【實用】勵志的作文合集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的勵志的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志的作文 篇1

青春的夢想讓我們不停向前，讓我們在此停留，在此相識，在此揚帆遠航。

“看蔚藍的天空有幸福的彩虹，是屬於你和我編織的夢，輕輕乘着風甜蜜的遨遊，青春的夢想手中緊握，不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢地承諾，堅持最初的夢，幸福在轉角等候”。那個我們相遇相知的日子，我們曾一起對着天空唱出我們的青春，唱出我們的夢想。

青春，在我們盡情揮灑的汗水中愈見本色;夢想，在我們一次次跌倒後爬起來的堅韌中愈見其輪廓。忘不了那回蕩着我們嘹亮的口號的軍訓場地，我們一起流汗，我們一起流淚，一起歡笑，一起爲青春爲夢想吶喊。

青春，在那一摞摞厚厚的書本中得到充實;夢想，在那小小的舞臺中央綻開花蕾。記得那些沉醉在書海中的日子，記得第一次上舞臺時的羞澀與緊張，記得在大家一起激烈的辯論，記得在上臺前大家的互相鼓舞。那些我們爲青春夢想拼搏一年的日子一去不復返了，是的，再不回來了，但是，我們看得見，看得見大家那由稚嫩逐漸變得成熟的臉上寫滿了自信;我們還在繼續，我們的心中默唸了無數次，“永不放棄!”。

勵志的作文 篇2

可能班上同學認爲我的體育成績和體能還不錯。但其實，我的體育——起碼在小學的時候，是很差的，僅僅一項50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。

知恥而後勇。從五年級開始，我一直沒有間斷過體育鍛煉。兩年來，我從一個幾乎若不驚風皮包骨的小學生，變成了一個壯實的中學生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附着，體重更以每年20斤的速度增長着，身高也有原先的“小豆丁”長到了174公分了。

然而，體能上去了。體育成績卻並沒有取得明顯的進步。記得初中第一次體測1000米，由於之前最多隻跑過400米，從來沒有跑過真正的1000米，節奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績，讓我相當遺憾。

隨後，在近半個學期的時間裏，我和另外幾位同學開始了每天繞操場跑圈的計劃，每天跑、每天跑……一天天的堅持，我的1000米終於跑進了4分，位列全班第五。

但事物的發展總是曲折前進的。最新一次的體測，雖然我的用時更少了，班裏排名卻下降了。於是這個暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場度過的。

通過暑假的足球訓練，我的傳球技術有了很大提升。從原先的漫無目的瞎跑，到現在有針對性的跑位；從原先自己帶球都會將球帶出界到現在能穩定的接球、停球、過人以及射門；從原先一場比賽打完氣都喘不上，到現在天天踢整場都不覺得累……

足球技術提高了，體能也上去了，現在我的肌肉耐力和心肺耐力更強了，相信如果再次體測，1000米肯定不會成爲妨礙我成績的短板。

體育鍛煉讓我明白了堅持的意義。堅持就是勝利，堅持下去，便是成功；成功堅持，便是飛躍；飛躍之後，盡顯卓越！

勵志的作文 篇3

每個人都有自己的夢想，我也不例外：我的夢想就是當一名人民教師。

當人民教師是光榮的，他們指引我們走進知識的海洋；當人民教師是偉大的，他們像粉筆一樣，教育了我們，卻縮短了自己的身軀，當人民教師是偉大的，他們每天辛辛苦苦得爲我們批改作業……

我想當人民教師是因爲當人民教師很令人尊敬，他們爲了我們嘔心瀝血，讓我們踩在他們的肩膀上開啓知識的大門，他們像蠟燭一樣溫暖了別人，照亮了別人卻犧牲了自己。所以我想當人民教師。

讓我們放飛夢想，展亮希望，用知識武裝自己的頭腦，在自己的努力下，讓夢想化成現實吧！

勵志的作文 篇4

人只有在其他地方狠狠地跌了一次跟頭之後，可能纔會懂得珍惜現在。

我有一個高中同學，他就有這樣一個經歷。初中得時候他沉迷於遊戲，無心學習，並且跟家裏也有很大得矛盾，尤其是他父親。(具體什麼矛盾也沒具體聽說)

