那次，我成功了作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的那次，我成功了作文，希望能夠幫助到大家。
那次，我成功了作文1
那是個炎熱的夏天，我將身體浸在涼涼的水中，就有種說不出的高興。撥動水花，向前……遊啊遊。那次，我成功了，好不容易呀！
夏，趕走了溫暖的春，取而代之的便是炎熱。我在家裏無所事事，便執意讓媽媽給我報個游泳班。
踏進水裏，開始了第一次水的旅程。從50釐米的淺水區，到1。5米的深水區，不知遊了多少個來回，也不知被水絆了多少次。
成功好比一張梯子，“機會”是梯子兩側的長柱，“能力”是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。是的，是第一次下到深水區給了我機會。
帶上一塊浮板。看着那底，感覺遠在天邊，近在眼前。雖然又浮板，可我還多次靠岸停了下來，大口大口地喘着粗氣，終於在最後遠的地方，一頭扎進水裏遊了一次。
柱子之間的橫木，也幫了我大忙。在淺水區，我遊遊停停，並不是因爲我想偷懶，而是水域太淺，經常遊一會兒，走一會兒。當我游到一半的時候，再看他，他已經游到了底，再游回來了。
我積攢着力氣，拼命向前遊，終於趕上了他。在深水區，我又一次“如魚得水”。我一直對自己說：“在水裏，人是浮不起來的。我暫時藉着浮板，才得以在水上浮起來，藉着旁邊的牆，我才能休息。”於是，我丟掉浮板，遊向中間的那條道。
終於接近了。當還有一米的時候，我做出了最後一蹬。
俗話說：“失敗是成功之母。”我從挫折中得到失敗，從失敗中獲取成功。
那次，我成功了作文2
每件事情都有結果，而結果，又變成一個岔道口，一條路通往成功，一條路通往失敗。
——題記
我跟着韓老師學習鋼琴已經三年了。
有一次，韓老師對我說，回家準備一首練習曲，三首樂曲和一首奏鳴曲，兩個月後參加一場演奏會。對於從未參加過任何活動與比賽的我，就像一個重磅**，“轟”地一下就**了。很快地，我調整呼吸，冷靜下來，現在可不是怯場的時候，當務之急是好好練琴。
時間轉瞬即逝，演奏會到了。我坐在候場的沙發上，一朵叫“緊張”的花在我心中悄然綻放，媽媽和老師的叮囑像魔咒一般縈繞在我耳邊。
“有請演奏者姚夢妍”，主持人在喊着我的名字，我機械地邁着僵硬的步子慢慢地走上舞臺。臺下的一雙雙眼睛盯着我，像把我拴住了，動彈不得。我吃力地掙開束縛，扶着鋼琴向大家鞠躬，坐在琴凳上，腦子一片空白，手心不停地冒着冷汗，手指卻不聽使喚地已經在鋼琴上舞蹈。踩踏板的腿像是見到狼的兔子，哆嗦着，爲已經夠亂的節奏“錦上添花。”這時，韓老師的話在我耳邊響起：別緊張，他們什麼都不懂，你彈錯了，他們也不知道。
是呀，我幹嘛要緊張呢？老師的話撫平了我緊皺的眉心。不再緊張，樂曲恢復流暢，展現了它應有的姿態。曲終，臺下傳來雷鳴般的掌聲。
站在臺上的那一刻，我至今都還記得。克服內心的緊張，笑着面對觀衆。
那次，我成功了！
那次，我成功了作文3
也許，在人生有許多的那一次。但是我的那一次我一生也絕對不會忘記，就是我當着全校同學表演啞劇的那一次。
一個星期三的上午老師告訴我，我和馬浩兩人排練的啞劇《吃雞》被學校納爲“六一”兒童節節目名單了！“噢！耶！”我彷彿想讓全世界人都知道這個天大的好消息。
