高考勵志故事（通用17篇）
時光飛逝,一年時光就這樣悄悄從指尖溜走,或許除了自己沒人能知道這一年我是怎麼過來的,但現在的我所向披靡,戰無不勝。以下是小編爲大家整理的高考勵志故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考勵志故事 篇1
昨天凌晨四點，王甫倉就起牀了。他躡手躡腳推開女兒的房門，女兒睡得正香。妻子拉了他一把，示意他小聲點，不要把女兒吵醒了。
他們的女兒王飄飄，今年高考。
“你先做好早飯，再叫飄飄起牀，但別太晚了，7點一定要起了。今天外面下大雨，寧可早點出門。”把能想到的都叮囑完妻子後，王甫倉出車去了。
王甫倉是貨車司機，因爲昨天要拉貨，不能送女兒趕考，他心裏很愧疚。好在妻子向廠裏請了3天假，專心爲女兒做好後援。
過去3年，要不要讓女兒轉回老家讀高中，一直是他們的心病。
王甫倉夫婦是安徽人，很早就來杭州打工。女兒從小學三年級起，也轉來杭州唸書。但根據當時的高考政策，異地考生都要回戶籍所在地參加高考。
轉校，女兒要熟悉新的同學、新的老師，還有新的教材，能不能適應？
不轉校，由於兩省的教材不一樣，在浙江讀書，再回安徽高考，會不會水土不服？
爲了保險起見，王媽媽一趟趟跑回老家，找路子，託人情，終於敲定了一所學校，“升學率比這裏就讀的夏衍中學低一點，但在我們鎮上已經算不錯的了。”
老家的那所學校，離家比較遠，女兒若真回去讀，還得在學校附近租房子。夫妻倆也捨不得和女兒分離，商量着犧牲掉一人的工作，回去陪讀，以便照顧女兒起居。但如此一來，他們本就捉襟見肘的生活，會在開銷增加和收入減半的夾縫中過得更加拮据。
王飄飄也不想回老家：“有說浙江的高考會偏難一點，但老家的高考也很激烈，教材又不一樣，有不少轉回去的學生，高考都不理想。”
去年12月出臺的浙江省異地高考方案，讓王甫倉夫婦心裏的大石頭落了地。
昨天早上7：30，王媽媽拖出騎了10年的破舊自行車，等女兒跳上車，就向學校蹬去。學校與家一街之隔，步行10分鐘就到了。但因爲雨大，王媽媽怕女兒淋溼了影響發揮，執意要騎車送她。
一路上，王媽媽很想和女兒說些什麼，又怕害她緊張，倒是女兒先開口了：“媽，這幾天先別問我考得怎麼樣哦！”所以，整個送考過程很乾脆，到了學校，王飄飄丟下一句：“媽，中午別來接我了，我自己會回來”，就瀟灑地衝進了學校。
王媽媽告訴記者，女兒的成績在班裏大概中等水平，衝重點線有點困難，目標是“保三（本）爭二（本）”。
送完女兒，王媽媽去了菜場，買了塊豬腿肉。“瘦肉部分紅燒大排，肥瘦相間的炒四季豆，都是飄飄最愛吃的菜。再放一個湯，就差不多了。”王媽媽早就想好了菜單，“海鮮就不買了，萬一不新鮮，拉肚子就麻煩了。”在搭在陽臺上的廚房裏忙碌的王媽媽說，租來的農民房不過十來個平方，爲了讓女兒有一個相對獨立的學習空間，丈夫把原來的廚房改成了小臥室。
高考勵志故事 篇2
已連續3年參加高考的43歲寧夏男子徐永升，今年終於如願進入四川中醫藥高等專科學校的大門，和95後們做起了同學。徐永升說，其實在20年前大學本科畢業後，他就想當中醫，但當時只是想想而已，還未付諸行動。20xx年他辭去了政府的工作做起了銷售，在中醫治好了兒子的腮腺炎後，徐永升就自學中醫，希望有朝一日能夠給人看病。爲了能有醫師資格證，連續參加3年高考後，他終於如願考上。
最初，在上高中的兒子對於徐永升的行爲表示不理解，徐永升也努力勸說着他，沒想到最後潛移默化下，兒子也受到了積極的影響。徐永升告訴記者，自己的兒子不努力學習，愛上網，後來看到他40多歲了還想進入學校學習，於是漸漸轉變了態度，變得很有上進心，也想考個好大學。我沒想到我的行爲能影響他，很欣慰。
雖然有年齡代溝，但是徐永升依舊與周圍同學打成一片。雖然可以算是大叔級人物了，但徐永升的心態顯得特別年輕。和年輕人在一起，我也感到自己變年輕了。爲了縮小自己與周圍同學的差距，徐永升會盡量找同學感興趣的話題和他們聊，聊軍訓，聊家常，他還特地從寧夏老家帶來了特產，分給室友一起品嚐。君子和而不同，我不能迎合所有人的口味，但是會努力融入大家。
和這羣95後同學相比，徐永升在學習中遇到的困難總結起來就是三個字：記不住！因爲離開書本很多年了，加上年齡的緣故，所以現在的課程，特別是英語，對我來說是最大的困難。對徐永升而言，這些困難既然無法克服，那就只能迎難而上。雖還未正式上課，但是在其他同學休息的時候，徐永升已經開始預習功課，或直接到圖書館翻閱中醫類書籍。
高考勵志故事 篇3
25歲的他，好不容易纔在保險公司謀到了一個職位，開始滿腔熱忱地投入到工作中。他比任何人都勤奮，每天出去到處跑，不厭其煩地給人講解，但由於資歷尚淺，且毫無經驗可言，一連幾天業績都是零蛋。看到別人都能拉到業務，而他惟有悵然哀嘆。
這天，他無意中走進座落於京城郊外的一家寺廟，受到了該寺住持的熱情招呼。他看對方毫無拒人之意，緊繃的神經驟然放鬆下來，待賓主剛落坐，他便開始滔滔不絕地講解投保對和尚有何好處，這位住持高僧似乎很是配合，一直在聚精會神地傾聽。當時的氣氛之佳，讓他不期然地萌生一份欣喜：這一趟沒白來，締約必成。
但是做夢也沒想到，從頭到尾一聲不吭的高僧，冷不防竟拋出一句話來，猶如當頭棒喝，唬得他愣怔了大半天。高僧說，人呀！還是要在初次晤面之時，就須具備一種強烈吸引對方的東西，否則，你的將來就沒什麼發展可言。
這句話，一下子把他締約必成的美夢擊得粉碎。說實話，起初他並不明白高僧話裏的意思，他只是覺得尷尬，繼而有些惱怒：這個和尚也真是，你的舉止之間，分明已表露出對保險很感興趣的樣子，卻又拋出如此莫名其妙的話來，未免欺人太甚。小夥子血氣方剛，恰值天不怕地不怕的年齡，倘若依照平日的一貫作風，遇到這種情況肯定是要反擊的。可怪就怪在，他當時竟完全被對方凜然不可冒犯的氣場給震懾住了，一時目瞪口呆。
你得把自己塑造成一個令人信服的人，高僧用平靜的口吻爲他指點迷津，首先，你要洞悉自己。試問，你對自己瞭若指掌嗎？你平時認真地凝視過自己的內心嗎？你到底是個怎樣的人，能一下子告訴別人嗎？這是說着簡單、做來不易的事情，需要你好好地反省、認知一番呢。
小夥子以前從未思考過這類事情，如今一經高僧點破，不由得驚出一身冷汗。天天訪問顧客，與陌生人碰面談話就是他每天的份內工作，如果不把這個問題解決掉的話，恐怕以後連在外面走路都擡不起頭開，又怎能不令他“心爲之緊張？”他疑惑地問：可是，我該怎樣做才能洞悉自己？
想要洞悉自己，當然得向你自己請教呵。高僧意味深長地說，並建議他可以參加寺院的禪道修煉，以增加自己的開悟力和定力。小夥子欣然應允。從此以後，他每天黃昏都來到禪堂席地而坐，開始做“凝視自己”的功課。第二天清晨四時即起，拿起掃帚主動打掃該寺廟寬廣的庭院。自從與高僧晤面，經對方悉心點醒之後，他的思想完全變了樣，在認知自己方面，他很是下了一番工夫。仔細想來，以前他對自己的確是所知無多，以“一隻眼”看自己，偶亦有之；但是睜大雙眼對自己“定睛而視”，則從來沒有。以前每天早晨睜開眼，他匆忙得連早點也顧不上吃，便開始四處奔波尋找客戶，往往輾轉奔忙了大半日，除了徒增渾身疲憊，總是一無所獲；而靜下心來好好謀劃一下工作安排和方式方法，則從來沒有。就這樣，經過一段時間的“自我省視”，他對自己的目標更明確了，知道自己最終想要的究竟是什麼，現階段最關鍵的每一步該如何去走……
這天，當小夥子特意找到高僧，準備向他道謝時，那位高僧似乎看他孺子可教，再次進一步點撥於他：其實，你除了向自己請教之外，還可以向別人請教。
向別人請教？小夥子一時沒聽明白，我總不能逢人便問起這種事呀！
高僧說，你見過放在切菜板上任人切割的蔬菜嗎？一把放在切菜板上的蔬菜，是可以任人取短挑長、剁塊切絲的，只有過了這一關，它才能成爲下鍋烹炒的美味食材。其實人也一樣，要有把自己放在切菜板上的勇氣和膽量，也就是說，要有將自己全部交付出去、任憑他人評頭論足的心胸和肚量。你可以邀請過去與你成交的那些投保者，大家集於一堂，在那樣的場合請他們教你該如何去做事。
