海倫凱勒簡短的勵志故事（通用10篇）
勵志是一門學問，這門學問不管多厲害的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“勵志學”。勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富慾望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族的最大悲哀。下面是小編爲您整理的海倫凱勒簡短的勵志故事，歡迎閱讀！
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇1
海倫·凱勒是美國知名作家跟教導家。一八八二年，在她一歲多的時候，由於發高燒，腦部受到損害，從此當前，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出來了。她在黑暗中探索着長大。
七歲那一年，家裏爲她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會談話了。
蘇利文老師爲了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關心下，居然戰勝失明與失聰的阻礙，實現了大學學業。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師分開世間，海倫無比的傷心。海倫知道，假如沒有老師的愛，就沒有今天的她，信心要把老師給她的愛發揮光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，環遊世界，爲殘障的人到處奔忙，全心全力爲那些不幸的人服務。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇2
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進，所以最後纔有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對不起自己啊！
你相信奇蹟嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成爲作家嗎?有的，這個人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時候，因爲生病，從此眼睛看不見，並且又聾又啞了。由於這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發脾氣摔東西。她家裏人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的薰陶和教育下，逐漸改變了。她瞭解每個人都很愛她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環境，努力充實自己，後來更進一步學習寫作。
幾年以來，當她的第一本着作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學教育。以後更致力於教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個身殘志堅的人。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇3
剛滿週歲那年，一天傍晚，母親趁太陽西下以前，放了一盆熱水爲海倫凱勒擦洗身子。可是，當母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了過去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動也不動一下，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。
當時，母親雖然已經注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼裏，樹影不過是平常又自然的現象，沒什麼好大驚小怪的。所以，她萬萬沒有想到海倫凱勒會使出這麼原勁兒往前傾，結果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進懷裏，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來。
事隔不久，母親一個人靜靜回想這件事情發生的經過，她發現海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個週歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什麼事情都沒有企圖深入瞭解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當然，跟大人比起來，海倫凱勒的表現並不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而爲人父母的，能幸運地生下一個天賦優異的小孩，當然是得意洋洋羅！每逢親朋好友到家裏做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會自然而然地從言談中流露了出來。
但是這份喜悅到底能持續多久呢？當父母親正興高鳥烈暢談海倫凱勒美好未來的當兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩。
可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個沒有光線，沒有聲音的世界呢？這真是一個令人頭痛的問題。通常教育一個五官健全的孩子，已經不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對無法體會，就如同海倫凱勒無法體會正常人的生活一樣，他們真的無從體會。
起先，父母親採用實驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過無數次，但是日子久了，也摸索出不少要領，他們除了被動地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時也教導海倫凱勒憑藉肢體動作，表達喜怒哀樂。
另外，海倫凱勒也學習運用觸覺去感受周遭的事事物物。就這樣一點一的累積，四、五年以後，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學到的肢體語言，只有父母纔看得懂，至於外人可就很難說了。