一轉眼，到了表演那天，我到了後臺，看到了同學們都大大方方的站在舞臺上表演節目。我就想：原來表演這麼簡單呀，我根本就不用害怕。但是我越這麼想就越害怕。“下一個節目由四（6）班表演的啞劇小品‘吃雞’。”臺上響起了主持人響亮的聲音。“呀！不可能這麼快吧！”我整理好衣服，懷着激動的心情，踏着“沉重”的腳步，一步一滴汗的走上了舞臺。望着臺下那數以百計的同學，我覺得臉一下子變得通紅，加上那如潮涌般的掌聲，心裏就像揣了一隻小兔子似的怦怦亂跳，嚇死了！嚇死了！但是我心裏又想：哼！不就是一個節目嗎？有什麼大不了的，不再害怕！不再害怕！於是我頂着厚皮臉。沒想到剛表演了一段就逗得全場觀衆哈哈大笑起來，而我的心情也隨之慢慢地放鬆了下來。表演也越來越靈活自如了。我聽到場下同學們給我的雷鳴般的掌聲，加上老師那鼓勵的上學，我心想：原來也不過如此嘛！只不過是我自己嚇自己罷了。
這一次登臺演出，有快樂、有挫折、有收穫。所以，我自豪地宣佈：“我成功了！”
那次，我成功了作文4
那次小製作，我成功了，我永遠忘不了。
那天下午，媽媽給我買了一本《小公主》，哇，太棒了！要知道我最喜歡看《小公主》了，所以我馬上就坐在寫字桌前津津有味地看起書來。 “咦，炫麗水晶鞋？這個不錯呀！一會兒試試做一下，正好給妹妹做生日禮物啦！”我爲我的想法一陣激動，“炫麗水晶鞋”是這期《小公主》“自己動手”欄目裏面介紹的一個小製作。說幹就幹，我按照說明書的要求準備好了彩珠兒、綵帶、膠水、硬卡片、剪刀，還有我的“超級無敵神力膠”，不過，還需要一雙舞蹈鞋。舞蹈鞋，對了，上次刷好的那雙白舞蹈鞋不正好派上用場了嗎？我仔細地準備好這些材料和工具，便開始動手製作了。 首先，我想先在硬卡片上畫好一個心形，然後再剪，可怎麼也畫不對稱，畫了三次都失敗了。這時我想：太難了！乾脆不做算了，到時候買個娃娃送給妹妹不就得了嘛！幹嘛在這浪費時間！可轉念一想：東西都準備好了，現在放棄太可惜了，不做白不做嘛！想到這裏，我定下心，又畫了一個心形，你還別說，這一畫，畫得還真是規範！我可開心了。剪下來之後，我在心形卡片上塗滿了膠水，然後把彩珠兒粘到上面，再用我的“超級無敵神力膠”把粘滿彩珠兒的心形卡片粘在舞蹈鞋的腳背處，最後給它裝配上彩色的絲帶。哇!一雙漂亮的絢麗水晶鞋就做好了，嗯，不錯嘛！我愛不釋手地端詳起來，心想，這個禮物妹妹一定喜歡！
後來我想:：是什麼讓我成功呢？是不放棄，是持之以恆。
那次的成功，使我受益匪淺，它使我懂得了失敗乃成功之母的道理。只要對自己有信心，不怕困難，就可以做好任何事情。正所謂：世上無難事，只怕有心人。嘻嘻！
那次，我成功了作文5
升旗儀式終於結束了。我在心中吶喊：“我成功了！”
你一定會納悶，我什麼成功了？事情還得從上週四說起——
那天中午，班主任朱老師突然把我和幾位同學叫到辦公室，說下星期一的升旗儀式上我們班要表演朗誦，她希望我們幾個同學來表演。說着，她把朗誦稿分給了我們。望着手中的材料，我不由擔心起來。你瞧，我分擔的部分有三張A4紙那麼多。於是，我問老師，今晚是否一定要背出來，得到的答案是：“對，必須背出來，明天下午彩排。”
完了，今天晚上沒得睡了……
回到家，我匆匆吃完飯後就背起了稿子。
“書籍……是什麼來着……哦，是人類進步的階梯……”我就這樣背背看看，看看背背，直到凌晨一點左右才背出了大概。
第二天下午，班級彩排開始了。
“書籍是人類進步的階梯……復甦了乾涸的心靈。”沒想到，今早沉睡在大腦裏的句子一下子甦醒了，我樂得差點蹦上天花板。
“何佳儀，你可真不簡單！這麼多的內容一晚就背完了。雖然有些疙疙瘩瘩的，但已經相當不容易了……我希望你下週一會更好！”朱老師當衆誇起我來。
對，下週一要更出色。
