【精華】勤奮作文錦集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的勤奮作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮作文 篇1

曾經有位名人說“成功，屬於珍惜時間的人”珍惜時間，已經是個永恆的話題。古人告訴我們：“明日復明日，明日何其多。”不同身份的人對時間的理解就不同了，對於醫生來說：時間就是生命。對於工人來說：時間就是力量。

同學們，時間對於我們來說有是什麼呢？“學海無涯苦作舟”，雖然現在我們都覺得學習很難，但是在知識的海洋中，我們的困難是微不足道的。

可有的同學卻以爲自己學的知識已經夠多了，不再學習也行。同學們你們想過嗎？從奴隸時期發明文字，到現在流傳了幾千年的知識、文化，難道這幾十年的時就可以學完？

如果你想要成爲一個腦袋瓜裏都裝滿了知識，如果你不想成爲一個社會的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時間，勤奮學習”而一個人應該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時間，勤奮學習”，對社會作出應有的貢獻。

同學們，一個人只有在早晨開始就勤奮學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住“成功，屬於珍惜時間的人”，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。

勤奮作文 篇2

她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長着一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不苟，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的讚賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人讚不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因爲夏天是個熱情的季節。

而她，也像夏天一般，常常給人一種薰風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因爲，牡丹是中國的國花，嬌豔欲滴，萬紫千紅。她熱愛着中國的每一寸土地，也熱愛着每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因爲粉色是一種暖色，它象徵着童年。

勤奮作文 篇3

生活中的我們都在不停的奔波着，日出而作，日落而息。

春去冬來，草長瓜熟， 總是在忙碌的工作中感悟着生命。

每個人都在渴望着成功，很多人都在成功的道路上來來回回的相遇，而奔向終點的註定是那些勤奮的人。

勤奮是一雙大而有力的手,用它你可以推開成功這道厚重而堅實的門。

成功也是一雙大而穩重的腳，當你推開成功之門的那一刻，它能幫助你跨越那道而厚的門檻。

成功更是一雙明亮的大眼睛，當你在進入門檻的時候，它能使你的目光看得更遠。

勤奮就像是小小的雨滴，無聲無息，日日夜夜，不停地敲打着這座巨大的門。

勤奮是一把鑰匙，打開成功之門的鑰匙，一把有汗水、淚水、血水凝結而成的鑰匙。如果沒有它，任何人都將會拒之門外，而得到它，也需要一生的艱辛去擁有它。

我們需要勤奮，它是生命中最不可缺少的東西，如果我們失去了他，生命便開始變得空而無味。

但如果你是一個勤奮的人，慢慢地，你就會發現，勤奮的魅力，也就是成功之後的幸福，它會讓你一生都很難忘。

勤奮作文 篇4

勤奮是通往理想境界的橋樑，從古到今，每一位成功者的成就都是用勤奮換來的，所以我們一定要勤奮，因爲世界上沒有天才，每一個人的基礎都是一樣的，就看誰努力，只要比別人多付出一點，就會成功，所以大家一定要勤奮。

魯迅是一個近代著名的文學家，他的散文寫得非常好，很多人都說他聰明，都說他是一個天才，但是魯迅自己卻說：“哪裏有天才，我只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”其實，魯迅小時候很喜歡讀書，大人們過年的時候給他的壓歲錢，他總捨不得花一點，每次都是花在買書上。隨着魯迅年齡的增長，他對哪一些買不到的好書非常好奇，於是，魯迅就抄書。這也是這樣也是的魯迅的記憶力比別人高一籌的重要原因。由此可見，魯迅的成功與他的勤奮是密切相關的。

有一些人一直認爲，世界上的成功者都是天才。但是，我可以否定他的理解是錯誤的，因爲曾經有一個故事就可以說明這一點。

從前，有一個兒童叫方仲永，他的家裏很窮，送不起他上學，所以他只能每天在家裏呆着，但是他在外面聽別的小朋友讀書，這樣，他漸漸對讀書產生好奇心，有一天，他突然對爸爸說我要筆墨紙硯，爸爸就奇怪了，他要筆墨紙硯幹什麼，但是方仲永纏着他爸爸要筆墨紙硯，爸爸問鄰居家借來了筆墨紙硯，他爸爸就問他要幹什麼，方仲永就說他要寫詩，爸爸聽了很驚訝，因爲方仲永沒讀過幾天書呀，於是他就上外面到處宣傳，當地的有錢人就像資助方仲永讀書，但是他爸爸一位天才不用讀書，最後，方仲永和平常人沒有別的兩樣了。

同學們，只有勤奮才能成功，然我們勤奮起來吧！

勤奮作文 篇5

“啊欠！”一個人的哈欠聲傳了過來，嘿，當然是我起夜時發出的了。但是，就在這時，我注意到了一個奇怪的現象：客廳的燈竟然沒關。估計是忘了吧！我正準備去關燈的時候，忽然注意到茶几旁坐着一個人。她手的旁邊放着一個杯子，杯子旁有幾包空的速溶咖啡包裝袋。而那人正如火如荼地看着什麼東西，寫着什麼東西。我定睛一看，那人竟然是我的姨媽。