向來關心女兒的父母親，也一直掛心這個問題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往後的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來一位受過專門訓練的蘇利文老師。
蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從蘇利文老師那裏學會了認字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒法子記下來。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。
不過，蘇利文老師認爲，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，儘管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
爲了克服這個困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處爲殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務機構，輔助他們健康快樂的過生活。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇4
海倫·凱勒是美國知名作家跟教導家。一八八二年，在她一歲多的時候，由於發高燒，腦部受到損害，從此當前，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出來了。她在黑暗中探索着長大。
七歲那一年，家裏爲她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會談話了。
蘇利文老師爲了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關心下，居然戰勝失明與失聰的阻礙，實現了大學學業。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師分開世間，海倫無比的傷心。海倫知道，假如沒有老師的愛，就沒有今天的她，信心要把老師給她的愛發揮光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，環遊世界，爲殘障的人到處奔忙，全心全力爲那些不幸的人服務。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇5
海倫·凱勒剛生下來時，是個耳聰目明、活潑好動的女孩，她6個月大時就可以很清楚地說些簡單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續高燒，引起併發症，最終導致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒有聲音的混沌世界之中。
然而就是這樣一個又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過哈佛大學的德文、法文、拉丁文、英國文學、希臘語、羅馬史等各科考試。這在大學教育尚未普及、入學考試極嚴、正常人上大學尚屬不易的時代，無疑是個偉大的奇蹟!那麼這個奇蹟是如何創造的呢？
這首先應歸功於她的父母和周圍許許多多熱心幫助她的人，是他們給她創造的良好教育環境，使海倫·凱勒得以用自己獨特的方式認知世界。自從海倫·凱勒大病之後，母親就想盡辦法幫助她瞭解各種事物，並經常給她以鼓勵，父親也經常引導她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導下，憑着自身的聰慧，海倫已能摸索着幫助媽媽幹家務，並用手勢或身體語言表達自己的意思。
1887年，在發明電話機的貝爾博士的幫助下，一位博學而熱心的家庭教師沙莉文（AnnieSullivan）來到海倫身邊。她給了海倫無私的愛和幫助，她用手指在海倫的手心裏拼寫各種事物的單詞，並帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認識自己所處的世界。經過一段時間的努力，海倫掌握了指語的要領，開始與別人交流思想。與此同時，在沙莉文老師的培養下，海倫還形成了積極向上、開朗樂觀的性格。
1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學專家沙拉·赫拉的指導下用觸摸嘴脣的方法開始學習發聲，終於說出了清楚而完整的句子，一時間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。
1893年貝爾博士邀海倫參觀芝加哥的“世界博覽會”使她大開眼界。此後，海倫便開始系統地學習專門學科，先後學習了拉丁文、算術、人文地理、法文、德文等課程。
1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學讀書的念頭，而且她所選擇的學校是世界聞名的哈佛大學。這所學校入學考試極嚴，許多優秀學生都難以通過，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標努力。她先到哈佛大學附屬的劍橋女子學校讀預科。在三年中，她學習了英國史、英國文學、德文、拉丁文、物理、天文等課程，爲進入哈佛大學打下了良好的基礎。1899年6月30日，海倫順利通過哈佛大學拉多克利夫女子學院的入學考試，取得哈佛大學入學資格。
海倫·凱勒能進入哈佛大學的另一個重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。儘管不能聽見聲音，看到事物，但她仍表現出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對外界事物的好奇更是她認知世界的動力。這是凱勒走向成功取得成績的基礎。另外，海倫有着非凡的毅力，凡是她下決心要達到的目標，她總是排除一切險阻，去爭取達到。正如她在回憶錄中所說，她無法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上，但崎嶇不平，甚至滿是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準備去走，再艱險也決不回頭。
