在分工協作中相互融合
在這次大四的保研資格評選中，管理學院信息管理與信息系統0102班有7個人獲得保研資格。
大學三年信管0102班的平均成績都是全系第一；大三的兩個學期，這個班的平均成績都在八十分以上，有四人進入年級前八名；全班超過10%的人通過程序員考試；有兩位同學在權威刊物上發表3篇文章；一位同學獲全國大學生“挑戰杯”課外學術作品大賽全國一等獎……
那麼，站在這些成績背後的是一個怎樣的班級呢？
分工協作，各盡其才
大一是新的起點，任何機會都要靠自己爭取，信管0102班正是一個這樣的班級。班裏的大部分同學從大一開始就去爭取每一個鍛鍊自己的機會，彷彿很自然的，班級、學生會、社團、調研中心，也就成爲同學們展示自我的平臺。一部分同學已經很明確人生的方向，開始在學習和工作中規劃自己的生活。一年下來，信管0102班在成績上已經呈現出一定的優勢，在全系中平均分排名第一。
從大二開始，一些課程設計的作業相繼增加。爲了便於班上同學的共同協作與進步，班長把成績較好的同學和平時不那麼積極、成績一般的同學分在一組。組長每次都會明確分工，這樣讓每個人都承擔一定的責任，也讓每個人都有機會發揮自己的才能。在一個組中，難免有人會懈怠，如何讓更多的人真正參與進來呢？“主要還是負責人要盡責，組長要隨時關注工作進展情況，並徵求組員的意見。其實大家都有想做好的願望，只是有時候需要別人督促一下。”一位同學這樣說，“同時各個組之間也會關注對方的進展，大家誰也不願意輸給其他組，付出了總希望有所回報吧！”
大二下學期，在JAVA課程的學習中，班裏的一些同學遇到了很多困難，老師講的內容比較抽象，上機課上老師也無法顧及所有人。爲了大家更好地學習這門課，班長把班上同學分成了三個組，由幾個學得比較好的同學做負責人，指導其他人完成上機課的學習。“學東西的時候最重要的是充分利用班上的資源。班委應該努力去了解每位同學的優點，這樣才能使每個人的才能得以發揮。”該班班長如是說。
大三的商務英語課最後有一個小話劇表演，那一次活動給了每個人深刻的記憶。爲了提高學生的英語口語水平與應用能力，老師要求每個班分組，在課本的基礎上進一步擴充成劇本，然後表演出來。爲了能夠順利完成這次任務，各組都經過了精心的策劃與安排。寫劇本的幾個同學在寫的過程中不斷徵求其他人的意見，經過不斷修改，完成了最終的劇本。然後是角色分工，每個人都有很明確的臺詞要背，在這個過程中，大家都表現出主人翁精神，盡力去演好自己的角色。爲了確保表演的質量，每個組都經過了多次排練，還親自準備道具。可是在試演的時候，剛剛開始就遭到了老師的否定──表情不自然，臺詞不連貫……付出的努力遭到了質疑，但是他們並沒有氣餒，而是更加努力去完善話劇的表演。通過最後的努力，他們以優異的表現得到了老師的肯定。“在別的活動中，可能只有一部分人得到了展現，但是那次活動卻使每位同學找到了自己的閃光點。有一位平時沒什麼突出表現的同學還很激動地到白雲黃鶴BBS上發帖子呢。”一位同學這樣說。
通過這樣的活動，大多數人都更好地參與了課程學習，整個班也達到了更好的融合。
班級活動，讓更多人蔘與進來
在大學裏，開展班級活動往往會遭遇諸多困難，其中最主要的是班委如何促使班級成員達成一致，畢竟每個人都有各自不同的想法和選擇。在這個時候，班長通常會盡力去協調和說服更多人蔘加。
大二下學期，班長決定組織一次集體活動。他借體育課的時間徵求全班同學的意見，當時是舉手表決，大部分人都同意了。但是晚上在男生寢室聊天的時候，他卻很驚訝地發現其實很多人對這次活動不感興趣，只是苦於不願在全班人面前表現出不同意見才舉手表示同意的。這個時候他才發現，其實所謂“深入羣衆”不是僅僅徵求一下大家的意見。到大學裏，每個人的發展方向和發展狀況是不一樣的，並不是每個人都有勇氣在任何情況下發表意見。班委只有深入地和班上同學交流，才能瞭解他們真正的想法，這樣才能使班級達到更好的融合。
“要想讓更多人蔘與班上的活動，最重要的還是要多徵集同學的意見，組織一些大家感興趣的活動。”一位班委如是說。
大二那年暑假，院裏號召各班組織暑期社會實踐活動。信管0102班全班分成了兩組，每個組分別策劃了一個活動方案。經過權衡和討論，最終只有一個方案通過了──去“將軍縣”紅安考察。選擇紅安，是因爲那是一個革命老區，同時又是一個貧困縣。在暑期實踐的那個禮拜中，他們走訪了當地的一些革命聖地，對革命戰爭時期的那段歷史作了一次回顧。看到當地貧困的生活狀況，每一個參與者的內心都受到了極大的震撼，更加珍惜現在的生活。可見，讓更多的人蔘與纔是班級活動的終極目標。
回眸大學四年
在過去幾年中，信管0102班並沒有組織正式的學習小組，但是全班一直有着很好的學習氛圍。男生和女生中都有一些比較用功的學生，在他們的帶動之下，整個班形成了一種你追我趕的學習風氣。班上每個同學的學習資料都是全班共享的，有問題的時候大家會很主動地相互討論。按照班長的話說，不論是學習、工作、還是課餘活動，班裏總會有同學積極地參與進來。在一種追求上進的氛圍中，全班同學在許多方面都有不俗的表現。
歲月如梭，大學四年轉眼間就要結束了，但是，在這幾年中全班同學所共同經歷的點點滴滴，已經在他們每個人心中刻下了永久的紀念，這段最爲難忘的經歷也必定銘刻在他們心中。