雙休日，我讓媽媽當聽衆，讓她一一糾正我發音不準的地方。
週一，升旗儀式開始了。站在主席臺上的我聲情並茂地背誦道：“書籍是人類進步的階梯……”
“嘩嘩譁”還沒背完，操場上就響起了雷鳴般的掌聲。
我成功了！我激動地走下了主席臺……
那次，我成功了作文6
那次素描畫物品的影子，我成功了！
星期六，上素描課的.時候，老師教我們怎麼畫物品的影子。老師告訴我，說畫物品的影子時，要把一個物品放在有陽光的地方，再看看影子的角度在哪？影子的形狀是什麼樣的？
我聽了老師說的話，拿出一張4開的素描紙，把紙釘在畫板上，從筆袋裏，拿出一支2B的鉛筆，開始畫畫。
我先把我的筆袋放在有陽光的地方，再在紙上畫出筆袋的樣子，然後看了看影子的形狀，是長方形的，還看了看影子的角度，大約是45度。開始畫了，我在紙上的正確位置上，先從一個方向畫，畫完了，很整齊，但是很不充足，還有一些縫，接着，我就換了一個方向，開始畫，一會兒，就畫完了，我對老師說：“老師我畫完了。”老師走過來一看，說：“你選的角度很好，但是畫的影子太亂了，應該畫一個方向，那樣才整齊。”我喪氣了，但是我想：“我不應該放棄，我一定會成功的。”於是，我把影子擦了。
第二次，畫影子開始了，這回，我聽了老師的話，一點把影子從一個方向開始畫，這次，我已經有了方法，我先畫出了第一個橫線，再把每一個橫線都和前一個橫線密密的畫，結果我成功了。我把畫給了老師，老師表揚了我，說我畫的很好。我的心裏美滋滋的。
這次畫物品的影子，我明白了，儘管失敗了，只要我們努力，就會成功。
那次，我成功了作文7
如果你說：“你做不到。”那樣你則永遠不會成功。如果你說：“我再試一試。”那樣往往都會發生奇蹟。你多一分努力，那麼你就多一份成功，還有希望。
人的一生會經歷過許許多多的成功或者失敗。但是那一次的成功是令我難忘，因爲那次是和姐姐一起學騎自行車。
暑假的時候，我是在外婆家度過的。一到外婆家我已經開心的連蹦了三尺，我都感覺已經長了一米了。因爲在外婆家的後院看見姐姐在學騎自行車。我也連忙把自行車推到後院去了。
到了後院，我開始上自行車的時候，忽然，自行車倒在了地上，我自己沒站穩，就這麼倒在了地上。那時，我的頭上起了一個好大的包呀！我的眼淚已經從眼眶裏面偷偷的跳下了大土地。但這時，姐姐偷偷的跑過來拍着我的肩說：“妹妹，如果你還把我當作你的表姐的話，那麼你就快點給我爬起來。如果你不把我當作表姐，把我當作空氣的話，那麼你就自己在這裏慢慢的哭吧！”我擦了擦眼淚，爬了起來，對着姐姐笑了笑。又走向自行車，這一次，我雖然沒有摔倒了。但是呀！這一次，我一鬆腳就又摔倒了在地上，也又發出了“咚”的聲音。看着姐姐那樣輕快的騎着自行車。我的心裏有一些難受，所以我又一次爬上來。摔了多少次具體我也記不清了，但最後在無數次的失敗之後，我還是成功了。
原來，“失敗是成功之母，自古成功在嘗試。”經歷過風雨之後，可以見到這麼漂亮的彩虹呀！
那次，我成功了作文8
“成功”這兩個字，十分平凡，但是這兩個字是由辛勤的汗水換來的。站在成功的舞臺上，我是多的光榮。
臨近評選“十佳少年”的日子還不到一個星期，我是班裏的代表，同學們隊我的期望很大，但我卻想過半途而廢。老師培訓我時，因爲我過度緊張，有很多地方說錯了，我對老師說：“老師，可不可以不參加評選，我沒信心。”但老師微微一笑，語重心長地對我說：“如果人人都像你這樣，那還會有人成功嗎？每一個成功的人都是經過艱辛的訓練，所謂‘臺上三分鐘，臺下十年功。’如果你付出了努力，但是失敗了，也沒人會怪你，你絕對不能放棄啊！”聽了老師這番話，我感概萬千。我對老師說：“老師，我不會半途而廢，我要我所付出的努力沒白費。”於是，我便拿出資料，細心讀，認真背，這樣，我漸漸懂得了老師的話的意義。