一席話，令小夥子豁然頓悟。接下來，他還真的按高僧指點的話去做了，他向自己“高調宣戰”：我必須堂堂正正地擡頭挺胸，完成該完成的工作。我必須具備一種能力——與人會晤時足以吸引對方的氣場。他邀請來所有的投保客戶，組織了一個“批評大會。”在首次“批評大會”上，顧客們對“躺在切菜板上”的他，也毫不留情地任意“砍剁宰割”、肆意批評：
——你太急噪。每次領會得太快，且自以爲是地立刻付諸行動，這就容易招致失敗。你要冷靜地聽取別人的話，等徹底瞭解之後纔可以行其該行。
——你要成爲能夠清楚地說出“是”或“不”的人。現在的你，是受人之託就說不出“不”的人，此一缺點必糾正過來。一旦答應的事如果無法踐行，就等於背叛了對方的信賴，你的信用將因此一落千丈。
——知識要豐富。你不時與各種各樣的人會晤，因此，必須使自己成爲那些人的““生活的智慧。”
——人與人之間不能有太現實的外交手腕，那種只顧一己之利的行爲，別人一眼就能察知。凡是以誠直爲要，這是與好印象、信賴相通之路。
此類評語若要一一列出，可謂不勝枚舉，卻讓他受益匪淺。小夥子名叫原一平，這樣的“批評大會”，他每月準時召開一次，且連續了五年之久。而後，他把這項工作交給徵信社繼續進行。也就是說，他請徵信社來調查自己，我原一平到底是怎樣的一個人？我的信用度如何？別人對我有何意見、批評，或說什麼壞話？他徹底咬住自己不放，這項與自己宣戰的工作，被原一平先生持續了一生。他從二十五歲進入“明治保險公司”，到三十歲時就創下了全國第一的招攬業績，從此以後，他屢創令人驚異的記錄，四十三歲起一直保持了十五年的冠軍，成爲日本第一位國際揚名的保險大王，人稱“推銷之神”。他的笑容，被譽爲“價值百萬美金的笑容”。
把自己放在切菜板上，唯有如此才能認清自己，從而成爲牢牢掌握自己、支配自己的人；才能從陳腐中脫胎換骨，爲塑造有大作爲的自己，邁出堅實的第一步。
秀的推銷員推銷的不是商品而是自己；異的成功者不是成功地做成了什麼事，而是成功地做成了自己。做成自己的前提是看清自己。學會用自己的雙眼看自己，自己會清澈無比；敢於用周圍人的雙眼看自己，會得到自己的立體成像。看清自己是創造自己的世界的前提，置前提而不顧的人，成功也一定會置他而不顧。
高考勵志故事 篇4
俞敏洪多次在公開場合宣揚父母言傳身教對自己的影響，他那爲人所津津樂道的三次高考也是母親“逼”出來的結果。
俞敏洪高中畢業時的那一年，正好是1978年，中國迎來了全國第一次高考統考，俞敏洪英語才考了33分。成績出來的那一刻，俞敏洪就死心了，認命地回到農村種地，但俞敏洪的母親不死心，她認爲兒子即使不能念大學，也不應該留在家裏種地。
於是當她聽說家鄉的一所初中缺英語老師，便拼命到校長家走關係，說俞敏洪高考考的就是英語，英語水平很好，硬是把俞敏洪塞進學校去當了代課老師。那年俞敏洪才16歲，英語勉強能夠背完26個字母，但他還是和初一的學生一起度過了愉快的一年。
代課的那年，讓俞敏洪重新燃起學習的希望，他決定第二次參加高考，雖然有了充分的準備，無奈基礎比較薄弱，俞敏洪再次落榜了。再次落榜讓俞敏洪很是心灰意冷了一陣子，思慮再三，他決定繼續代課，不再想高考的事情了。
但俞敏洪的母親卻沒有放棄自個的兒子，她聽說縣政府正在辦一個外語高考補習班，就拼命在城裏請人幫忙讓俞敏洪進去。爲了說服補習班的班主任老師，俞敏洪的母親下了很大的功夫，把老師感動得不得不收下他。
從城裏回來的那天晚上，下着大暴雨，俞敏洪的母親在回家的路上，摔在溝裏好幾次。回到家的時候，俞敏洪的母親渾身都是泥水，狼狽不堪。在家裏等着母親的俞敏洪，一看到母親變成那樣，立刻就明白自己只有高考這麼一條出路了。於是，俞敏洪奮發向上，那年攢足了勁，拼命學習，最終考上了北大。
北大是俞敏洪人生的轉折點，是他鯉魚躍進龍門的標誌，也爲他日後創辦新東方打下了牢固的基礎。從表面上看，是這三次高考，成就了俞敏洪，成就了新東方。實際上，成就俞敏洪的是天下母親那顆對孩子無悔付出的心。
高考勵志故事 篇5
有人調查了100位世界名人的成功經歷，發現一個奇怪的現象，他們的成功經歷並非按照一般的成功模式進行，在成功者眼裏，時空限制並不能左右他們。
這些名人包括莫扎特、肖邦、愛迪生、奧斯汀、福特、丘吉爾和尤比·布萊克。
莫扎特3歲已能彈奏古典鋼琴，並能記住只聽過一遍的樂段。
肖邦在7歲的時候，創作了G小調波羅乃茲舞曲。
愛迪生10歲那年，在父親的地下室建立起一個實驗室，開始了世界上最偉大的發明。
奧斯汀在21歲那年出版了世界鉅著《傲慢與偏見》。
福特在50歲那年採用了“流水裝配線”，實現了汽車大規模生產，使汽車售價大幅下降，開始在全世界普及。
丘吉爾在81歲從首相位置上告退，回到下議院，但又獲得一次議會選舉。他開始學畫，併成功展示了自己的作品。
100歲的爵士音樂鋼琴演奏家、作曲家尤比·布萊克還舉辦了自己的專場音樂會，在逝世前的5天，他對別人說：“早知道我能活這麼久，我會更加努力些。”
很多人都認爲人在年輕時，因爲精力充沛，常常朝自己的目標努力奮鬥，年紀大了，精力不夠旺盛，常常力不從心，安身立命是的選擇。實際情況卻是，成功對一個人來說，並沒有時間的限制，處於各種年齡段的人都可以大有作爲。關鍵在於一個人的心態，心死了那麼一切都遠去了。
高考勵志故事 篇6
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們嚮往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十餘載寒窗後，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮鬥的心絃，讓我們心潮澎湃。
時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏上了高三一年的征程。高三——一個令人嚮往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬着高三以後踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我必須懸着勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預演吧!人生只有在經歷過高三這段日子的洗禮之後纔會變得不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無爲地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以後再回首往事，我會爲我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。火熱的青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽爲神奇，使滄海變爲桑田，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該爲自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮鬥成爲青春的主旋律，讓前進成爲青春的主題。只有這樣我們的人生纔會完美，我們的青春纔會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮鬥來滋養青春，讓青春之花開的更加鮮豔燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
高考勵志故事 篇7
我們學校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對於在高三“混日子”的人再也正常不過了，並非我沒有努力，只是堅持的時間太短，望着拿到手的試卷，想着回家怎麼給父母解釋，每當想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看着模擬考試成績，並沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔心學習了，他已經給我聯繫好了一家工廠，3個月小工實習，沒幾年就能當大工，工資5000朝上。
