關於教育家名言
教育人就是要形成人的性格，下面由本站小編爲大家蒐集的關於教育家名言，我們一起來看看吧~
1.同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。──白居易(唐代詩人)
2.人生結交在始終，莫爲升沉中路分。──賀蘭進明
3.教育人就是要形成人的性格。——歐文
4.如果沒有好奇心和純粹的求知慾爲動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。——哈佛大學校長陸登庭
5.頑強的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
6.如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
7.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
8.學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
9.與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
10.教師的職業是太陽底下最光輝的職業——誇美紐斯
11.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
12.我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
13.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。——愛因斯坦
14.學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
15.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
16.只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。——馬克思、恩格斯
17.人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。——馬克思、恩格斯
18.兒童集體裏的`輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
19.有健康的身體，纔有健康的精神。——洛克
20.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
21.體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思
22.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
23.敬教勸學，建國之大本;興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集。勸學》
24.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹
25.勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基
26.兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
27.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
28.生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
29.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
30.我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
31.教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。——魏源
32.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
33.要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東
34.播種行爲，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。——薩克雷
35.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
36.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
37.今一切事業，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培
38.勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯
39.問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
40.油畫教育過程的標準，是效果和時間。——布魯納
41.學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——布盧姆
42.教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——德國教育學家第斯多惠
43.聰明在於勤奮，天才在於積累。──華羅庚
44.己所不欲，勿施於人。──孔子
45.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。──司馬遷
46.君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。──孔丘
47.勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。──裴松之
48.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。──屈原
49.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。──文天祥
50.習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。作者:培根
