實用的責任作文集錦五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的責任作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任作文 篇1

雙優班？是的，沒錯，我所在的班級正是茂華名師萬老師帶領的雙優班，在這個班級中，我學會了很多，但更多的還是責任，它使我們雙優班優上優！

新芽.崗位責任

從入班的第一天起，雙優班就開始實行人人有事做，事事有人做的崗位責任制度，起初，許多同學都不知道怎樣做，即使知道也是僅僅爲了完成任務罷了。但後來，同學們把這當作自己份內應該承擔的一項責任，因此，班級正有序的運行着。放學後，擺放桌椅的兩們將士獨自待在教室裏整理那些橫七豎八的皮孩子；電腦管理員也急忙將電腦開啓睡眠模式；衛生委員也開始工作，他仔仔細細地去查看同學們的桌兜，若有同學的桌兜很亂時，他就提醒同學；下雨天時，護花使者會派人將大雨下的小植株搬進教室，以防它們會被大雨打疼崗位責任制度使雙優班的責任之花長了新芽，使雙優班級在爭優道路上邁了一大步，使雙優班級優上優！

花苞.生本課堂

爲了讓我們能夠深度瞭解書本，也爲了能夠鍛鍊我們的勇氣，萬老師鼓勵我們學生講課。起初，小老師們因爲緊張，導致許多知識點都沒有講清楚，但後來，小老師們都吸取經驗教訓，經驗十足的小老師們站上講臺講話條理清楚，每個知識點都會用通俗易懂的語言給同學們講解。簡直就如萬老師講的一樣好，有句話叫：名人不是一夜成名的，而是千錘百煉的。是啊，每位小老師爲了擔起這份責任，付出了比別人更多的時間，這纔有了第二天的精彩的生本課堂。小老師的負責使雙優班的責任之花開出花苞，使雙優班級在爭優道路上雙進步了，使雙優班級優上優！

鮮花.打掃衛生

這周又輪到我們雙優班大掃除了，但我們一點也不慌，因爲開門員早早地打開大門，同學們也陸陸續續地來到教室，大家放下書包，拿着衛生工具向衛生區跑去，在組長帶領下很快就高質量的完成打掃任務，回到教室迅速的投入到學習當中，其他班級這時候纔回到教室。與此同時，檢查衛生的老師向萬老師表揚我們班，他說我們班不僅打掃衛生速度快，而且質量高。這讚揚突出了我們對這項工作的負責，這使雙優班的責任之花綻放，使雙優班級在爭優道路上再創輝煌，使雙優班級優上優！

責任使我們雙優班變得優秀，使責任之花綻放，我們應更加努力，在爭優道路上再接再厲！

責任作文 篇2

帶着責任，踏着青春的腳步，有時要親身經歷一些事，才能明白一些道理記得那是一個陽光明媚的上午。我與幾個好朋友約好一起去廣場踢足球。踢了一會兒球后，我就說：“你們踢球的技術真是差，就你們這樣還算踢球，踢磚頭還差不多，就讓我來爲你們表演高手踢球吧。”我的一個好朋友小明說：“好啊，你踢呀，我們看你如何把鞋子踢飛。”大家都大笑起來。我說：“好，等一下有你們哭的時候。”說完，我就把球放在地上，用手穩了一下，向後退了幾步，彎下腰，隨時準備衝上去踢球。我知道，如果我踢不好，小明他們會笑話我。所以，我一直在找自己踢球的最佳狀態。我感覺我的心跳如飛機一樣快，汗水如噴泉似地流。突然，我衝上前去，一腳把球踢飛，可球踢偏了，把一個屋子的玻璃踢碎了。我們全都傻了，他們見勢不對，立刻扭頭就跑，而且跑得比兔子還快。我見他們跑了，我也跟着跑，還時不時往後看，看那家屋子的主人來追我們沒有。回到家中，我立刻衝進房間，躲在被子裏，我一直在回想剛纔所發生的事情。我一直盯着門，害怕那屋主找上門來，怕爸爸媽媽知道了這件事罵我。我的心全部都是恐懼。晚上，我躺在牀上，想着今天發生的事。我想：我應該賠錢給那位屋主，因爲是我犯得錯。如果屋主要打我，不怕，因爲我本身就有錯。

第二天，我找到了那位屋主，我把事情的來龍去脈告訴屋主，並向他道歉和賠錢。屋主對我說：“小朋友，你就是個男子漢，因爲男子漢的責任是承擔錯誤，今天你做到了這點。”