我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學習不好，但是我也是做過大學夢，發誓要和幾個要好的同學好友相約大學，經歷着高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個小工廠裏，那麼一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步
我視力不好，不能當兵;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數個爲什麼。我把能想到的問題都寫在牆上，最後，我發現這些東西都指向3個問題：
1.沒目標：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過後準忘，等過幾天再看，前幾天學的東西也都差不多忘了。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時候很少進一步去理解知識點的內在聯繫，所以原來不會的現在還不會，原來錯的也一直錯下去。
然後，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我在主科上的缺點：
語文：基礎知識和閱讀理解不太好
數學：選擇題、填空題命中率低，大題後面的3個題不會做
英語：基本看不懂，單詞都基本不認識
我的奮鬥
既然找出了問題，就得找辦法解決。
我去書店買了一本語文基礎知識手冊和一本閱讀素材;數學買了天利38套;英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎知識手冊當看書，閱讀素材着重理解其中心思想。
數學每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一週後再分別看兩遍。這樣我的數學解小題的速度和準確率快速提高。
英語每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來當晨讀材料，每天記半小時。
物理把高中所有的公式寫在一張大點的紙上，然後做題，忘了公式就查那2張紙。
化學看兩遍書，把書裏出現的方程式都寫出來，有選擇地做課後練習，不會的再查書，對方程式。
生物多看書，將重要的知識點記在本子上再閱讀。
突破那個坎
突破那個坎接下來的一個月我都用這種方法複習，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位。
你們千萬別笑話我。對那個時候的我來說，已經是天大的進步了，至少給了我繼續努力下去的信心和勇氣。
語文：基礎知識手冊每十天重點掌握，作文素材每天精讀5篇。
數學：將前面的選擇題、填空題加上後面的四道大題一起重做一遍。最後兩題不做，第二天覆習。
英語：每天一套題，每個題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
物理和化學：基本不變，不再做課後練習，該做高考真題
生物：開始做題，做完檢查，把錯的知識點再看一遍
用這個第二階段的方法堅持學習一個月後，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。這時候我在班上的成績已經是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經的我難以想象的。
超越極限
我終於明白了跟上老師的步伐和保持一貫的複習進度的重要性，我落下了太多進度，這是自己學習完全不能彌補的。
但我想，既然已經能考上大學了，不妨再試試，看看自己究竟能到什麼程度。
我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重要性，在最後一個月裏面，我終於跟隨上老師教學的腳步，一邊不停地做着各式各樣的練習，一邊將近兩個月每天的錯題當成武俠小說看得津津有味。我已經入境了。與此同時，最後一次模擬考如約而來，可能是爲了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進入班上前十名。
期待已久的高考終於來了。最後，你們都知道了，高考我考了603分。自己終於考個一本，達到這樣自己從未想過的高度。
我爸當時就哭了，他跟我說，當初不該對我說那樣的話。我沒說啥，其實我明白，他要是當時沒說那句話，我絕對達不到今天的成績。
我的老師對我說，他完全不意外。我之所以能達到這樣的成績，最爲重要的，是我已經把學習作爲了一項事業、一份責任。
高考勵志故事 篇8
再過xx個月，孩子們就要邁進高考考場，應對人生的關鍵一搏。如何引導孩子順利渡過這一關鍵期，這是每個家長都十分關注的問題。xxx中學高級教師、曾經的高三家長xxx老師在這裏以一個過來人的身份和家長們交流他和愛人的做法。
xxx老師的女兒今夏即將中國傳媒大學第二學士學位畢業，兒子是北京航空航天大學本科三年級的學生。許xxx老師認爲，最後三個月，作爲家長，對孩子的生活、心靈、信心呵護三方面缺一不可。希望他寫來的這封信能讓家有考生的高三家長受到啓發。
第一是生活的呵護
高三學生正處在發育的旺盛期、情緒的多動期和應考的消耗期，對他們生活的呵護應該包括四個方面：一是生理生活，二是環境生活，三是營養生活，四是精神生活。
我們很注重孩子的生理衛生，每天都要求孩子內外衣服要換洗，並經常爲他們換洗枕巾、牀套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時留心觀察孩子的生理變化，及時給予指導和調理，確保他們的生理不出問題。
對於環境生活，我們尊重孩子的成長經歷、志趣愛好和現實要求。我的女兒很看重自己的成長經歷，我的愛人總是變換着用她小時候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來佈置她的房間，讓她在學習疲倦之時欣賞自己的成長過程，油然而生興奮、快樂的心情。我的兒子喜歡聽輕音樂，我的愛人就天天在他回家之時放輕音樂，讓他回到家心情倍加舒暢。
對於營養生活，我們從來不強迫孩子該吃什麼，不該吃什麼。一個原則，務必保證子女青春期的營養，尊重孩子的飲食習慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開心。
至於精神生活，我們針對孩子的不同實際，因勢利導。我女兒喜歡時尚，兒子喜歡時事，我們便把每天報紙上健康的時尚內容和重大的國內外時事剪下來，給孩子閱讀，並經常陪着他們看新聞聯播，交流一天的所見所聞和所感所悟，以此開闊他們的視野，激活他們的思維，調整他們的情緒，陶冶他們的情操。
通過這四種生活的呵護，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚的學習狀態。
第二是心靈的呵護
孩子在學校整天聽到的是老師關於學習的嘮叨，他們不希望回到家裏又聽到家長圍繞着學習問這問那。因此，我們從來不詢問孩子學習問題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這並不等於我們對子女的學習撒手不管，我們多是心靈的呵護。
心靈的呵護在於對孩子學習體驗的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進自己的房間，發出聲聲嘆息，半個小時之後，他去了衛生間，我和愛人推斷，他心裏一定有問題。
我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒法解決任何問題，解決問題的辦法就是振奮精神，請你把心裏的問題從從容容地說出來，好嗎?”他從衛生間出來之後，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了!”
