孩子爲什麼寫作業慢？如何引導孩子有效的完成作業？

孩子爲什麼寫作業慢？如何引導孩子有效的完成作業？

是不是常有困擾，孩子寫作業太磨蹭，總不能按時完成作業。如何更好的引導孩子有效的完成作業呢？今天給家長們出出主意吧

一、條理性差--學習無方法

洋洋今年上小學二年級，平時除了學習和作業洋洋什麼也不用操心，衣食住行、連書包都由爸爸媽媽整理好。孩子寫作業慢，有時候根本不知道老師都佈置了些什麼作業，寫作業經常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經常會做錯或漏做。

分析：這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。這類孩子，在生活中也是丟三拉四，不懂得安排和規劃。其實孩子會這樣，責任完全在父母。孩子的磨蹭、懶惰、依賴是父母一手包辦出來的。如果父母不讓孩子自己考慮和承擔一些事情，孩子就不會獨立起來，條理性就會很差。

對策：

1、慢慢教會孩子先做什麼，後做什麼：如文具要事先準備好等。

2、父母不要手太勤，學着做一個懶媽媽，讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子會變得能幹起來，條理性也會越來越好。

二、追求完美--橡皮綜合症

濛濛是個二年級的女孩子，什麼都好，作業工整，成績優秀。寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，她就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，所以寫作業花的時間就長了。即使告訴她只有一兩個字不整齊不要緊，但是濛濛非要擦了重寫。

分析：有些孩子是天生的 “追求完美主義傾向”。但是有些孩子過度追求完美卻是因爲父母本身就希望孩子樣樣都完美，樣樣都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。導致孩子壓力大，情緒焦慮。對於這種老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之爲“橡皮綜合症”。

對策：

1、 父母不要指責、打罵，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的：孩子在家做作業時儘量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。

2、 收走橡皮擦：如果孩子離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

三、協調性差--感統失調

影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童階段，孩子應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行爲，但很多孩子在發育的自然歷程中被人爲破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛鍊，心肺功能弱，甚至語言表達差。獨生子女出現感覺統合障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏遊戲、缺乏大自然的薰陶。

對策：這樣的孩子，需要專門做一些感統訓練！孩子是否有感統失調，細心的家長只要有心，是能發現的。如果發現孩子確實不是因爲態度問題，不是因爲主觀努力不夠，可以帶孩子到醫院去檢查一下，看看感統是否失調！如果確實有，只要堅持做一段時期的感統訓練，孩子就會有所好轉！