姨媽聽見聲響，扭頭看了我一眼，然後頂着黑眼圈問我：“你出來幹嘛？”我這纔想起我是出來上廁所的，匆忙的回答了一句：“上廁所”，就趕緊跑了。不一會兒，我就回來了，而姨媽還在低頭學習，我伴着敬佩之心問候了一聲，就去睡覺了，在心裏默默地想：如果我也這麼勤奮，那我的學習就會更好了！

我的姨媽是一個勤奮的人，正因爲這些，她才取得了成功，我一定要向這樣的榜樣學習！

勤奮作文 篇6

人生在世，“勤奮”二字。作爲一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。 是碌碌無爲，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏勤奮？這取決於自己。

小時候，我會爲了一顆糖果的獎賞而在中午乖乖午休；大一些，會爲了向別人證明自己而努力考到一百分；再大點，我學會了爲自己的夢想而勤奮。勤奮，即是奮力戰鬥，在屬於自己的戰場上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什麼，因爲心中裝着滿滿的夢想，那是美好的未來。

有一首歌唱道：得來不易，好好珍惜。旁人施捨的東西我們不會珍視，因爲得到它並不困難。只有我們自己靠拼搏換取來的東西我們纔會視若珍寶，因爲我們得到的早已不僅僅是那東西，還有附加的努力和汗水。

因爲年輕，我們勤奮，因爲勤奮，我們永遠年輕。勤奮着，是吶喊的青春；勤奮着，就有不滅的希望；勤奮着，就是成功的可能。

我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因爲他們在革命年代裏有共同的信仰和追求，他們在一起勤奮，爲了新中國的未來勤奮，也爲了他們的未來勤奮。書中最後一段這樣寫道：“無窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，繼續沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續在不停地前進——不停的前進……”不停地前進，永無止盡的勤奮。我想，這纔是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基調。

“勤奮”二字，意蘊無窮。爲了理想，你務實進取實幹，這是勤奮；爲了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是勤奮；爲了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，遊走街頭，這更是勤奮。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。

勤奮作文 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

我是四年六班的鄭福，很榮幸能夠參加今天“感動校園”演講比賽。我演講的題目是“做一個勤奮好學的好少年”。

同學們：當你坐在明亮的教室聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃着可口的飯菜時，你可曾想到從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長爲今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過有一天用你的實際行動回報家庭，回報老師，回報社會呢？那就讓我們做一個勤奮好學的好少年吧！

“勤能補拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛因斯坦是曾被人恥笑爲笨蛋的，因爲勤奮成了二十世紀最偉大的科學家；愛迪生是由於“笨”曾被驅逐出學校的，卻由於勤奮成了歷史上最偉大的發明家。想當年，我也是個“小笨蛋”。一個生字、一個單詞、一個公式，別人寫一遍，讀一遍，背一遍就會，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力纔會。可那時，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預習功課。通過勤奮學習，刻苦努力，我從沒有被別人落下。

“一分耕耘，一分收穫”。王羲之之所以成爲著名的書法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時間好好學習吧！這樣才能不斷地超越自我，實現學習上的飛躍。我每天吃飯時，都是一邊吃，一邊聽英語，這樣，既強化了英語聽力，又節省了時間；還把要背的內容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時看；把英語單詞、數學公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準備了問題本，隨時記錄各科學習中出現的問題，便於及時向老師同學請教。“功夫不負有心人”，每次期中、期末考試，我的成績都名列前茅；讀寫大賽、英語競賽、數學競賽也屢屢獲獎。爲此，同學們都不直呼我的姓名，他們都叫我“小博士”呢！

同學們：“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸樑刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環境中尚且能剋制自己，刻苦學習，成就一番事業，而我們生逢盛世，過着“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當勞。喝的是匯源果汁、營養快線、冰紅茶。穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯。上學放學車接車送，如此優越的條件，我們怎能不勤奮學習呢？“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強”。我們是祖國的未來，民族的希望，肩負着振興中華，實現祖國騰飛的重任。勤奮學習，努力拼搏，是我們小學生不變的主題。讓我們胸懷大志，展開隱形的翅膀，翱翔於蔚藍的天空吧！

勤奮作文 篇8

有時在自嘲世間怎麼會有臨秋這樣傻、笨、蠢的女子，怎麼會有她這樣特立獨行的人，所以勤奮就成了她一生的課題。

也許是追求太多主觀情懷了，所以也該有些代價吧！說着只要覺得對方重要，就可以不求回報的對待別人，結果是，一個個想珍惜的都錯過，一個個錯過的都失去了聯繫，這樣的結局反倒還有點咎由自取。

