讓孩子在親子游戲中學習和成長

讓孩子在親子游戲中學習和成長

遊戲是每個孩子都不可缺少的基本活動，作爲父母，可以通過遊戲來促進孩子各方面的成長，讓孩子在遊戲中學會交往與合作，並形成一定的角色意識，在一定程度上有助於提高他們的人際交往能力。

父母和孩子一起參加遊戲，不僅可以引導孩子健康成長，同時在遊戲互動中提高孩子的智商、情商以及團隊意識，越玩越聰明。在做遊戲中學習有益的知識和本領，是一種良好的家教方式。

幾乎所有的男孩都喜歡玩打仗遊戲，因爲他們盼望自己是一個真正的男子漢。對於男孩的遊戲，父母千萬不要感到頭疼，更不可以給孩子的遊戲拆臺，而是要在他們的遊戲中賦予道德的內容，比如提示他們在地震中玩救人的遊戲，或者扮演醫生救助傷病員。這樣男孩可以在遊戲中感受到道德的力量，同時也樹立了保護弱者的意識。而在女孩喜歡的遊戲中，比如過家家、開店、裝飾類遊戲，父母可以灌輸給她們溫和、細心、耐心的美好品質。

1.和孩子一起滿足收集欲

在小明三四歲的時候，父母每天傍晚都會帶他到附近的街心花園玩耍，花園裏的落葉、草棍子、小石子、掉落的果實都是他的最愛，每一次他都會裝滿衣兜“滿載而歸”。爲什麼在大人眼裏平淡無奇，甚至是“破爛”的東西，卻是孩子心中的寶貝呢？其實孩子收集“破爛”的行爲，表現出他對大自然中的事物充滿了好奇。在孩子的眼裏，普通的一顆小石子就是一粒閃光的寶石，一片乾枯的樹葉也是美麗無比的神奇樹葉。但是現實中，很多父母卻不能滿足孩子的收集欲，反對孩子撿這些破爛的東西，輕率地將這些看來毫無價值的東西扔掉。

【正面管教祕訣】

如果父母不能滿足孩子的收集欲，就有可能扼殺孩子的好奇心。因此何不因勢利導，發揮這些“寶貝”的價值呢？和孩子一起製作收集冊，將撿來的樹葉、花朵等固定在冊子上，還可以引導他去了解樹葉、花朵的名稱，比較其異同點。日積月累，孩子在無形中豐富和擴展了自然知識。他的好奇心和求知慾會越加旺盛，並促進其智力的發展。

2.不要認爲與孩子做遊戲是在浪費時間

專家們一致認爲，孩子的主要活動是遊戲而不是正規的學習，幼兒園、學前班就是如此，可是有些父母總是希望孩子早學知識、多學知識，認爲做遊戲是在浪費時間。

讓天真爛漫的幼兒像成人那樣學習是不行的，對孩子來說，幼時學習收效並不大，等於“強迫”孩子提前厭學。

父母應該明白，遊戲本身就是學習，孩子在遊戲中能夠學到非常重要的東西。把遊戲與學習對立起來，人爲地把知識學習和遊戲割裂開來，各自形成一個封閉的系統，讓兩者互相隔絕，一個極端是“傻學”，另一個極端是“傻玩”，結果自然是學得死板，玩得無味。

如果父母希望自己的孩子學得更好，學到更多的知識，增強各方面的能力，開發出更多的潛能，就應該製造好的氛圍，讓孩子在親子游戲中學得更好，學得更加生動活潑。

【正面管教祕訣】

孩子認識事物，一般都是以自己的體驗作出判斷的，在孩子的心目中，任何事物都跟自己的體驗有很直接的聯繫。而父母要知道孩子的體驗，就必須走進孩子的心，用孩子的眼睛去看世界。

3.玩遊戲時不要刻意讓孩子取勝

在玩耍的時候，爲了不使孩子喪失積極性，通常大人們都會故意輸給孩子，這是沒有必要的，父母們應該遵守的一個重要規則就是不要苛求孩子。

４歲半到５歲左右的兒童，已經能足夠熟練地去玩一些含有某些技巧策略性的遊戲了。這時，父母應該意識到孩子也希望贏，但是在故意輸掉遊戲時要掌握技巧，不要讓孩子察覺到，因爲如果他們發現父母有意讓他們取勝，那他將會比光明正大地輸掉還要感到屈辱。

在玩遊戲時，還要注意，不應該讓孩子過早地接觸高難度的遊戲。拼圖遊戲有着同樣的問題，由於遊戲太難，孩子有時就會變得很惱火，並會憤怒地對自己說：“這個我一定要會！”

【正面管教祕訣】

最好應該一段時間進行戰略性遊戲，一段時間進行休閒娛樂性遊戲。在遊戲中孩子就會有成就感，這時父母不應該在旁邊不斷地糾正孩子，而是要讓孩子充分發揮自己的想象力。需要補充的是，在記憶類遊戲中，如果父母一開始就竭盡全力，那孩子是沒有任何機會獲勝的。