吃飯的.時候，他不好意思地說：“真倒黴，一道物理題一個多小時還解不出來。”他媽跟他說：“你不是聖人，聖人也未必能夠解出每一道題。學科的問題解不出來不是那麼重要，做人的問題解不出來才重要。”我接着說：“雖然你今天花了一個多小時解不出一道物理題，但你現在卻解開了一道做人的大題。”兒子聽後樂呵呵地笑了起來。
在距離高考不到xx個月的時候，兒子打籃球摔傷了腿，一個半月無法行走，我和同事輪流揹着他。兒子憂鬱地對我說：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學習。”我對他說：“我不怕你的學習怎樣，我只怕你的腳……”我倆說着相視而笑。
就在這個節骨眼上，最疼愛他的爺爺去世了。我們帶着他回老家奔喪。趕到老家，面對他爺爺的遺體，他因腿傷無法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅持拄着柺杖送爺爺一程，我們怎麼也沒有想到，在學校還要人揹着的他，居然能夠走了下來。
回到廈門之後，他連續幾天睡不着覺，我們知道他既承受着腿部的傷痛，又承受着備考的壓力，更承受着失去爺爺的巨大痛苦，但我們也知道，在這個時候，任何言語都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神?的辦法只有心靈的撫慰。
還是我愛人知道兒子啊!她找出兒子小時候睡覺時最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，並讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺的時候，就看看這些禮物吧;睡不着覺的時候，就抱抱這個小枕頭吧!”真靈驗，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱着這個小枕頭中睡着了。
第三是信心的呵護
孩子正在走向成長和成熟，思想和心態難免有反覆，這就特別需要信心的呵護。
兒子在參加物理競賽的關鍵階段，成績不上不下，有一天回到家裏問我們：“我要不要堅持下去呢?”我說：“自己最瞭解自己，自己的事情自己把握。”他媽接着說：“堅持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心!”他堅持了下去，最終獲得二等獎，沒有獲得保送資格。
過了不久，校長建議讓他參加上海交大的自主招生，當我把校長的關心轉告他時，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過高考考上大學。”話雖這麼說，他還是出現了一系列的反覆。參加完物理競賽後的第一場統考，他只考了年段182名。爲此他打電話問他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎?”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認爲這個時候還是以無聲引導爲好。
我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂的心情和頑強的意志去征服一切，才能贏得希望!”第二次統考，他考了年段120名，前進了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個獲得物理競賽二等獎的人，就考80來分，不丟人嗎?”
對此，他媽開導他：“兒子啊，你參加完物理競賽，急着趕其他科目，一時忽視了物理複習，成績一時掉下來，這是很正常的事情，不丟人。”我對他說：“知道了成績爲什麼掉下來的原因就好了，你以後如果能夠周密地統籌好每一科的學習，各科成績自然都會好起來。”
令我們欣慰的是，第三次統考，他考了83名，又前進了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時間不多了，我現在只是83名，怎麼能夠考上大學?”我們獲知情況後，認爲單靠我們鼓勵的力量已經不夠了，於是讓他伯伯打電話鼓勵他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
他爺爺在信中寫道：“爲了解放全中國，我們發揚的是一往無前的精神;爲了實現人生的夢想，你也要發揚一往無前的精神。一往無前，是征服困難，戰勝挫折的法寶。”我們堅信，他會由此增強信心的。我們的預料沒有錯，第四次統考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個名次，列全省多少名呢?真能考上大學嗎?他直言不諱地道出了他的擔心。
趁熱打鐵的時候到了，我們對他說：“兒子啊，有信心就有奇蹟!你回顧一下，在這麼短的時間內，你既戰勝了腿傷，又忍受了失去爺爺的悲痛，還前進了130名，這不是奇蹟嗎?你繼續堅持下去，肯定還能前進，哪有考不上大學的道理!”
就這樣，直到兒子邁向考場的那一刻，我們鼓勵兒子“冷靜，沉着，充滿信心，我們相信你!”堅信兒子，我們是有根據的，這根據就是我們始終給予他的信心呵護。有信心，什麼奇蹟都會出現。奇蹟真的發生了，xxxx年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學中法工程師學院錄取，本碩連讀，實現了人生夢想。
高考勵志故事 篇9
在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨着你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來後，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊後，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閒自得、快樂地生活了，但事與願違，紅羊爲了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏鬥，由原來一支整齊的隊伍變爲一盤散沙。
經過搏鬥的紅羊一隻只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什麼原因呢？
因爲人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更爲遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她爲什麼能取得常人都不容易取得的成就呢？因爲她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化爲了動力，讓挫折成爲自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有着酸甜苦辣，也許痛苦過後便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成爲完美無瑕的藝術品。
同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
高考勵志故事 篇10
他叫賈寶旭，男，河北唐山豐潤區人，2014年高考的時候以681分考入北京航空航天大學。
以下是賈寶旭自述的寒門學子賈寶旭的高考勵志故事：
我家住豐潤區左家塢鎮仰山村，全家6口人，父母收入低，爺爺奶奶體弱多病，姐姐大學畢業後在家待業，家庭生活十分困難。
轉眼已是三年，轉眼又是三年。
人生能有幾個三年，所幸高中這三年我並沒有荒廢，沒有讓自己失望，也沒有親人失望。
三年前，我同許多初三畢業生一樣，對大學生活充滿幻想。
三年後，我即將邁入自己心儀大學的校門，對未來充滿信心。
關於理想
從小在父親的教導下和各種書籍的影響下，我立下了一個志向。那就是成爲一名科學家。
如今回想起這個志向，總會想到小時候的兩個情景。情景一：我憑一時興趣買了一本介紹多位科學家的書，因爲只是一時興起，所以很快就粗粗的看完了。父親拿着書考我，我沒有那麼好的記憶力，當然做不到過目不忘，所以考的結果自然很糟糕。於是我又仔細看了一遍，然後非常認真地把內容大概背了下來。情景二：小學四年級時，班主任問我們的志向，我憑着在我僅瞭解的有限職業中對科學家的嚮往十分肯定地選了它。現在想想當時那些不着邊際的志向，還真是有些感慨。不過想通之後也便釋然，我大概並不是真的想成爲一位科學家，而是想要像科學家一樣能夠爲了自己喜歡的事業而奮鬥一生。
高一那年，我遇到了一部對我影響甚大的電影：《鋼鐵俠》。看到託尼穿着自己設計的盔甲在天上急速飛行，我的腎上腺激素也跟着狂飆。那時連晚上做夢都常常出現自己貼着山坡向下飛行的場景。從那時起，我深深地迷戀上這種感覺，想像着能有一天可以駕駛着飛機在天上飛翔。也是從那時起，我開始喜歡上了飛機或者說和航空有關的東西。