也沒有那所謂的特長。只是愛聽音樂，卻不會唱歌；只是最敬佩主持人的行業，最想當一個記者，卻是連普通話這關都過不了；只是隨心所欲地寫着每天的隨筆，卻是登不上大雅的殿堂；只是羨慕五官精緻的女子，卻自己是其貌不揚。理想豐滿，現實骨感，的確！

但也沒有所謂的太悲觀，甚至是一蹶不振的那種，因爲還有那不甘心的態度，還有想打造藍天的計劃，還有那一連串的未知的期待與美好。

自嘲至少是更豁達的表現，纔會去更奮發向上的那種，如果可能的話，還可以厚積薄發的那種。

十字路口的行人是困惑的，逗留也是短暫的，那來日方長的力氣，要用來前進，用來交一份自己不覺得遺憾的人生答卷。

也許我驚豔了你最純真的模樣，卻錯過了你最浪漫的殿堂，但至少，如歌詞表達的那樣：過往屬於我，回憶屬於我。

我在漫漫人生路上繼續走着，不以物喜，不以己悲的境界提醒着，還有要努力實現的那些誇張要憧憬着，我不需要任何同情的眼光，我拿勇敢與堅強當做左膀右臂，坦坦蕩蕩，自娛自樂。

不需要刻意去取悅任何人，只做自己最無憾的模樣，足矣！

勤奮作文 篇9

你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短髮，炯炯有神的大眼睛下長着高鼻樑，說起話來很幽默。

那是七年級的時候，我和是同班同學。有一天，我早早地去學校，來到教室看見小柏在那裏。我腳步輕輕地來到他身旁，他正在做老師昨天講的思考題，老師只給我們講了從那一步做起就可以做完。可是題目怎麼複雜，我昨天想了一夜也做不出來，就乾脆沒有做了。過了一會兒，小柏知道我來了，我一個人似乎很無聊，想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上，拉着他的手，讓他陪我玩一會兒，可是他怎麼也不肯，我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋，只好拿課外書來看。到了上課的時候，老師問同學們做了思考題了嗎?大家都東張西望，沒有做。突然，小柏舉起了手，她回答了這道題。這時，我臉通紅，頭也不敢擡。下課了，我迫不及待地去問小柏：“你是怎麼計算出來的”。他笑了笑。沒說什麼，只說：“做一道題一定要認真地做，照老師的分析去做，一定能完成”。我看了看，確實很簡單。

小柏給我做了一次榜樣，從此以後，我就更發奮學習，希望能取得好成績。

勤奮作文 篇10

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”天才是通過一定的勤奮努力換來的,下面提供天才與勤奮學生作文，歡迎閱覽!

“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人,時常被人們稱之爲“天才”。

然而,在感嘆別人成爲天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦,一樣的思維,在生命之初沒有表現出超越常人的特點.人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成爲了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成爲天才的同時也就否定了自己成爲天才的可能。因爲他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的，是經過千錘百煉的。之所以能成爲天才的人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成爲天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的.“勤奮”。有了勤奮，有了精神，於是天才就在這大千世界裏找到了適合他們自己的位置。很多時候，我們都將自己置身於一個安逸舒適的環境當中，而每天都在過着一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子。”

當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才?這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以爲，西方的生活模式是很值得我們國人借鑑的。首先,一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神,而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那麼低調、懶散。其次，在教育後代的方法上也是沿襲着同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才，天才的本身就是以勤奮作爲基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決於他的思想觀念，“聰明的頭腦”。

在我們國人的思想觀念裏彷彿是一種與生俱來的，而在西方人的眼裏“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這麼不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。有句話說的好“機遇永遠是爲那些有準備的人而準備的”。之所以能成爲“天才”，有他的內在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上,天才們盡他們最大所能爲國家、爲社會奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認爲那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產生是由於人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認爲取得了成功之後的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時間裏所取得的成功，而這成功並不是終極的,他們更不會去貪圖“成果”之後的享受。真正的成功在天才們的眼裏是沒有極限的。他們會爲了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。

一個人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜裏,而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之後，有心的人會笑着面對死亡，因爲他們發現在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西,所以成爲天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時候，總覺得自己走的很沉重，因爲他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什麼，和該做什麼!這人生的遺憾恰恰就在於自己能成爲天才的同時與“天才”失之交臂。“一個人真正的偉大之處就在於能夠認識到自己的渺小”。因爲人時常記着自己的渺小，纔會對自己有個清楚的認識。也因爲自己總感到比別人渺小，他纔會從心裏感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成爲天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘鍊自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。

一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因爲,時刻感覺自己的渺小纔會加倍的努力，最終成爲一個真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之爲“天才”。縱觀歷史，有多少傑出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。“成果”是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因爲他們所取得的成果，而是因爲自己爲之付出的努力和汗水而欣慰……天才的人們時刻牢記着“奮鬥永遠不會停止，它會隨着生命的不熄而努力!”奮鬥是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!