在各個階段的學習中，海倫一直非常勤奮，反覆練習、摸索。特別是在劍橋女子學校上學時，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因爲劍橋女子學校是普通學校，沒有具有教育盲啞學生經驗的老師。因此，海倫上課時，必須由沙莉文老師在課堂上用指語轉達回去。她要學的很多學科都沒有點字課本，她必須自己將其改成點字才能學習。另外她也無法在教室裏做筆記或寫練習，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機來打。在上數學、物理、天文等自然科學時，正常的學生能一看就明的東西，海倫由於生理障礙的原因則需要更多的解說才能瞭解。這些困難的存在並沒有將海倫擊倒，反而使其更加堅強、向上。
海倫進入渴望已久的大學之後，開始了緊張而艱苦的學習。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話一字一句轉成指語傳達給她，並且轉述沒有盲文點字課本的講義。她必須花數倍於普通人的時間，才能學到講義的內容。但是她從不叫苦，而且她還利用業餘時間進行寫作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂天主義》。大學畢業後，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農舍裏，以賣稿爲生。同時，她畢其一生積極致力於盲人福利事業。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇6
美國著名盲聾作家、教育家海倫·凱勒，小時候患上了猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力。由於失去聽覺，不能矯正發音的正誤，她說話也含糊不清。對於一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。她爲了能清楚地發音，用一根小繩拴在一個金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。爲了使寫出來的字不至於歪歪扭扭，她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字，當然莎莉文老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發聲的震動來練習說話。海倫把自己的學習分成四個步驟：
每天用三個小時自學。用兩個小時默記所學的知識。再用一個小時的時間將自己用三個小時所學的知識默寫下來。剩下的時間她運用學過的知識練習寫作。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成爲一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到後來，一本20萬字的書，她用9個小時就能讀完，並能記憶下來，說出每章每節的.大意，還能把書中精彩的句、段、章節和自己對文章的獨到見解在2小時之內寫出來。海倫的記憶力已經大大超過了普通人的正常水平。
據說，在哈佛大學讀書的一個博士生聽到海倫·凱勒的事蹟後，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴格的時間規定和教員的監督之下，他們進行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經過學習，海倫突破了識字關、語言關、寫作關，先後學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的讚揚與褒獎。
馬克·吐溫說：“19世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”1959年，聯合國發起了“海倫·凱勒”運動，號召全世界人民向她學習。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇7
20世紀的勵志人物，有一個名字，連同她的一篇文章，讓我們尤其記憶深刻，甚至爲之熱血沸騰，那就海倫.凱勒和她的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒一歲半的時候被重病奪去了視力和聽力。在莎莉文老師幫助下，又盲又聾的她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國哈佛大學，成爲一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。
“我的老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。她使我的精神獲得瞭解放。”
1880年6月27日，海倫·凱勒的出生讓父母高興萬分。她是一個健康、聰明的小孩，6個月已經會說“茶”和“你好”，剛滿週歲就會走路了。家裏的庭院繁花盛開，鳥兒歌唱，充滿好奇心的小海倫幸福地度過了她人生開端的19個月。
但美好的時光總是短暫，一歲半的小海倫突發高燒，醫生診斷爲急性胃充血腦充血，宣佈不治。過了幾日海倫奇蹟般退燒了，但當她睜開眼睛時，發現眼前一片黑暗，那種驚恐與悲傷的感覺她一生都沒忘掉。從此，她開始生活在黑暗和無聲的世界裏。
因爲又聾又啞，海倫處在雙重孤獨中。隨着年齡增長，她希望表達自己思想情感的願望越來越強烈，幾種單調的手勢根本不夠用。每次別人不瞭解她的意思，她都大發脾氣，無法交流的絕望感讓她瘋狂地踢打哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。7歲之前的海倫是個被寵壞的脾氣暴烈，任性妄爲的小女孩。
1887年3月，安妮·莎莉文來到海倫家，這一天成爲海倫一生最重要的一天，是她幫助海倫從一隻小獸變成了人。
見面之初，當海倫抓住了莎莉文送給她的洋娃娃時，莎莉文就開始在海倫掌心中拼寫“DOLL(娃娃)”，海倫跟着拼寫，卻並不懂這字有什麼意義。一天早上，海倫照老習慣亂抓別人的飯，當她抓到莎莉文盤中的香腸時，莎莉文一把按住她的手。海倫開始發脾氣，滿地打滾，還和老師對打……橫下心的莎莉文堅決不退讓，她下決心首先要讓海倫養成良好的生活習慣。
三四天後，海倫的發作次數減少，她開始注意周圍的事物，每天模仿老師在手上拼寫一些莫名的字。兩週後的一天，當海倫伸手浸在清涼的流水中時，莎莉文抓住她的手，在她溼淋淋的掌心中拼寫“水”。海倫掙扎着要抽回手，莎莉文緊握不放，一次又一次寫着“水”。突然，海倫觸電般停住掙扎，屏住呼吸，全神貫注地體會着手掌中的拼字。“水”從她掌心輸入腦海，烙印於心。剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。原來每種東西是有名字的!