這麼快，評選的日子到了，我十分緊張，因爲我“比上不足，比下有如。”六年級的對手很強，但是老師拍拍我的肩膀，說：“不用害怕，你只要當自己獨立表演就行了。”我那繃得緊緊的心頓時鬆開了，我鼓起勇氣，走到主席臺，我那精彩的表演獲得了全場的掌聲。當校長宣佈我獲得第一名時，我十分驚訝，我終於成功了，這種成功的喜悅我從來沒有感受過，我感到驕傲，感到光榮。
那種成功的滋味一直浮現在我的腦海裏，它激勵着我在人生的道路上要勇敢面對，打敗困難，那麼，成功就屬於你。
那次，我成功了作文9
在學校第四屆數科節上，我們舉行了“紙船承重”科技競賽活動。
剛開始，我可是傷透了腦筋，我可不會摺紙船，更別說比賽了。我左顧右盼，看到我的朋友折了好幾個紙盒子，我好奇的問：“你折這麼多盒子幹嘛？”“當紙船呀，”她邊做邊說，“盒子的結構和船差不多。”我一拍腦袋想：這還真有道理，我也做了幾個套在一起。我先剪，後折，然後一打開，呵，可真像只船，我來了興趣，一口氣做了三個，全都套在了一起，成了一艘超厚紙船，可我一看，大大小小的縫隙全集中在船底，這可怎麼辦？正當我在苦惱時，老師突然說：“可以用膠帶。”我立刻拿出膠帶，把紙船來了個“五花大綁”，所有縫隙都被封上了。
我正要去驗證時，卻發現有許多人都用了這種方法，但都失敗了，我忽然想到我在書上看到的一句話“物體的接觸面積越大，受力就更分散，承受的壓力就越小”，我一下子就明白了，我用剩下的紙做了一個“紙托盤”，放在紙船下面。我飛快地去排隊等待，過了好一會兒，終於輪到我了，我把船放在水裏，“一個，兩個，三個……”隨着砝碼一個又一個的增加，我的心快要跳出來了，都不敢睜開眼睛看“三十七個！”我睜開眼睛一看，船沒有沉！我高興得跳起來了！我成功了！最終，我在這次“紙船承重”科技競賽中獲得了“優秀設計師”稱號！
在這次比賽中，我不便收穫了獎狀，也是一次對自己能力的測驗。
那次，我成功了作文10
前段時間，我們一直在爲運動會而準備着，現在，這場運動會終於被畫上了一個圓滿的句號。
回想起這次運動會，我不禁要大喊一聲：“我成功了！”你知道爲什麼嗎？喏——跳沙坑成功了。
那天在跳沙坑比賽時，我快要崩潰了！“怎麼辦呀！”我十分着急。因爲我之前根本沒有練習過，都不知道沙坑怎麼跳？什麼叫犯規？我憂心忡忡地來到沙坑前，不禁害怕起來。“周沫，別怕！盡力了就好！”一旁的劉艾平不停地安慰我。可是，面對一個我不會的項目，而且是不會到極點的項目，怎麼會不急呢？
“跳！”老師命令剛下，劉艾平便迅速跑向沙坑，到規定的位置單腳一跳，在空中劃了一道美麗的弧線，並雙腳跳進沙坑。“完美！”我看得目瞪口呆，不禁叫出聲來。“下一個！”老師朝我喊道。我心想：“怕，又有什麼用呢？比賽上，要的是勇敢，信心，害怕並不能解決問題，我，豁出去了！”我學着劉艾平的動作，也跳入了沙坑。雖然，沒有劉艾平的那一套動作那麼漂亮、完美，也沒有劉艾平跳得那麼遠，但我已心滿意足，甚至忍不住要爲自己喝彩！爲什麼？——因爲我跳進了沙坑，並且沒有犯規，我戰勝了恐懼！戰勝了自己！
後來，我又完成了第二次、第三次跳躍，一次比一次跳得遠——經驗一次比一次高。當跳完第三次的時候，我對沙坑的恐懼感已經完全消失了，雖然對它還是那麼陌生。不過，我還是忍不住大聲歡呼——
耶，我成功了！”