自從這件事之後，我終於明白了男子漢真正應該做的事就是要勇於承擔錯誤！

責任——一種不凡的品質

維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。

危險時刻司機的舉動

曾有過這樣的一個真實的故事：一名公交車的司機在行車途中迎來不幸——突發心臟病，可是他有着與衆不同的舉動。在生命的最後一分鐘裏，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現出他的優秀品質。他雖平凡，但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

責任作文 篇3

今天老師問我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問：“那是爺爺爺、奶奶的.事嗎?”我們依然搖頭;最後老師問：“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了，不知怎麼回答。

做飯看似是一件尋常的小事，但卻有着一個家庭的責任，這份責任維護家庭中的和睦。

我相信不僅是我一個人不喜歡學習，還有很多學生也不喜歡學習。但是在父母的管教下我們不得不學習，不得不承擔學習這份責任。以前我總是認爲，我們學習都是爲了父母。但是，如果我們不學習又能幹什麼呢?玩?那麼如果我們放棄了學習的責任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責任，我們的生活將會是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候纔會明白。學習不是爲了父母，而是生活上的責任。如果我們對自己的責任負責。我們的生活將會很美好。

責任不是一個甜美的字眼，當我們拿起責任時，就相當於拿起了困難與挑戰。當我們成功時，會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起並肩成長。

責任作文 篇4

也不知怎地，進入初三之後，整個人便開始有一一種憂患意識，並不是刻意的那種，而是自然而然的，由內心而發生的一種本能的擔憂。反正覺得自己有點神經質，總是怕自己作業完成得不好，別人趕上了自己等等，哎！好煩。

就拿今天早上來說吧！睡夢中的我不知怎麼搞的，突然就醒了，然後腦海裏就不由自主地浮現出作業，考卷，分數。我一個鯉魚打挺打起身來，心想：是不是天亮了，該起牀了，揉揉雙眼，才發現窗外一片漆黑，此時只能聽見此起彼伏的吱吱聲，接着響聲陸陸續續多了起來。我起身才發現，同學們都已起來了，我也迅速穿好了衣服，等拉亮寢室燈後，一個同學驚叫道：“呀！才凌晨3點多，你們起來這麼早幹嘛！”“啊!”寢室裏一片驚叫。 哎！原來並不只我一人呀，大家都彼此彼此，我想了想，我開始明白，爲什麼我們會有這種心理呢？大概這一切都指向了一個茅頭，那就是責任。我們都已上初三了，可以說我們都是大人了。學業，老師的期望，家長的望子成龍，望女成鳳等等重擔都已壓在我們的肩上。顯然，我們都已學會負責了，對自己負責，對老師負責，對家長負責，我們都已意識到自己的責任，自己的義務。當然，在我們負責的時候，可能有一些壓力，苦悶，可世上有哪件事是一帆風順呢？正如孟子所說：“生於憂患，死於安樂，”所以，不要驚慌，也不用害怕，讓我們在憂患中成長吧！讓我們在承擔責任中成長吧！

責任作文 篇5

責任是火，點燃生命的燈。責任是燈，照亮前行的路。責任是路，引領你的一生。

——題記

不要總認爲自己還是一個不諳世事的孩子；不要總認爲“責任”這個冷峻的名詞離自己還很遙遠；其實，“責任”就在我們身邊。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，即使死了也仍然活着，因爲精神使他們他們永垂不朽。

關於“責任”，有這樣一個事例：20世紀初的一位名叫弗蘭克的美國意大利移民不錯哦你也可以投稿，經過艱苦的奮鬥開辦了一家小銀行。但很不幸的是，由於銀行遭到劫匪搶劫，他破了產，儲戶也失去了存款。於是，他帶着妻子和四個兒女決定從頭開始，並決定償還那筆天文數字般的存款。當時所有的人對他的做法很不理解，都覺得這件事並不是他的責任，但是他說：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”於是，他便帶着妻兒老小開始了漫長的還債生活，用了三十年的時間，當他寄出最後一筆“債務”，這時他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”

看了這個事例，我忽然醒悟過來，心中頓時涌起了一股巨大的感動與敬意，只爲了他那種深沉而細膩的社會責任感。對一個社會的責任感往往見於微小的細節，你對別人負責，也就是對一個和諧的社會負責，責任，是一種無形的社會要求，但又通過我們每個人的一言一行體現出來。其實，他離我們並不遙遠，就在我們身邊。

是的，從他身上我應該明白點什麼：作爲一名正在接受基礎教育的學生，肩上的任務絕不僅僅是學習，更重要的是學會做人，學會做一個有高尚品格、有責任心的人。

從這個事例中，我認識到，我們每個人都應該負起自己該負的責任。正是這個事例讓我明白，我應該帶着責任走好自己的人生路。