中外教育家名言
中外教育家名言1
無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮
學和行本來是有聯繫着的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成爲一座死書庫。 ——謝覺哉
學者觀書，每見每知新意則學進矣。――張載
養心莫善寡慾，至樂無如讀書。――鄭成功
我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。―――陶行知：《八位顧問》
我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。——狄慈根
無書不成器，有書則可立國於天下——楊俊鑫
中外教育家名言2
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認爲天下之達德，今天依然不失爲個人完滿發展之重要指標。《陶行知》
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。《馬卡連柯》
我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的'目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。《愛因斯坦》
學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。《愛因斯坦》
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。《愛因斯坦》
師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運《陶行知》
因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。《陶行知》
教師的職務是千教萬教，教人求真學生的職務是千學萬學，學做真人。《陶行知》