後來他就賭氣輟學了，去了外地電子廠打工，每天重複機械化的勞動。就這樣度過了叛逆的一年。在這一年中，他深深地感覺到這種機械化勞動的無聊之處和辛苦。於是，他下定決心重回學校。重回學校後，他對自己真的很嚴苛。遊戲就再也沒碰了，最後以還不錯的成績考上了我們的這個高中。(縣裏排名第二的重點高中)

我在從理科班轉到文科班後，就知道他是班級第二名，還有一個女生是第一名。我是屬於比較笨的那種，當時學習不得方法，一直是不上不下的那種。於是我就偷偷觀察他們這些學習好的學生，就發現這個男生每天基本不午睡，睡也就睡一會兒。每天上課的時候坐的筆直，永遠在寫東西，上課也很認真，幹什麼都很認真。(因爲我坐在後排，好學生都坐前排就很方便觀察他們。)後來跟班裏人熟悉之後，就聽別人說了他當初遊戲賊厲害，也很喜歡打遊戲。但是從初中輟學到回校再到高中畢業，就再也沒有玩過遊戲了。不得不說。他是個嚴於律己的正面範例。

211高校的學霸之間，你可能差的就是一個決心以及嚴於律己的準則。所以，少年啊，要努力，也要珍惜現在相對安逸的學習生活。珍惜當下，因爲世上不是哪裏都有後悔了再次選擇的機會。加油啊！少年們！

勵志的作文 篇5

在我們抱怨生活的艱辛苦楚，命運如何給我們製造困境的時候，又是否想過那些受到真正命運不公正對待的人，身處險境的他們又在做一些什麼了。他們在試圖以積極的心態戰勝所處的困境，他們在做的不是消極逃避而是直面生活。或許他們從來沒有抱怨過命運帶給他們的不快抑或是不幸，或許他們正懷着一顆感恩的心，去積極地應對生活戰勝困境。

或許他們的努力與積極並沒有戰勝眼前的困境，甚至情況變得更糟糕了，而他們的那份積極的心卻永遠地在陽光下生長。除了對命運我們要懷以感恩，對身邊的人和事也是一樣，特別是對待我們最最親近的人。

“誰言寸草心，報得三春暉”。看母愛的平凡，看母愛的偉大，感恩之心油然而生。細讀着那一根根的細線和銀針，細線蜿蜒曲折如山間細流，飄忽來去。而那銀針，發出淡淡的輕光，刺着遊子們的心微微發痛。遠行的遊子，是母親的牽掛，孟郊不負母親所望，寫下了衆多優美詩篇，流傳至今，孟郊心存感恩，所以勵志進取!

“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天……”看朋友的情誼，感恩之心油然而生。細讀着汪國真與朋友最真摯的友誼，它雖無黃色般耀眼，紅色般絢麗，卻有着綠色的清新、典雅。朋友的聲聲鼓勵是最美最溫柔的詩歌，朋友與我們攜手同行，是我們人生路上最亮最閃耀的導航標。風無定，雲無常，人生就如浮萍一樣，聚散無常，相遇是有緣，相識是用心，相知貴乎真心。朋友給了我們許多，使我們收穫了許多，汪國真真心感謝朋友，他心存感恩，所以勵志進取!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。看老師揮灑汗水，看老師無私奉獻，感恩之心油然而生。細讀着老師那飽經風霜的面龐，許多情景像電影一樣一幕一幕地從我眼前閃過。在漆黑的深夜，老師正在批改作業，面對堆得比自己還高的作業，臉上仍掛着微笑，手一直在不停的揮動，不時擡頭望着那一簇丁香花，芬芳的香味滋潤着老師的心田，不知那一簇丁香花，那一盞小檯燈，已陪着老師度過了多少日日夜夜。老師總是很堅強，聲音已經沙啞，但老師也裝作輕鬆的樣子，大聲的爲我們講課，殊不知自己臉已被漲得通紅……而我們在做什麼?成績纔是對老師的最好回報，所以，我們跟着老師的步伐，徜徉在文字的暗流中。我們心存感恩，所以勵志進取!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”耳邊迴響起嘹亮的歌聲，我們還在等什麼?心存感恩，勵志進取吧，不要辜負父母，朋友，老師的期望!