後來殲15來了，羅陽卻走了。也正趕上祖國各種新飛機不斷推出，於是我有了一個認真思考過的新的志向，那就是爲祖國的航空事業作出貢獻，像羅陽一樣爲自己熱愛的事業而奮鬥。於是，也就自然而然地關注到了北航——這個航空科學與技術(一級學科)全國排名第一的大學。
在高中三年中，我知道北航在河北的錄取分數要超一本線100多分，那時我對自己的成績不是很滿意，覺得北航很遙遠。但是每當我父親問起我的理想大學和專業，我就會回答他們：北航，和航空有關的專業。當時雖然知道目標還有點遠，但是我不肯放棄，在高三的後黑板上我貼上了一張紙條，上面只有五個字，“北航”和我的名字。高中真是不同於初中的，競爭對手很多也很強大，但是因爲有目標一直懸掛在那裏，我並沒有因爲一時成績的或高或低而氣餒或驕傲，因爲我知道，目標還在那裏，高考未到，一切未知。成績不理想時，我就想想北航，想想羅陽，想想正在爲祖國航空事業做貢獻的人們，想想爲了自己喜歡的事業而奮鬥的人們，一想到我要做他們那樣的人就又充滿了幹勁。高三雖然不容易，但是憑着強大的意念還是堅持下來了，並且通過自己的努力考入了自己中意的大學——北航。
關於現實
理想很豐滿，但是現實有時很骨感。家裏雖不能說是沒錢供我上大學的那般困難，但因爲家中我與姐姐都在讀書，加之父母工資並不算高，而且，還有爺爺奶奶需要贍養，所以生活不是很富裕
從小在父母的教育下，我就養成了不亂花錢的習慣，當然也沒有吃零食的習慣。在那些離開零食就不行的同學眼裏，我簡直是一個怪胎，不過我並不這麼認爲。因爲我知道我和他們不太一樣，他們多家境殷實，又大多隻有一個孩子需要上學，而我家裏並不富裕，家裏又有兩個人在上學。父母賺錢來之不易，而且父母爲了讓我們能有好的生活和學習環境，總是對自己很苛刻，能省則省。所以懷着對父母的愧疚之情，我對於金錢向來都是十分謹慎，不敢大手大腳。
當同學們吃完晚飯後有說有笑地走向校園裏的小超市時，我都會和他們分開，然後直接回到教室學習。當同學們在放短假的時候一起去小飯館吃飯時，我會來到學校的餐廳吃那些習慣的飯菜。當同學們在買一袋又一袋零食吃的時候，我都不會斜視，其實我並不傾向於他們那樣的消費習慣，即使在我有錢的情況下。只是在我的頭腦裏，那樣的習慣不適合我，或者說我覺得自己現在還不能賺錢，現在花的都是父母倖幸苦苦賺來的錢，所以不能隨便亂花。有一次，我見到一位同學花了1000多元買了一副耳機，而且還是借錢買上的，忍不住和他說：我們現在都還是“消費者”，怎麼能花着父母的錢買這麼貴的東西呢，等到自己能賺錢了，用自己的錢買不好嗎?父母辛辛苦苦賺來的錢，辛辛苦苦攢下的錢，就這樣被你隨便花了出去，你就覺得心裏好受嗎?當時說出的話，後來回頭一想，其實是我自己對自己的訓誡，每次自己要買一些較貴的東西之前，都要用這幾句話來提醒自己一遍，確定這樣做對得起父母之後才能買下來。
除此之外，對父母的愧疚也成了激勵我努力學習的動力，每每次成績不理想時我都會反思，先從思想層面反思，覺得對不起自己，對不起花過的那些錢，更對不起爲我賺錢的父母。然後纔是戰術方面反思，查找學習方法的弊端，以及知識的漏洞。於是便能繼續努力，加倍用功，因爲我覺得現在的我只有這樣做才能回報父母。
高中的時候，在班主任的幫助下，我拿到了國家助學金。雖然不是自己賺來的錢，但是可以幫家裏減輕一些負擔，心裏還是非常高興的。
現在高中畢業了，馬上就是一名光榮的大學生了，講述了一些自己的關於理想和現實的故事。想起那個能夠讓自己在高中三年都堅持的大學，心中仍是激動難耐。
最後用我最愛的汪峯的一句歌詞作結——
也許征程的迷惘會會扯碎我的手臂
可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀
雖然挫折的創傷已讓我寸步難行
可我堅信光明就在遠方
高考勵志故事 篇11
轉眼之間，20xx年高考已經過去一個多月了，回首走過的這段路，我心裏的感慨還是蠻多的。回顧三年的高中生活：有泥淖，有坦途；有歡笑，有淚水；有激情，有惆悵……豐富多彩、匆忙但充實。很幸運，高考中我發揮得較好，意外地成了理科第一名。走過了高中生活，才發現枯燥中孕育着美麗，單調裏萌生着希望。在此榮幸地和學弟學妹們談談學習，尤其是高中階段的學習，希望能夠對你們起到拋磚引玉的作用。
（一）我看高考
高考，在很多人眼裏，是一場戰鬥。走過高考，我卻只感覺，我們走過了人生道路中最坎坷的一段。前路，腳印深深淺淺，有我們跌跌撞撞的痕跡；今後的路，很長很長，或許會更泥濘，更艱難，但我們永遠不會停止對夢想的追逐。高考，讓我們感受到了放飛的夢想，感受到爲追夢而付出的艱辛與快樂。
高考之後，總是幾家歡喜幾家愁：有人喜極而泣，有人失聲痛哭，甚至有人因長期的跋涉而疲倦至麻木，極致的喜與悲同時在千家萬戶上演。
面對此情此景，當我與幸運的朋友們一起歡呼時，我仍想對高考失利的朋友們說一句：“全力以赴，無怨無悔。”如果你哭過，笑過，跌倒過，爬起過，如果你竭盡全力地拼搏過，你決不是失敗者，相信自己！
高考，真的是個殘酷的詞語。爲了高考，多少人放棄摯愛的業餘愛好，一心扎進書本里；多少人家深夜裏仍燈火輝煌。頭懸樑錐刺骨的努力，在殘酷的競爭面前，有時並不能保證自己實現夢想；可是請相信，每一次的奮鬥，每一點一滴的努力，都會使我們離夢想近一些，再近一些。
堅持，永不言棄，總有一天，我們可以把夢想捧到手心，我們可以追到心中的太陽。
高考，是一個諸多因素的合成體：實力、方法、心態……甚至，還得靠一點點的運氣。高考就像一場博弈，每個人都是棋手，棋子也是自己。
這盤棋的輸贏很重要，重要到它可以影響一些人的命運；但它也沒有很多人所想的那般重要。因爲，棋手輸了一場棋，人生仍有很多棋局正等待着棋手參與、主宰。高考這盤棋，不能決定我們的命運；主宰人生的，一直都是我們自己。永不放棄對夢想的追逐、對人生的探索，人生的棋局，精彩仍在繼續。
我一直堅信，我們每一個人，每一個努力付出，全力以赴，奮力拼搏，堅持不懈的人，都會找到屬於自己的一片天空，盡情地翱翔。
（二）我的學習方法
有些人讀起書來很用功，一天到晚不停地做題，有時爲了做題飯也不吃，晚上還經常開夜車。他們可謂是“勇者”中的“勇者”了。我非常佩服他們的精神，但對這種做法並不贊同。我覺得學習應該用巧勁，要掌握一定的方法，“四兩撥千斤”，這樣才能達到事半功倍的效果。我聯繫以前我的做法，總結了以下幾點方法。
首先，要學會休息。這是學好的前提，不會休息的人就不會學習。休息有兩種：消極休息與積極休息。閉眼，什麼都不想，趴在桌上打盹，或乾脆躺在牀上睡大覺都是消極休息。每天都要保證一定時間的有規律的睡眠。少了不行，多了也不行。在學習累了，身心都疲憊時可以打個小盹。
邱吉爾就是這樣做的。他往往在疲倦的時候小睡15～20分鐘，然後再精神百倍地投入工作。而積極休息是一種更好的休息方法，在學習累了的時候，可以聽聽音樂、打打球、下下棋、散散步之類的，使學習的那部分腦細胞得到充分的放鬆，這樣更有利於進一步的學習。
其次，要學會聽課，你若認爲聽課就是簡簡單單的一堂課45分鐘，把老師的每個字都聽清楚就行，那你可就想錯了。我認爲聽課至少要包括課前預習、課堂聽課、做筆記及課後提問這幾個部分。課前應該把要上課的內容都預習一遍，不過也不用像自學那樣把所有的問題都弄懂，粗略看一遍就行了，然後找出自己不太明白的地方，做個記號，這樣帶着疑問去聽課。把聽課的重點放在有疑問的地方，邊聽邊思索，直到想通爲止，若在課上來不及搞懂或又產生新的疑問，就可以在課下問老師，這樣爭取在當時弄懂所有疑問，以便於以後複習。另外，做筆記也要講究方法，書本上有的東西大可不必記，最多記錄個提綱，以便以後複習。而老師講課的思路，解題的方法，或是你自己的體會或想法，就儘量地記錄下來，因爲這都是書上沒有的。只有這樣，筆記才成爲筆記，而不是教科書的“手抄版”。另外，筆記每頁可留出一定空白，以後複習時也就可以隨時加入些心得或新的解題思路。
再有，要學會解題，這是學習的關鍵。因爲考試考的就是你的解題能力。我不贊成一味盲目的題海戰術，而覺得應該按自己的特點選擇性地做題。題目的選擇，首先要全而精，各方面內容的題都要有。其次就要看你有哪些內容掌握得不夠，還不太熟練，就多選選那部分的題。至於題目難度，我建議多做基礎題及中等難度題，少做難題。因爲高考中基礎題與中等難度題佔大多數，且基礎打紮實了，難題也就更容易做了。做題也應按一定的方法。首先應該系統地做題，不應東做一道西做一道。其次，草稿要整潔，最好還給每道題編好號，有利於以後方便查找。另外，做錯的題也可以記錄下來，不時地看看，就容易避免犯已經犯過了的錯誤。若是做題時能有意識地把同一類型的題放在一起解或一題多解，舉一反三，這樣就更能取得好效果，不僅大大增強了你的解題能力，也有利於你頭腦中知識的系統化，使你將學到的知識掌握得更牢固。
