【實用】勵志作文集合七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的勵志作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志作文 篇1

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心裏，被再把自責天天重複，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀！

三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的衝動，而是長久的堅持，和因爲堅持所體現的毅力！相信這三年裏面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

相信這種因爲自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成爲一生的寶貴財富！

三年的高中時光，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！

三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自於知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子裏裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。

你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你爲自己面對的衆多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那麼多的書籍被你踩到了腳下。

同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的遊刃有餘。能自由的遨遊在知識的天空，不就是因爲你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！

其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、時光的勇氣和信心！也必將會打造一個更優秀的你和你的未來！

備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！

勵志作文 篇2

在一檔綜藝節目上，喜劇演員潘長江和幾個俊男調侃起來。

有個俊男調侃潘長江個子矮、長得醜。

孰料，剛纔還嘻嘻哈哈搞笑的潘長江打斷了主持人的話，一本正經地說：“實際上我真的很矮、很醜，但這又有什麼？因爲我是喜劇演員。如果我長張謝霆鋒的臉、姚明的身軀，那還能成爲出名的喜劇演員嗎？”

潘長江的話引來掌聲一片。

從潘長江第一次上春晚演出小品《橋》一炮走紅至今，與潘長江搭檔的女演員，哪個不是身材高挑、模樣俊俏。這樣的搭配不但沒有影響觀衆的視覺欣賞和潘長江的.形象，反而還在高低反差、俊醜對比中，讓人賞心悅目，讓潘長江搶戲三分。

潘長江這個昔日的“東北醜王”，也藉此形式走紅了娛樂圈，成爲全國人民喜愛的喜劇名演員。

造物主是不公的，他會讓許多人天生存在着某種缺點乃至缺陷，可我們只有不小看自己的這些不足，才能把這些缺點乃至缺陷變廢爲寶。

勵志作文 篇3

同學們，初三、中考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，中考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，把軌道切入初三，進入初三、適應初三，從心理到行動，完成角色上的轉換。

初三是特殊的時期，天下初三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮鬥不止;只要中考沒完，就得做題不停。很苦，沒關係，這就是初三;很累，應該的，這就是初三;不要命，這纔對，這就是初三;想偷懶，沒機會，這就是初三。

選擇了初三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了豔陽高照;選擇了初三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道;選擇了初三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄初三，放棄中考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。

同學們，你現在正在爲自己的前途、命運和發展做着準備，國家給了你一個利用中考規劃自己人生的機會，你是要抓住並利用，還是逃避並放棄，選擇權就掌握在你的手中。

初三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。看看我校歷屆初三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊裏有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙裏有沉穩。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。爲了心中的夢想，心甘情願地以苦爲樂，在失敗與拼搏中成長;爲了胸中的理想，寧願傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入初三的同學們，一定會感受到初三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。

勵志作文 篇4

謹以此文獻給所有，徘徊掙扎過的夢者，願你記得，還有值得此生的話題。抱怨與否，開懷與否，哪能重要與全部？！時間太快，霍達與坦然便好！

記得忘記，是每個人必得備着的格言。太多繁瑣，太多苦求，也就太多掙扎，只是紅塵，僅需要這樣的過程！結局會在開始的那刻註定，就像那恆星，早在它的角落裏光耀。而我們，孜孜不倦地追求，只是爲了一紙證明，關於汗水與淚水的證明，關於奮鬥與所得的證明。

一直都有，付出總有回報，這是世間的公道。但是很多時候，卻沒有誰來兌現如此的真理。那麼，你肯定會去反覆翻弄，到底是誰能甘願付出？其實，你或許已在某個剎那已經取得了回報，僅是你不留意而已，所以，你得大方地豪邁！你得坦然到豁達！

