教育名言名句大全範例
教育名言名句大全
寄語：人的一輩子需要接受教育教導，也要成爲人父人母，將來也需要教育孩子，該怎麼教育孩子呢，看看前人的經驗吧！
1. 陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”
2. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人。——（法）愛爾維修
3. 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根
4. 問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
5. 適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
6. 哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知慾爲動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
7. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
8. 才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
9. 記問之學，不足以爲人師。——《禮記•學記》
10. 進行道德教育要認真。前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
11. 如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師纔有可能把教材變成學生的真正財富。——（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》
12. 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
13. 教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
14. 孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)
15. 教師的職業是太陽底下最光輝的職業——誇美紐斯
16. 把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來爲集體謀利益……。——陶行知
17. 社會是海洋，道德是燈塔，文明是風帆。
18. “問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。”—— 法國思想家盧梭
19. 父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
20. 寧施於人，不求於人，不負於人。
21. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
22. 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集.勸學》
23. 只要每人都獻出一點點愛心，那愛心就充滿整個世界整個宇宙。
24. 在我們的社會中, 勞動不僅是經濟的範疇, 而且是道德的範疇。——馬卡連柯
25. 美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。——蔡元培
26. 父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
27. 對孩子的教育不能只注重智力和分數，因爲決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行爲習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
28. 點點愛心點點善，處處陽光處處暖。
29. 教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
30. 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
31. 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
32. 所謂健全人格須包括：一、私德爲立身之本，公德爲服務社會國家之本[]。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優美和樂之感情。
33. 培養孩子將來成爲一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更爲重要。
34. 機遇只偏愛那些有準備的頭腦。——巴基斯德
35. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
36. 父母的第一使命，就是爲孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要爲孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成爲好父母，就是成爲家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成爲問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
37. 教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。
38. 知識就是力量。——培根
39. 幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
40. 讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
41. 人的內心裏有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。——蘇霍姆林斯基
42. 破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
43. 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
44. 允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
45. 感恩是靈魂的防腐劑，付出是痛苦的，但它的果實是香甜的。
46. 活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師範生第一變》
47. 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
48. 每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦
49. 要做人民的先生 先做人民的學生。——毛澤東