最後，還要學會複習。你學到的東西並不會永遠記得。因此複習也是必不可少的。對於理科學生來說，死記硬背公式是行不通的，因爲這樣做不僅容易忘記，面且就算死記住了也不會靈活運用它。要會有系統的複習。數學、物理都是建立在少數幾條公理、原理的基礎上的。公式與公式之間並不是孤立的，而是有一定的聯繫。我們所要做的複習工作便是要找出它們之間的聯繫，要懂得由一個公式推出另一個公式。這樣的話，我們頭腦中的知識點便像一張大網一樣緊緊地聯繫在一起，這樣就不會輕易的忘記。這時再去將每個知識點不斷鞏固、完善，形成一個完備的系統，複習的目的也就達到了。
（三）高考策略
“養兵千日，用兵一時”，如何在考場上正常發揮正是成敗與否的關鍵。我的體會是考前準備要充分，更重要的是心理的調整，考前切勿開夜車或是臨考仍在抱着書看，這樣一方面會搞的頭昏腦脹，考時沒有狀態，更會造成心理的緊張。造成心理緊張另一方面是對自己有過於明確的目標，最好的方法是此時就不要去想自己要爭第幾名，得多少分，而只管靜心做好每一道題，不放過應得的每一分。大考前即使確實緊張地睡不着覺也不要緊，關鍵不要有這種心理暗示：“完了，昨晚沒睡好，今天肯定沒精神，考不好了。”其實大家正是“血氣方剛”的年輕人，一兩個晚上沒睡好精力上是絕對可以挺過去的。
我的另一個考試策略就是穩健。做題要抓一次正確率，可以做得慢些，但做過去就儘量保證得分。沒把握的題劃個記號等全部做完再回頭檢查或補做。我一般留的全卷做完後的檢查時間很少。而實際上，你匆匆做完考卷，再翻回頭來寄希望於檢查整張卷，這相當於每道題做兩遍，是沒有時間的，而且做時匆匆，錯誤率必然高，隱患大，在查出題目有問題時若輕易改則可能對的改錯，若再覈對一遍則更耗費時間，在心理上也有壓力。再有，考時做題要抓佔總分80％的中、低檔題，該得分的絕不要丟。難題當然要做，但花過多時間在幾分上也不太值，而且一些題花上半個小時也未必有結果，不如把時間放在中檔題上保證得分，因此難題可適當取捨。
（四）結束語
以上就是我整個高中階段的真實體驗，或許我自己也可以算是一個“過來人”，這也是在人生最美好的三年中用心力和汗水所凝聚的一點“結晶”吧。我不是一個很聰明的學生，也算不上特用功，只是兩者兼顧一點，又在學習方法、策略上用點心，在信念上執着追求罷了。雖然這只是我的一家之言，但希望它能對更多正在經歷我曾經歷過的生活的同學們有所借鑑和幫助；雖然，每個人的情況是不同的，但相同的是：路，在自己腳下！
高考勵志故事 篇12
從前有一戶人家的菜園擺着一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，爲什麼不把它挖走？”
爸爸這麼回答：“您說那顆石頭喔？從您爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那麼大，不知道要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練您的反應能力。”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”爸爸回答說：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶着鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鍾以後，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪鬆。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那麼大，都是被那個巨大的外表矇騙了。
您抱着下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果您的世界沉悶而無望，那是因爲您自己沉悶無望。改變您的世界，必先改變您自己的心態。阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
高考勵志故事 篇13
自科舉制創立之後，考取功名平地青雲一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更爲時人所羨。那些狀元，現在已經鮮爲人知了。但是，落榜生裏卻有不少人名垂青史。
最富有傳奇色彩的落榜生，當屬唐代詩人張繼，他僅僅因一首詩而名聲大振。相傳，張繼落榜後想着同窗好友個個金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落鬱悶，便前往蘇州散心，投宿於寒山寺旁的客船。從傍晚到夜裏張繼一直站在船頭望着蘇州城，心境亦如那晚風悽清寒冷，於是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩不但使寒山寺出了名，而且讓後人記住了懷才不遇的詩人張繼。
明代散文家歸有光共計落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫出千餘字的《乞醯論》。歸有光雖發奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之後，他徙居嘉定（今屬上海市），開始讀書談道，招徒講學。歸有光的散文平實簡樸、感人至深，其《項脊軒志》還被收入高中語文課本。歸有光在散文創作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被後人贊爲“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。
《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運。蒲松齡19歲時考童子試成績名列前茅，後來考舉人、進士卻屢試不中。這樣的打擊並沒有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩書，常常深入民間採集素材，寫出了鴻篇鉅著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。 苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這便是蒲松齡的座右銘。
吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時間創作出長篇諷刺小說《儒林外史》。
我國古代偉大的醫學家、藥物學家李時珍也三次落榜。李時珍14歲考中秀才，之後的九年中，三次考舉人都以落榜告終。於是他下決心棄官從醫，潛心鑽研醫藥。李時珍走遍大江南北，並參考了八百多種醫書，歷經27年的辛勞，完成了藥物學鉅著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學著作。
古代著名的落榜生遠遠不止上述這些人，像詩仙李白，詩聖杜甫，風流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。
在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業，那麼身處文明開放的現代社會，一次中考或高考的落榜又算得了什麼？其實，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！
高考勵志故事 篇14
經歷六月戰火的洗禮，於高考大軍的人海中廝殺，我們攻城掠地，奮勇向前，最終在通往大學的這條獨木橋中走下。回頭望望，多少昔日的同窗摯友在這次大戰中倒在我們腳下，墜入橋下。他們或已走入社會，或正在爲下一次進攻做準備。回想起昔日相處中的歡聲笑語，想起昔日同榮辱共福難，不禁有些感傷有些懷念。
而今，且拋開他們不論，想想我們這些高考中所謂的“勝利者”。
經過高考，踩着無數同僚，我們邁進了大學。且不論大學是否如意是否是自己之前那魂牽夢繞的地方，而今，站在大學這片神聖的土地上，且喜且悲。喜的是自己12年的寒窗苦讀之功終沒有白費，走近了大學，開啓了人生的另一段旅程。悲的可能是來到了一個陌生的地方，沒有了父母的關愛，遠離了親人的呵護，周圍是來自五湖四海的陌生人，一切都那麼陌生，會有些許的無助。
大學，是多少學子夢寐以求的聖土，特別是在爲其被壓抑束縛了數十年之
後的我們，進入大學這個地方，更是對一切都充滿了好奇，對諸事充滿了熱情，一個個激情似火，磨拳擦掌躍躍欲試。
然而，正如英語老師所說的“老於世故”。作爲剛進校的新生，作爲剛剛掙脫高考束縛的我們，以喜悅燃燒着激情，以新奇引領行動，積極參加各種社團各種學生會的工作，從來不翹課，課堂認真做筆記……
可是不久之後呢？當你對大學的一切不再有好奇之感，當你對諸事屢見不鮮之時，你的激情還在嗎？你還會忙碌着各個社團和學生會嗎？顯然不會，你會在不知不覺中沉迷，厭倦無聊的生活，開始沉迷於懶惰，開始翹課開始沉迷於網絡遊戲……