關於回憶，美與不美，好與不好，那不起計較。

你或許還記得，那大雪裏，你喜歡去踩些痕跡，你說這樣我纔來過，那麼就沒理由留白；你喜歡愜意地享受冰淇凌百味，僅管你知道色素的問題，你亦會說，我的味覺就得這樣挑戰，我的身體就得這樣鍛鍊；你喜歡一個人，獨自在一個角落，看着天，或者抱着膝，聽着雨，你說這是安靜，這是境界，因爲歲月已可以加一筆悠然…

記憶的，太多太多，曾有笑臉，而今已逝眼前；曾有嘻鬧，現在已成禮貌。本是無話不談，到現在，只能有簡單的問候與告別。可能一切，只出於成長，唯一的理由，也是成長。

因爲長大，所以有記憶；因爲分開，所以有忘卻；因爲我們，所以有懷傷。

不知從什麼時候起，擁有了冷靜，天大的事情，也只願自己去扛；不知從什麼時候起，開始紀念，紀念那些過往，紀念那些感動。即使只有徒勞，但還是要做笨蛋，去揀遺，去拚湊，不忍捨棄，生命的每一個秒鐘！

人，真的很怪，寧願抱住一根木頭，不願欣賞一片森林。事實上，很簡單，因爲人生，會要一份寄託。

我知道你很懷念，因爲我亦然。在以後的哪一天，你我都會是段記憶。想起，是如此心痛，可是命運，不會給你遷就！所以，記得忘記！譬如，今天我就離開，明天就在夢中複製我的容顏！

現實就只是現實，所以記憶，僅適合夜深人靜的幸福。

記得，如果不能快樂地想起，那麼就請淺笑着忘記！

勵志作文 篇5

“我終於回來了！”“可愛的學校好想你啊！”“校園，我們又見面了！”……伴隨着同學們一陣陣的歡呼聲，我微笑着拖着沉重的雙腿邁入校園。

此時，我已經累得筋疲力盡了，但我終於走回來了。回憶勵志遠足過程，我心情十分激動。

我的體質並不是很好，八十里的路程，剛走不到十里路時，我的腳便開始發疼，腿開始發軟，但看着其他同學都邁着輕快的步子前進，我告訴自己：我不比別人差，別人行，我也行。於是我便不顧腳疼、腿軟，加快腳步前行，儘管我努力不讓自己去想自己的腳和腿，但疼痛漸漸加巨，我無法不去顧及。我開始希望：“馬上昏倒吧！讓我上車吧！”這是軟弱的我發出的呼喊，但我的另一面——堅強的我，立即擊敗了軟弱的我，打消了這種念頭，堅強的我告訴軟弱的我：這次勵志遠足的目的就是要磨練你的意志，像你剛纔的想法，那是懦夫的所爲……“我不要做懦夫！”心裏高喊着，我繼續充滿信心地前進。

忽然，有同學唱起了歌：“你說風雨中這點痛算什麼？擦乾淚，不要問爲什麼……”聽了這歌聲，我彷彿又充滿了力量，步子不再沉重，顯得輕快了。這使我感悟到：“態度決定一切”，只要我的思想態度端正了，那麼便不再怕困難，或者說沒有了困難。，

“同學們注意，再走一段就到休息地了。”聽到了這句話，我又一次充滿了力量，我覺得勝利就在前方，我想同學們的感受和我一樣，因爲同學們都加快了腳步。我由此體會到確立目標的重要性，然而爲了實現這一目標，我們還須確立一些小目標，這樣我們纔不會感到勝利很遙遠，纔會永遠覺得勝利就在前方，永遠不放棄，永遠前進。

雖然勵志遠足很累，但我受益匪淺，最主要的便是磨鍊了意志。所在我想說：“如果有機會，我還要參加勵志遠足。”

勵志作文 篇6

爲豐富學生的校園生活，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感、今天，我們學校組織六年級師生進行冬季“堅持、進取、收穫——勵志長走”活動。活動開幕儀式李老師站在主席臺下進行一番生動的講話。學校爲我們準備了紅布，讓我們在紅布上流下自己的名字。我在上面簽了一個大名。簽好名，我們親愛的朱校長便正式宣佈“長走開始。”

