁舟，我知道自己的一生要往哪裏去。考大學只是眼前目標，我知道爲什麼必須上大學：不是依社會價值觀、師長期待或盲目的文賃主義，而是依自己對生命的遠大夢想。
高二暑假，我寫了一封信回宜蘭，告知家裏：“我已從親戚家搬至大屯山學校附近的別墅，月租300元，由於沒錢上補習班，必須依靠自己擬定‘大學聯考作戰計劃’，因此今年不回家割稻了。身上尚有稿費及打工賺得的錢987塊，夠用兩個月了。請家裏放心，我會打勝仗的。”
每天，依例凌晨四點起牀早讀。按照作戰計劃，這個暑假必須總複習所有科目並預讀高三功課，至少做一遍從各補習班和明星學校蒐集的題庫、試卷及歷年聯考試題，並且每隔半月“驗收實力”——看自己能考上哪一個“混帳學校”。
想睡覺，不行。開始思考打仗應該用智慧，光靠死拼豈不是“義和團”！
思考爲什麼叫人啃一頭死牛沒人要吃，煎成小牛排就美味得不得了。於是，把“作戰計劃”改成“大學聯考料理亭”，依據自己的興趣及胃口，按照清醒到昏沉的時刻表安排筵席。
所以，“歷史”變成探險志，身穿古裝的我恣意穿梭於時空隧道，採訪秦始皇談如何併吞六國，跟漢武帝吃飯談外患問題，陪成吉思汗遛馬，指着光緒罵：“你這個懦夫，幹嗎那麼怕慈溪，你不會派刺客把她‘解決’掉嗎？”
“地理”也好辦，那是我跟心愛的白馬王子周遊世界的旅行見聞。“數學”確實有點傷腦筋，三角函數實在不像個故事。“三民主義”，決定留到聯考前一個月，再以革命心情奮戰，仿效黃花崗七十二烈士。
某日午睡，夢到自己只考了兩百多分，沮喪極了，恐懼這一生就這麼成爲泡沫。夜晚，蟲聲四起，前途茫然的孤獨感佔滿內心，在日記上寫着：“我會去哪裏？我會去哪裏？”
抽屜裏有一沓沒寫完的稿子，想往下寫，又收進去，索性把專放稿件與寫作大綱的抽屜貼上封條，彷彿的財產被法院查封。
如此安頓之後，升高三，當同學們一個個迸發高三雜症，勉強唸書，或奔波各補習班像只無頭蒼蠅時，我卻篤定得像塊磐石，心穩穩地紋風不動。繼續以自己的作息方式安排讀書計劃，雖然高三下學期的課堂考試成績糟透了，但我摒棄老師的授課進度及測驗計劃，照自己的時間表走，不急、不慌，從不脫序。我讀書喜歡問“爲什麼”，然後思考答案。有時“國文”裏的問題必須從“歷史”找解答，“歷史”裏的疑問可以從“地理”得到線索。活讀比死背深刻，而且有樂趣。如此一遍遍地讀到胸中如有一面明鏡，且國文、歷史、地理知識相互串聯、佐證，活生生如能眼見一朝一代風華。聯考前一個禮拜，同學們灰頭土臉，亂了軍心，熬夜趕進度；我卻無事可幹，反其道而行，逛市場吃紅豆冰、買西紅柿弄蛋炒飯，早晨、黃昏到山徑散步，過幾天舒服日子。
聯考那日，大多數人像進刑場，我卻覺得像遊園會。聽說有同學拿到試卷，眼前發黑、手心冒汗、下腹絞痛，我覺得不可思議。我太穩了，拿到國文、歷史、地理試卷，覺得像在考小學生，暗笑出題老師怎麼出這種簡單的題目！鐘響後，同學們紛紛翻書找標準答案或發出哀號聲，或在家人面前憂心忡忡。我沒人陪考，也覺得家人陪考像組“進香團”，知會亂了軍心。我一本書也沒帶，考過就算了，不再想它。閒得沒事幹，買瓶汽水邊走邊喝，像個巡邏員。
沒放榜，我已算出自己到臺大，就算科系不理想，選個學風自由的大環境也不錯。我想到一個人才薈萃、高手輩出的大環境逼自己成長，所以，臺大文學院6個系全填了。老師看到我的志願單，直皺眉頭，認爲那簡直是沒主意的人的手筆，但我仍堅持從頭填到尾。發榜後，在賃居的小屋打點行囊，天地一下子開了。三年高中生活留下的日記、寫的文章，一把火燒了，我的青春歲月在火光中、淚眼裏化爲灰燼。那些憂喜苦樂全不計較，也無須保存，我知道自己又要去陌生地方從頭開始，就像過去每個階段，命運交給我一張白紙一樣。
在不斷飄蕩中，能感受自己的生命有了重量與意義是的收穫。我太早離開家庭的保護，卻學會了獨立、爲自己的生命做主。雖然無法像一般人那樣擁有快樂的青少年時期，可是也學到了同齡孩子學不到的，那就是如何做一隻在荒野上準備起飛的鷹。當一切匱乏、無人爲我支撐時，我驚訝自己能從“無中生有”磨礪出各種能力，守護自己。這樣的訓練比考上心目中的大學更重要。年輕生命蘊涵各種潛力，愈早自我開發愈能起飛。每個人成長的困境不同，但我仍然相信，對生命熱愛、對夢想追尋的這份毅力，會引領我們脫離困境。
如今回想高中生涯，短短三年，卻把我一生的重要走向都確定了；我如願轉入中文系，如願成爲作家。少年時，怨懟老天，現在懂得感謝。因爲，當他賜給你荒野時，就意味着，他要你成爲高飛的鷹。
高三勵志故事 篇15
人生之事，十之八不盡如願。坎坷的人生只是成長的經歷，心中執着的信念將支撐我們用微笑來迎接美好的明天的到來！——胡志鵬