那次，我成功了作文11
早晨一睜開眼睛，我就興奮地對媽媽說：“真想今天過得快點，趕緊到晚上放學”。媽媽說“我就知道爲什麼你這麼着急，肯定是小夥伴都會騎自行車了，所以你心急如焚，想早點學會吧？”“是啊，我得趕緊成功學會，不然他們騎得時候我只能站在旁邊看着，那多丟人啊”我迫不及待的說道。整個一天，我都心急如焚的盼望着早點放學回家。
盼星星、盼月亮，終於到了晚上放學，可是等我風馳電摯般寫完作業後發現家裏人都很忙，沒有人能陪我練習騎車。我只好自力更生，我真可憐呀！開始，車子一點兒都不聽我指揮，像一匹沒有馴服的野馬，一會兒倒向左邊的小水塘，一會兒撞向右邊木長椅。在飽嘗摔跤的滋味後，我總結經驗找到了訣竅，兩手用力抓住車把，眼睛直盯前方，不可以東張西望，一隻腳踩在腳踏板上，另一隻腳踩在地上用力向後蹬。當踏板移上去的時候，腳就要立刻收上去，就能順利地往前騎了。
很快，我就學會了直行，我決定挑戰轉彎，我的雙手緊緊的握着車龍頭，就像馳騁在疆場上的勇士雙手緊緊的握着繮繩，一個跤都沒摔就轉過去了。我興奮地在操場上騎了一圈又一圈，感覺風在耳邊呼嘯而過，我正策馬揚鞭，颯爽英姿的飛馳在一望無垠的草原……
現在，我終於學會了騎自行車，同時懂得了一個道理：想要成功就要勇敢地嘗試，還要善於思考，總結失敗的原因，不怕困難，這樣一定能邁向成功的彼岸！
那次，我成功了作文12
成功是喜悅的，成功是自豪的，成功是讓人嚮往的。每個人都成功過，我也不例外，打開記憶的閘門，一段金色的時光就呈現在我的眼前。
今年暑假，我翻開了新發下來的五年級上冊美術書，在裏面無意中看見了一種帶螺旋槳的小汽車手工，我十分喜愛這小車，發誓一定也要做一輛這樣的小車。我拿來了一把沒水的筆芯，一個冰紅茶的空瓶和四個瓶蓋，就開始製作了，我先用一把隨手扔在牀上的剪刀把兩個筆芯的頭剪了去，又在瓶子上扎洞，這時才發現工具不夠，我急忙跑到客廳，把爺爺的工具箱搬來，我用錐子對着瓶子一陣猛扎，瓶子上被扎出了四個不大不小的洞，我用剪了頭的筆芯穿過了四個小洞，又用錐子在瓶蓋上使出了吃奶的力氣扎，可瓶蓋好像誠心和我作對似的就是不讓我扎穿，於是我又拿來了釘子和錘子，可還是無濟於事，我想還是算了吧，但是剛一放下工具，瓶蓋就震了一下，掉了下來，奇蹟般的破出了一個洞，我的精神一下子全來了，立刻把瓶蓋撿了起來，放在了小車上，我仔仔細細地用膠帶粘筆芯，一個，二個，三個……“終於粘好了。”我伸了個懶腰，長長地舒了一口氣，“就剩下拼接和上色了。”我不禁暗自竊喜。於是把螺旋槳和支架仔細地插在了小汽車上，然後我趕緊準備好水粉顏料、水粉筆和水，最後用水粉筆蘸上水粉顏料給小車上色。不久以後，一輛紅黃相間的小汽車就誕生了！
我迫不及待的的玩起了這輛汽車，只要輕輕的轉動螺旋槳一百圈以上，然後鬆手，它就會像一支離弦的箭一般衝了出去，真是其樂無窮呀！
玩着自己做的玩具，享受着成功的樂趣，還有什麼事比這更開心的呢？
那次，我成功了作文13
失敗是成功之母，我們成功那一刻，我激動不已，我成功了。
我從不是跳繩最好的同學，但是我時刻在努力前進着。三跳運動會來臨前的幾個月我和我的同伴一起練習一代一鑽，按單項來說，只是所有項目中最難的一項運動。