作爲一個剛剛跨進大學剛剛結束軍訓的新生，對大學我也是報以美好的憧憬，我也同其他的新生一樣，剛進大學，對周圍的一切都充滿好奇，對諸事上心，充滿熱情，激情四射，也信誓旦旦的許下一個個豪壯的誓言。但是這一切的一切，是否都如前人那樣如過眼煙雲一般，縹緲無實，是否去流星一般一閃即式。我不敢嘲笑諸人，也不敢保證自己會如何，只
是希望自己能夠讓這份熱情存的久些，讓激情散發的更遠些，讓希望之火燃燒的更旺些。更久，更遠，更旺！起碼在以後的旅途上，還可以遙遙的觀望，給自己留下一些美好的記憶，可以驕傲的說：我的大學生活很豐富很美好！
在此，我的那些在大學漫步死黨們！你們在大學都做些什麼呢？大學啊大學，數十年的奮鬥！不得不說，大學確實和之前的求學生涯有很大的不同。大學既是一個五彩繽紛的舞臺，又是一個爾虞我詐的小社會。在這個舞臺上，你可以盡情的釋放你的激情，你可以酣暢淋漓的發揮你的長處和優點。然而，處在這個小社會中，你又要時時注意保護自己，保護自己的人身安全和財產等。雖說我們無害人之心，但卻不可無防人之心。
雖說大學學習不比高中緊迫，但卻也不是甚簡單。還是需要投入時間和精力，而非人之傳言那樣。不論何時何地，知識就是力量是財富。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！趁着當前激情尚在，熱情尚高，養成好習慣！
高考勵志故事 篇15
每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學會在困境中生存下去，才能適應未來的競爭社會。
我班裏有一個男生，學業不好，一度極其自卑，又違反校規，差點兒被學校開除。而最後從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進入北京大學。
我班裏有一個男生，學業不好，一度極其自卑，又違反校規，差點兒被學校開除。而最後從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進入北京大學。
有一天夜裏11點，我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來，有一個男生想轉到我班。接不接這個同學?我感到有些顧慮。我知道這個學生表現之差，在年級都很有名氣。他學習成績在普通班都不夠中游，如果來到我們班，不僅學習跟不上，他那些不良習氣，很可能會把班級搞亂。
校長聽出了我的顧慮，便把整個事情過程講了一遍。這個男生高二時從外地轉到我校，到了我校之後，不能及時調整心態。他上課不認真聽講，還經常說話，讓老師的課沒法正常進行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然夥同其他同學作弊，被監考老師發現。此事發生後，班主任和年級組長，還有家長共同對該生進行了批評教育。
可以說，沒有不願意配合學校的家長，沒有不希望孩子成才的家長。看到孩子如此不爭氣，回到家後，他的家長便繼續對孩子進行教育。孩子聽不進去，家庭戰火再次點燃。學生感到痛不欲生，深夜12點離家出走，家長及親朋好友找了一夜也沒找到。
可是，第二天課間操時間，蒸發了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動了學校領導。考慮到他只是個借讀生，毛病很多，所以校方決定勸其退學。爲了慎重處理好這件事，劉校長把學生及其家長，請到了辦公室談話。從下午5點，一直談到晚上11點。而在談話過程中，校長髮現這個學生還有一定特長，還有教育的餘地，便決定再最後給他一次機會。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉到我的班裏。
校長在電話中一再強調："學校是育人的地方，只要學生還有一線希望，就不該採取極端措施。人大附中的校訓是“尊重個性，挖掘潛力，一切爲了學生的發展，一切爲了祖國的騰飛”。這個學生有較突出的個性，理應得到尊重。"
當時，被校長大教育家的胸懷所感動，被校長對我工作的一再肯定所迷惑，便稀裏糊塗地答應了下來。當然我也知道，咱一個普通教師，一旦被校長盯上肯定逃脫不了，乾脆痛快一點，還違心地說出"感謝校長重視，能爲學校分憂是我的責任"之類的話。其實誰都知道班裏進一個這樣的學生，會給班級工作增添幾倍的負擔。
第二天下午，這個學生便轉到了我班。我怎麼跟班裏同學說呢?利用課間時間，我先是召集班幹部，後又在班裏通報了該生的情況。開始，我先講了一個故事：有一天,托馬斯.傑斐遜先生(美國《獨立宣言》起草人)，帶孫子乘馬車外出。路上，他們遇上了一個陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙着和別人講話，沒有理會那個奴隸。老人嚴肅地對孫子說：你不覺得一個奴隸比你更有紳士風度嗎?
我接着說："這個學生確實有很多弱點，可俗話說，揭人不揭短。每個人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背後再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團隊精神是一次檢驗。"
後來，我還真沒聽到有同學對該生說三道四的。
進我們班之前，我與這位男生進行了第一次談話。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說："你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一種懲罰。更何況，因爲你的諸多缺點，給原來班級造成了很大的混亂，給老師們帶來了很多負擔。現在，學校不僅沒有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級裏。如果再沒有感激，還懷有怨恨，那麼人間真情何在?做人的良知又何在?"
這番話給他很大觸動。之後，我又就紀律問題徵求他的意見。他表示一定嚴於律己。我說："別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每週違犯兩次紀律。"人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點兒受寵若驚，一再表示，他會用行動證明自己，報答學校。
可是，事情沒有這麼簡單。進了我們班之後，這個男生髮現更大挑戰在等着他。由於他的基礎差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時候，這個男生又提出回山東濟南實驗中學，從基礎學起。
可是，他回到濟南後，缺少了父母的照顧和監督，不但沒有恢復他期待的自信，相反，他的學業更是一塌糊塗。
後來，在我的建議下，這個男生又回到了北京，回到了我的班裏。此時，這位學生的心態是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落後的學生，心理負擔其實是很最重的。比如每次考試都考倒數的，同學可能會瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長再批評訓斥，再唉聲嘆氣，你說這學生的心理折磨是不是要比好同學要多得多?所以說，學習落後的同學，他們是同齡人中最痛苦的學生。你不要看他們不學習，不要看他們學習不在狀態，其實他們內心很痛苦。他們也非常想學好，你說一個高三的孩子，誰不想學好呢?你以爲他閒着舒服啊?在班裏他老是排名落後，他內心有一種自卑，所以心理負擔最重。
高三第一次考試前，這位男生說自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。爲了鼓勵他，我說："這次考試你肯定是倒數第一，既然如此你還顧慮什麼?你還怕考倒數第二嗎?你要不是倒數第一的話，其他同學能平衡嗎?"
他說："不平衡。"
我說："這就對了，你這次要是考不了倒數第一，其他同學就會不平衡了，爲了全班同學的平衡，你這次也要考倒數第一啊!"
他聽了聽，覺得是這麼回事。
這樣，他終於參加了高三的第一次考試，並以絕對優勢名列班級倒數第一。可是，這個男生經過一個月發奮努力後，在10月份的月考中，他和倒數第二同學的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結中，我就開始表揚他了，我說："你們看人家這位同學，一下子差距能縮小30分，高三一共要經過八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華北大的問題了!就看你敢不敢挑戰自己了，你站起來談一談，下一次你的目標是什麼?"
這個學生被我表揚得暈頭轉向的，他就站起來說："老師，我下一次肯定不考倒數第一啦!"