最近我讀了一本書——《“最勵志大學生”胡志鵬的故事》，裏面的人物深深地吸引了我。就像張海迪從小高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學，終於掌握了許多知識，爲他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛鍊自己的眼神，終於練就了京劇中的眉目傳神，後來成爲了一代京劇大師。王獻之從小就跟着父親王羲之學練書法，有一次，他認認真真地寫了個“大”字送給父親，父親沒說什麼，只是在“大”字下面加了一個點，變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看，母親說：“你這個字只有下面這一點是下了功夫的。”母親的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習書法，把水缸裏的水都練幹了，後來，終於成了大書法家。
這些故事裏包含着貧困痛苦中的堅強抗爭，在你無助時給人無窮的力量。高考鐘聲的敲響，代表一場等待三年的考試的結束，從小生活在條件艱苦的農村出生娃——胡志鵬，在父母眼中讀書便是最直接的出路，錄取通知書抵達鎮上的一刻，便是他走出農村的機會，當拿着父親從包得緊緊的棉兜裏拿出來的一沓學費錢時，內心仿如千鈞之重，便發誓好好讀書，不負衆望。也就在一切往美好憧憬時，噩耗便來臨。尿毒症！他被宣佈終需要終生透析，意味所有的信念，所有的理想都將遠離。在同學、老師、親人的鼓勵下他準備重新面對一切時，然而命運多桀，噩耗又一次降臨，爲他勞累一輩子的父親被宣佈肺癌晚期。在這種困難，痛苦，極其讓人產生放棄的念頭的時刻時，他選擇了堅持，選擇了去戰勝一切實現自己想實現的夢想。困難像彈簧，你弱它就強。生活就是生下來，活下去。
家是什麼，當時家對於他來說，就是一個天堂的爸爸，一個勞累的媽媽，一個年邁的奶奶，加一個病痛的我。母親對他而言，就是自己的一切，從父親查出肺癌晚期一直到父親去世之後，家裏一切就全由母親擔當。母親的微笑是志鵬堅強的一切。
遊過繁華走遍蒼涼，這世間冷暖從來都不是自己所能控制，但是有大家的執手相助，讓他相信，他從未被世界遺忘，就算有再多悲傷又怎樣，因爲大家，他堅信春天花會開。在身處於痛苦不堪的險境時，世間人千姿百態，有善有惡，有冷眼有鼓勵，但志鵬選擇了相信，選擇了鼓勵，選擇了用堅強樂觀勵志他人的方式走下去。
我們也是一樣，在路上，不一定會一帆風順，大樹獲得的不僅僅是溫暖的陽光和晶瑩的露水，還經常會遇到風雨、乾旱、洪水、蟲害等等困難。人生中，更是有許多的困難與挫折考驗着我們，十年樹木，百年樹人，一個人要長成棟樑之才，就像一顆種子要長成參天大樹一樣，不知要經歷多少的風吹雨打。而我們就是要爲之不懈地努力與奮鬥，用樂觀，堅強，積極，向上的心態去面對。這樣纔會見到最美的“彩虹”。
高三勵志故事 篇16
有一天農夫的一頭驢子不小心掉進一口枯井裏。幾個小時過去了，卻還一籌莫展。最後，這位農夫決定放棄，不過無論如何，這口井還是得填起來。
於是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子瞭解到自己的處境時，剛開始哭得很悽慘。但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。
農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當鏟進井裏的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然後站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家剷倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，然後在衆人驚訝的表情中快步地跑開了！
感悟：我們在生活中所遭遇的種種困難、挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不捨地將它們抖落掉，然後站上去，那麼即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。所以我們有理由相信，只要我們積極樂觀的心態對待困境，就沒有戰勝不了的困難。再試一次，有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫺熟的英語解釋說自己是碰巧路過這裏，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以爲他不過是找個託詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。
一週後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成爲公司的重點培養對象。
感悟：也許，我們的人生旅途上沼澤遍佈，荊棘叢生；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的淨土 那麼，我們爲什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次”！再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！”。