混沌初開，海倫的生命彷彿從夢中驚醒。她坐在地上笑着，叫着，用拳頭捶地。她如飢似渴地要求莎莉文老師快快教給她更多的字，她要重新認識這個世界。這一天，她學了30個字，過了一個月她學到將近400個字。之後，她開始學習閱讀……
“爲了得到真才實學，就得攀登奇山險峯。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，但每得到一點進步便受到一份鼓舞。我的心越來越熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更爲廣闊的世界。”
莎莉文老師堪稱偉大的教育家，她對海倫的教育耐心而充滿趣味，不管教什麼，她總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來做形象講解。她帶海倫到大自然中學習，引導海倫觸摸體會動物、植物。海倫無所不問，莎莉文老師無所不答。
這樣的學習方式讓海倫收穫太多，最大的收穫是她找到了自我，開始享受心靈的自由飛翔。被鎖在空茫黑暗中的女孩不再孤單，她學會了溝通和參與。只用了半年，海倫就可以用盲文和柏金斯盲校的孩子們通信了。
海倫是個活潑熱情的女孩，愛好非常豐富。她喜愛田野漫步和戶外運動，在兒童時代就學會了划船和游泳。她喜歡駕船和風浪搏鬥，也喜歡月夜泛舟，她還喜歡編織、下棋、玩盲人紙牌，也樂於去博物館，欣賞歌劇，或者看戲。她做什麼都興致勃勃，講給別人聽也活靈活現，比健全人的感受還要鮮活。
讀書是海倫的最大樂趣，她學習知識，感受世界，如飢似渴，所有能拿到的盲文書她都反覆閱讀。莎莉文幫她把很多不是盲文版的書翻譯成手語，當老師的手累得不得不停下時，海倫甚至着急到自己去摸書上的印刷體……
身體上的缺陷擋不住一顆不屈不撓的.心。小海倫宣佈自己將來要考入哈佛大學，跟正常的女孩子一較高下。
爲了這這個目標，她離開讀了兩年的聾人學校，進入劍橋女子中學學習。莎莉文每天和她一起上課，以無限的耐心把老師講的都寫到她的手心上，課後幫她查生字，反覆閱讀課本和筆記。
19歲，海倫考入哈佛大學拉德克利夫學院。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她預習功課的時間要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她正在努力備課。長期的刻苦學習，讓她掌握了大量知識，並具有了超羣的記憶力，她擁有了改變命運的力量。
“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論出於什麼樣環境，都要不斷努力，都要學會滿足。”
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”
從小聾盲的海倫，雖然聲帶沒有問題，但因爲從來不曾聽到、看到別人講話，所以根本無法學會說話。爲了莎莉文爲海倫找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當她第一次連貫說出“天氣很溫暖”這個句子時，她意識到有一種新的力量，讓她從靈魂的枷鎖中釋放出來，走出了死一般寂靜的世界。
在莎莉文老師陪伴下，經過反覆艱苦的鍛鍊後，海倫走上了演講臺。
第一次演講的時候，海倫站在臺上發着抖，用盡全身力氣喊出聲來，自己感覺像射了一發大炮，但後來聽別人說，那聲音小得像蚊子。但是，從此，海倫會說話了，能演講了!