我和同伴聚集在廣場上，攥着跳繩，我先搖起跳繩，三二一，鑽。三聲過後，同伴鑽了進去。我對她說，現在你往後鑽，我來搖繩。我們互相對視了一眼，她摟着我的腰，低頭往後鑽，我爲了讓她成功，手臂擡高支撐着跳繩的速度，大大地轉了一個圈，成功了。現在最難的一步來了，我必須把跳繩交給夥伴，她抓着我的胳膊，由於太使勁了，我被她拉的死死的拉住，無法保持跳繩正常轉動，我頓時慌了，跳繩不受我的控制，一個快速旋轉，把我絆倒了，我的膝蓋疼得要命，仔細一看我的腿爛了。我也顧不上疼痛，我回想着剛纔的過程，與同伴商討着剛纔的問題。不久後我們重新振作了起來，把剛纔的錯誤改正了。
我們深吸一口氣，大喊，預備！。同伴便和第一次一樣鑽了進來，和剛剛一樣順利地鑽到了我的背後。我對她說，慢慢來，切記，不要抓我太牢。這次我努力的保持着跳繩的速度。握到了。緊接着我把跳繩給了她，就剩最後一步了，我慢慢的轉過身，當我們對視的那一刻，我們成功了。
當時，我的心中有驕傲自豪，每當我想起成功的那一刻，背後的汗水不知流了多少。
那次，我成功了作文14
上課鈴響了，我有氣無力地嘟囔着：“又是討厭的作文課，每次作文都得乙，估計這次也不會例外！”今天是半命題作文：《我不》，同學們都紛紛舉手發言還得到了大家的讚賞。我眼珠子骨碌一轉，露出了一絲笑容：不如我就寫他這個題材吧！沒想到老師說：“現在寫作文，剛纔幾個同學說的材料其他同學不能寫。”
我趴在桌子上撅着嘴，一手摸着後腦勺，一手翻着買來的作文書：“到底寫什麼好呢？”看着目錄上一個個題目又看到了自己胖乎乎的手，眼前忽然一亮，心想：我這麼胖，常有人取笑我，我心裏很難受，就寫《我不想長胖》吧！把自己的感受和同學們如何取笑我親人如何對我的寫一寫，這篇作文不就成了嗎？
想到這兒，我馬上拿出草稿本，奮筆疾書起來。終於完成了作文，我伸了伸懶腰，甩了甩手，拿起本子來到老師面前。老師看了我的題目先是一笑，又皺起了眉頭，我雙手握拳，難道寫得不好，要重寫？我心提到了嗓子眼，這時老師把我拉近些，指着作文說：“這篇作文寫得很好！”我吁了一口氣，高興得差點兒叫了起來。我滿臉笑容地回到座位上，恨不得讓全班同學都知道我的成功！
我終於成功了，那次作文使我得了第一個“A+優”，原來作文就是真實地記錄生活，寫好作文並不難。從此，我喜歡上了作文！
那次，我成功了作文15
童年是美好的，童心是純真的，在我的童年裏，記載着一件美好的事情…… 那是我上中班時的一箇中午，爸爸問我：“宇庭，你想不想學英語？”“想！當然想！”
“我們單位辦了個小星星英語班，要不，你也去學學？” 我一聽有機會學英語了，高興得一蹦三尺高！ 我們學的課文是《白雪公主》，在我的班裏，我的成績算是很差的，所以我非常努力地學着。 不管是烈日當空，還是北風呼嘯；不管是大雨滂沱，還是……我都會跟着爸爸一起去“上班”！ 那正是個炎熱的一天，我聽着示範帶，一次又一次地讀，但是我有個單詞一直讀不準，我向老師請教 ，終於讀準了！我對着鏡子練表情，練得滿頭大汗也不叫累！總算我的成績提高了，有一次小考，還拿了100分呢！ 一次，我們要參加比賽。賽前，老師對我們說：“以前的小考都不算什麼，關鍵是看這次的比賽，老師預祝你們取得好成績！”
十分鐘後，輪到我上場了。我緊張地走上了臺，較流利地演講完了…… 回到班上，老師要公佈成績了！唸了許久，沒有唸到我的名字。我想，怎麼還沒念到我的名字？難道我沒得獎？正當我在想的時候，老師說道：“薛宇庭，二等獎！”我簡直不敢相信，老師走到我的身邊，對我說：“評委給你的分數是96分，不錯，以後要繼續努力！”
頓時，歌聲和笑語，光榮與夢想，像明媚的春光灑落在我的身上，這美麗的水位，在我的心中升騰升騰，激盪起溫馨的漣漪，層層熱浪…… 看着金燦燦的獎狀，我想：付出的艱辛總算沒白費！ 那一次，我真的成功了！
