成功勵志故事，學會迎接挑戰：教授的音樂課
一位音樂系的學生走進練習室，鋼琴上放一份全新的樂譜。
“超高難度……”他喃喃自語地翻動着，感覺對彈奏鋼琴的信心似乎消磨殆盡，跌到了谷底。已經3個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不明白，爲什麼教授要以這種方式折磨人。他勉強打起精神，開始用十隻手指頭在琴鍵上奮戰、奮戰、奮戰……
指導教授是個赫赫有名的鋼琴大師。授課第一天，他給了新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度很高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出。教授在下課時，如此叮囑學生：“還不熟，回去好好練習！”
學生練了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收他訓練的成果，沒想到，教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧！”上星期的課，教授絲毫沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。第三週，更難的樂譜又出現了。同樣的情形上演着，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回家去練習，接着再回到課堂上，重新面臨雙重難度的樂譜，卻怎麼樣都趕不上進度，絲毫沒有因爲上週的練習而有熟練的感覺。學生感到沮喪和氣餒，並且越來越不安。
教授走進練習室，學生再也按耐不住了，他必須向鋼琴大師這3個月來何以不斷折磨自己提出質疑。然而教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，送給學生。“彈奏吧！”他以堅定的眼神望着學生。
意想不到的事情發生了，連學生自己都驚訝不已，他居然可以將這首曲子彈奏得如此惟妙惟肖！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依舊顯示出超高的水準……演奏結束，學生怔怔地望着老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現最拿手的部分，可能你還在練習最初的那份樂譜，就不會達到現在這樣的程度……”鋼琴大師輕聲地說。
人總是習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但假若我們仔細檢視，將會恍然大悟：面對越來越大的工作壓力，持續提升自我的要求，我們也就在不知不覺中培養了今日的諸般能力。有了這層認識，會讓我們更欣然樂意去迎接未來更多的難題和挑戰。
工作中無法避免出現無法完成任務、實現目標的恐慌，然而很多時候實現目標的技巧正好在於設定更高的目標。因爲人的潛力是無窮的，關鍵在於是否勇於挑戰自己。
如果可以達到更高的目標，將獲得更大的成就感，即使比預設的目標完成的略微遜色，也已經完成任務。因爲制定了更高的目標，工作會有更大的動力