勵志的作文 篇6

小鳥感謝藍天，讓它自由地飛翔；魚兒感謝大海，讓它在水中暢遊；馬兒感謝草原，讓它歡快地奔跑；而我要感謝挫折，是它讓我不斷的磨練自己，使自己茁壯成長，

挫折是成長之路上必經的岔道口，張海迪如果不經歷挫折，她現在就不會成就偉大的事業；馬克思如果不經歷挫折，他也不會成爲革命的領頭人。挫折是痛苦背後的曙光，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。但荊棘鳥並沒有爲此而恐懼，穿過烏雲後，令它欣喜的是在陽光的照耀下熠熠生活的'荊棘，它成功了！但令它成功的原因人們都不會想到是挫折。

我要感謝挫折，因爲在小的時候，我們曾經跌倒過，跌倒後我們又站了起來，我們克服了生命給於我們的第一個挫折。長大了我們失敗過，可有些人卻在失敗後停滯不前，因爲他們怕了，他們怕生命再次地給予他們另外一個挫折。

在兩年前的冬天，我到外面去玩，因爲地上有冰，所以我不小心滑倒了。當時我就等着媽媽過來扶我，只見媽媽站在我身邊，地上的冰很厚，媽媽雖然看到我極其痛苦的樣子，但也沒過來扶我，只是向前走去。我望着媽媽的背影，心中帶着一點痛苦，心想：總不能一直這麼趴在地上吧。於是我自己試着慢慢的爬起來，一次不行第二次，終於站了起來。後來當我問起媽媽這件事時，媽媽說：“孩子，我不扶你是爲了你好，不讓你總是依靠別人，凡是都要靠自己！”我恍然大悟，明白了媽媽的用心良苦，是讓我自己客服困難。事情雖小，可它讓我明白了大道理，爲我今後的學習生活奠定了良好基礎。

小草如果因爲沒有了樹的偉岸而痛苦，那麼我們永遠也不會見到遼闊的草原；貝殼如果因爲心中的一粒沙而痛苦，那麼它永遠也不會孕育出珍珠；流水如果因爲前方的殘崖而痛苦，那我們永遠也不會目睹非流直下的壯觀！我要感謝挫折，感謝它給我們的生命添上了色彩！

勵志的作文 篇7

成長的過程像一條長長的道路，總會有結束的那一天。但總覺有一個引路者，帶我們走過那漫長的歲月。——題記

成長是一條曲折而又漫長的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因爲有你，我才能打好基礎迎接初中;因爲有你，我才能懂得更多新的道理;因爲有你，我才能一步步長大。我的成長有你-----我最敬愛的小學班主任呂老師。

還記得，有一次我語文考試考得很差，只有74分。然後呂老師找了我過去談話。呂老師在班裏的別名叫“母老虎”，誰惹了她誰倒黴。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進去。

那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩，似乎一碰即倒。路總會走完的。不一會兒，就來到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開，心裏暗暗在說：“算了，認命吧。誰叫自己學得那麼不紮實。

被老師罰也是自作自受。”老師緊握着我的試卷對我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味着你永遠失敗，也不意味着你下次必定成功，你要學會在哪裏跌倒就從哪裏爬起來。”老師，你讓我懂得了在哪裏跌倒就在哪裏爬起來。

還記得，有一次我下午很晚纔回家，媽媽也急得打了個電話給你，聽到消息後你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學玩鬧着，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對我進行了一次教育，你還讓我一整天站着上課。

從你的眼神中，我看到了着急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽爲了你，儘管工作再忙都要抽出身來照顧你;你爸爸爲了你，長期在外面奔波賺錢養家。你要知道父母這麼做都是爲了你，你要懂事。”老師，你讓我懂得了做人要懂事。

還記得，小升初的那段時間，你爲了我和同學們到處找試卷，找題材。每一次的小測試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終於到了考試時，驕傲的我終於重重地摔倒在地

你再次找我單獨談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會摔得很慘。虛心使人進步，驕傲使人落後。”老師，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。

老師，你在我考得不好時，會罵我，會耐心地給我分析，你說在哪裏跌倒就在哪裏爬起來;老師，你在我“消失”的時候，會焦急地找我，你說做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時，會安慰我，你說不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長中有你，你是我成長中的照明燈，爲我照亮前程。