我說："男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要爲你自己的鄭重承諾負責。"
得到鼓勵後，這個男生就以拼的心態，投入到學習中。我細心關注着他的每一點進步，很多時候，甚至是帶着放大鏡，來尋找他的優點，並給以表揚和肯定。在課內課外活動中，也爲他提供發揮特長的機會，以增強他的自信心。
對於這樣的"差生"，我認爲當班主任的，有時候就要拿放大鏡去尋找他的優點。當然，他的優點也必須是真實的，而他也並不以爲你班主任是爲表揚而表揚。實際情況是他確實有這個優點，沒被別人發現，而被你發現了，被你班主任老師發現了，因爲你班主任有威信，你的一句表揚話，就會讓這個學生長時間熱血沸騰。於是他對你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽你的，學生的心態就越來越好。他的心態一旦解決了，他學習效率也就上來了，於是學習成績也就逐步提高了。
當然，這種學生在學習成績上不可能一下子走得很高，但是他收穫也很多，他如果有了自信心以後，他將來能達到的那種高度，也不會比別人低，甚至有可能比別人還要高。因爲他經歷了一個被人看不起、被人鄙視的這樣一個過程。
所以在這種情況下，對於這些學生，只要你班主任給他一個及時的表揚，那這個學生煥發出的對老師的感激;煥發出的那種士爲知己者死的態度;煥發出的學習熱情真是讓人感動。
進入高三的第一次月考，他便將自己在年級排名提高了161個名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對以後的學習變得更加奮不顧身了。現在，他已達到非北京大學不考的地步，但以他的基礎和所剩無幾的時間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術特長，我便鼓勵他參加藝術特長的測試。專家測試後，說有希望。他便突擊進行了一個月的準備，最後在北大藝術測試中，取得第三名成績，並與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認定爲藝術特長生的學生，可加50分。而這位男生經過頑強奮戰，最終考入北京大學法學院。
高考完後的第一天，這位男生家長請我吃飯。席間，男生說："我想唱首歌給老師聽。"他就開始唱，唱得很投入。我感覺他是用心在唱，含着眼淚在唱。在場的家人也流下淚水。
這個男生說："王老師，有了在咱們班的一年經歷，我覺得我可以應付今後生活中的任何挫折和困難。我原來沒有想到能考進北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會再拼!"從那個男孩兒身上，我感受到了一種對待困境、對待挫折的一種氣概。
有個日本學生，上小學時，他是班裏的"差生"，學習成績不好，無論他做什麼也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，並不斷改進。他說："正是因爲當時的失敗，才培養了我頑強的能力、獨立思考的能力和創造性的能力"。這個日本學生後來創辦了本田公司，以生產汽車、摩托車聞名於世。他就是本田宗一郎。
人人都會做錯事、蠢事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長，保持耐心是重要的，學會對自己寬容一些也是重要的。因爲誰沒有搞糟過?沒有必要過分責備自己，需要做的是從錯誤中學習，知道是什麼出了錯以及爲什麼錯了，盡力去做出補救，然後放下這事，繼續往前走，就會走出一片新天地。
高考勵志故事 篇16
1982年的時候，18歲的馬雲迎來了生命裏的第一次高考。不過馬雲並沒因數學不好而退縮，反而做出了一個令人驚訝的舉動，因爲在他的報考志願表上赫然寫着：北京大學。
當那年的高考成績出來以後，馬雲也算創造了個小奇蹟，他的數學成績是——1分。
心灰意冷的馬雲和他一個表弟一起去賓館應聘服務生，結果因爲長得有點兒歪瓜裂棗的意思，愣是讓老闆給拒了。沒辦法，他通過找關係，才做了一份給出版社送書的活兒。也許一輩子也就這樣了吧。
但是這時候路遙的《人生》的改變了馬雲的想法，馬雲開始了艱苦的復讀，並在19歲的那一年，再次走進了高考的考場。不過他的數學成績嘛……高考成績出來以後，馬雲的數學成績實現了同比1800%的迅猛增長——19分！
馬雲又開始了一遍打工一邊複習的日子。就這樣，到了馬雲20歲那年，他毅然參加了第三次高考。在馬雲高考的前一天，有一位姓餘的老師對馬雲說，就你這個數學成績，能考及格了我就把姓兒倒過來寫。無論這老師是什麼心態，馬雲是被刺激的夠嗆，他想出了一個絕招。
在考數學之前，馬雲背下了10個基本的數學公式，考試開始以後就一個一個的往公式裏套。用這種獨門絕技，馬雲這次數學的考試成績還真就及格了——79分。
雖然馬雲這回數學成績大幅提高，不過他總分數比本科線還是差5分。唉，也行啊，馬雲心想，有個大學上就不錯了，管他是本科還是專科，也算圓了自己的一份堅持。就當馬雲準備進杭州師範的時候，又發生了一件事。
那就是當年杭州師範英語系由於剛升到本科，以至於報考的學生竟然不夠招生數。於是校領導做了一個令馬雲感覺是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個英語成績好的專科生直升本科。
於是，英語成績很牛的馬雲光榮的以本科生的身份踏進了杭州師範。
馬化騰：放棄天文夢選擇計算機
馬化騰在家人的翼護下讀完了初中和高中，高考之後，他仍然沒有離開深圳，就近上了深圳大學。進入大學後，馬化騰的天文理想並未實現，在得知學習天文的出路大多是做地理老師後，他在大學的申請表上改填了計算機專業，並因此獲得了更大的快樂。
2010年4月，馬化騰在接受《中國企業家》採訪時時回憶道：我原來是準備走天文方面的路。經常想很多自然科學的東西，研究什麼特異功能。1986年的時候觀測哈雷彗星迴歸，我用學校的器材拍一些彗星的照片，我是當時深圳中學第一個找到(哈雷彗星)，還去寫觀測報告，得了一些獎，獲得幾十塊錢的獎勵。還得到了參加觀測比賽的機會。後來因爲當時要考高中了，到海南的觀測我沒有去成。
考大學的時候，我問老師天文系畢業後的職業，當時只有南京大學有天文系，我瞭解到基本上那時候去天文臺的少，很多都是去當地理老師。當時就覺得，別搞不好變成去當地理老師，後來又剛好開始接觸到計算機，就覺得這個也挺有興趣，那時候就考到深圳大學計算機系。“畢竟天文太遙遠了”他說。
深圳大學在國內只是一所普普通通的大學，但是身處深圳特區，發展速度相當驚人。深圳大學受到改革開放思想影響，學校裏實用主義思潮也是比較濃厚的。可以看出，受深圳大學學校風氣的影響，馬化騰的實用主義理念在畢業之前已有了苗頭。馬化騰在深圳大學計算機系求學期間成績總是在前五名，他也漸漸地在編寫軟件和研究計算機網絡中體會到了樂趣。馬化騰表示自己學習編程的方法其實是“用最笨的方式去領悟”——用抄代碼來培養感覺。
在大學裏面，馬化騰也並不是核心，技術也不是的一個，然而馬化騰會找到比較互補的一些夥伴做成一些事情。馬化騰看問題比較中立，但他會尊重比他強的人的意見。馬化騰在產品應該往哪個地方去做這個方面想法會多一點。
高考勵志故事 篇17
【篇一】比目標遠一點點
掌風所至，半寸厚的木板應聲而斷。這是跆拳道功夫中的劈技，連工人可以用肉掌砍斷木板。高手講，其實，多者幾天，少者幾分鐘，大多數普通人都可以練成這樣的＂絕技＂。道理何在？
當你準備劈木板時，你的眼睛肯定是盯着木板的上面，對麼？那麼你的手掌與木板接觸時，掌力已經是強弩之末。而加入你的眼睛盯的是木板後面半尺的地方，你的手掌劈到木板時正好力量的峯點，因爲你的目標還在半尺之外，所以，手掌會越穿木板的阻礙！把目標定的稍微遠一點點，你可能做出讓其他人驚訝的結果。
【篇二】飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的？後來，我發現蜘蛛走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。
於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。奇蹟是執着者造成的。信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
【篇三】全校師生爲她高興
去年，羅根斯開始申請北卡羅來納州4所大學，全都順利獲得入學許可通知。隨後，歷史老師抱着試試看的心情，決定幫羅根斯申請全球最的高等學府、常春藤哈佛大學。令羅根斯欣喜若狂的是，不久前，她如願以償地以優異的成績被哈佛大學錄取，不但如此，哈佛大學還將向羅根斯提供學費、食宿補助，並且安排她到校內工作。
羅根斯的哥哥肖恩也十分爭氣，他得到了肯塔基州伯利亞學院的入學許可和獎學金贊助。一個老師說：“學校裏的所有老師和同學都爲羅根斯能被哈佛大學錄取而感到由衷的高興。是的，羅根斯出生於一個不幸的家庭，有太多的事情是她所無法掌控的，但羅根斯知道，有一件事是她能夠控制的，那就是好好讀書。”
【篇四】盡力而爲還不夠
在美國西雅圖的一所教堂裏，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會學校一個班的學生們先講了下面這個故事。
那年冬天，獵人帶着獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其後窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而爲了呀!”
再說兔子帶着槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎麼甩掉它的呢?”
兔子說：“它是盡力而爲，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
泰勒牧師講完故事之後，又向全班鄭重其事地：誰要是能背出《聖經.馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。
《聖經.馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當大的難度。儘管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天後，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最後，簡直成了聲情並茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在讚歎男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你爲什麼能背下這麼長的文字呢?”
這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年後，這個男孩成了世界軟件公司的老闆。他就是比爾.蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對人很有啓示：每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發了2%-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發了12%左右。
一個人如果開發了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處於沉睡狀態。誰要想出類拔萃、創造奇蹟，僅僅做到盡力而爲還遠遠不夠，必須竭盡全力才行。