這次長走憑着自己的毅力走到紅衛水庫。剛離開校園，我們便談論起周圍的風光，四周有許多挺拔的樹木，樹上有許多青翠欲滴的樹葉好似一塊塊綠寶石。清風拂過，好似在爲我們加油打氣。小鳥們嘰嘰喳喳地叫個不停。好像在說：“加油呀，加油呀！”大自然的美麗生物彷彿都在鼓勵我們。我們更加地賣力地踏着有節拍的步伐走在路上。

圍觀的路人紛紛讚歎：“這羣可愛的小朋友可真有耐力！”“小朋友們你們真棒！”我們的臉上都洋溢的喜滋滋的笑容。不知道誰說老師來拍照了。我可來勁了，連忙等着搶進頭，老師相機一照過來，我連忙擺了個post，還露出了燦爛的笑容。

我們一路歡聲笑語，終於我們離目的地進了，看到了水庫，我們每個人都心裏十分歡喜。奔跑着，歡笑着來到水庫上方。

老師對我們說：“大家休息吧！”我們一個個挨着坐在地上。我和顧家琪做在一起，她拿出一大塊麪包對我說：“你要吃麼。”我笑着說：“好啊，謝謝！”於是我們二人大口大口地啃起麪包來。我帶了塊蛋糕和顧家琪一起分享着，嘴裏甜甜的味道。其實我們心裏也洋溢着快樂。

通過這次活動，我體會到了堅持的快樂；通過這次我體會到了團隊的力量；通過這次活動，我體會到了步行有很大好處。平時我總是乘着車子上學放學，而今天我卻步行從學校走到潘洋山路紅衛水庫。這是一段不短的路程，我是憑着什麼走到的呢。對，是堅持。如果在半路中停下腳步說放棄，那麼就是半途而廢；如果在半路中做出獨生子女的嬌慣，那麼永遠走不到。只有堅持不懈，再遠再難算什麼。

這次長走後，我嘗試着每天自己步行去學校。步行也是一種健康的鍛鍊，也是讓世界更環保。沒有了汽車的污染，大家都走着去上學上班，這個世界就會更美好。

勵志作文 篇7

那一年，她還在農村裏插隊，瘦弱的身子承受着繁重的農活。一天，她正在西瓜地裏忙着，有人把她叫了過去，說工宣隊來招生，去試試。

這一試，她就去了北京外語學院，成了英語系的一名工農兵學員。不過，還來不及歡喜，陰霾就籠罩了心頭。在班裏，她居然有兩個“最”:一個是年齡最大——老姑娘了;一個是成績最差——基礎太弱。

一天上課，老師問了一個很簡單的問題，第一遍沒有聽懂，第二遍聽懂了卻不知怎麼回答，於是，僵在了課堂上。課後，她一口氣跑到後院的山坡上，大哭了一場。

“有什麼大不了的，不就是比別人差，我努力還不行嗎?”終於想通了，她給自己許下諾言:“我一定要成爲最好的學生!”她很勤奮，每天晚上學到深夜，凌晨四五點時又掀開了被窩。不管天熱天冷，在校園一角的那棵大樹下，常能見到她的身影。大聲地念，大聲地背，把頭一天學的東西翻來覆去，不記得滾瓜爛熟不罷休。

一晃，四年過去。畢業的時候，她的確成了全年級出類拔萃的學生。那一代人，和今天完全不同，因爲根本沒有擇業自主權，從英語系出來的她，被分到英國大使館做接線生。這份工作單調、乏味，很麻煩。在外人眼裏，還是一份很沒出息的活。起初，她能夠老老實實地幹，時間一長，心裏就越發鬱悶，越不平衡——一個堂堂外院的尖子生怎能這樣憋屈呢?終於，在和母親的一次見面中，她大吐苦水。