大學時，海倫參與了建立盲人特別委員會的請願活動，畢業後更是日漸忙碌。作爲美國盲人基金會的領導人之一，爲了向大衆籌募基金，三年時間裏海倫與莎莉文跑遍了全國123個城市，對20萬人發表過演講。爲此，她還到白宮拜會過柯立芝總統和其他要人，她的努力得到許多人大力支持，收穫了輝煌成果。
21歲時，海倫和老師合作發表了處女作《我的生活》，在以後的六十多年中，無論工作多忙，她從沒放下手中的筆，前後完成了14部著作。一場大火燒掉了她爲《老師》這本書蒐集了20年的筆記、信件和大部分文稿，這對健全人來說都是重大打擊，海倫不放棄。她用了十年時間完成了該書，這是她獻給莎莉文老師的厚禮，莎莉文爲此感到無比驕傲。
1936年，66歲的莎莉文永遠離開了海倫，離開了人世。海倫必須得獨自面對現實了，每當懈怠、沮喪時，總有一個聲音響起來：“海倫，老師可不喜歡你這樣。”這慈祥的耳語支持海倫忍受痛苦，重建人生。她辛苦耕耘，開懷大笑。“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世，享年87歲。
海倫走遍了美國和世界各地，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。著名作家馬克·吐溫這樣評價她：19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇8
【海倫凱勒簡介】
海倫·凱勒，美國社會教育家。從小因病成爲集盲、聾、啞三種痛苦於一身的殘疾人。但在父母和一位優秀啓蒙老師的幫助下，她憑着堅強卓絕的毅力戰勝了常人難以想象的障礙，學會寫字和表達思想，並接受教育，最終成爲一個對社會有貢獻的人，受舉世敬佩。
【海倫凱勒的故事】
海倫·凱勒出生於美國亞拉巴馬州北部的塔斯坎比亞小鎮，他的父親凱特·凱勒上校出身於美國南方的一個名門望族，是《北亞拉巴馬人報》的老闆和主編，同時也是塔斯坎比亞的知名人士。
海倫·凱勒的母親也出生在一個顯赫的家族裏，他比凱特·凱勒上校小二十歲，是他的第二個妻子，她的母親是當地有名的美人。
1882年2月的一天，年僅兩歲的小海倫·凱勒突然病倒了，這把凱特·凱勒夫婦急得要命，他們立即把小海倫·凱勒送到了醫院裏。在醫院裏，小海倫·凱勒仍然是高燒不退，後來經過醫生診斷，小海倫·凱勒患上了“猩紅熱”病，這種病很可能危及生命。
經過一段時間的治療，海倫·凱勒的生命保住了，但是她卻成了一個又聾、又啞、又盲的小姑娘。一天天長大的小海倫·凱勒很想走路，但是每當她邁開步子準備走的時候，卻總是被碰得鼻青臉腫。
媽媽便每天帶着小海倫·凱勒熟悉家裏每一件傢俱所放的位置，一個月下來以後，小海倫·凱勒便能在家裏自如地走來走去了。
5歲時，小海倫·凱勒不僅能知道家裏傢俱放的位置，而且她還知道自己每一件衣服所放的位置，因爲她的衣服她都習慣地自己把它摺疊好放好。海倫·凱勒是一個好強的孩子，儘管她不能聽、不能看、也不能說，但是她渴望能跟人們交流，所以她常常用手勢和父母親交流，可是，有時父母不懂她的意思，好強的小海倫·凱勒便傷心地大哭。
後來父母親給小海倫·凱勒請來了一位教聾啞孩子非常有經驗的安妮·莎莉文小姐。第一次見面，安妮·莎莉文便給小海倫·凱勒帶來了一個布娃娃，小海倫·凱勒抱着布娃娃高興極了，莎莉文看着高興的小海倫·凱勒，便把她的手拿過來，寫了“娃娃”這個單詞。但小海倫·凱勒不明白是什麼意思，莎莉文便不厭其煩的一遍一遍地讓他摸布娃娃，然後再在她的手心上寫這個單詞。
在莎莉文教海倫·凱勒“水”這個詞的時候，她也採取了這種方法。她先讓海倫·凱勒的手摸着水，感覺到水的樣子，然後再在她的手心上寫水這個單詞，這時，海倫·凱勒終於明白了水這個單詞的含義，於是她拉着莎莉文讓她拼寫桌子、椅子、牀、衣服等等自己身邊的一樣一樣的物品。
除此之外，莎莉文還常常帶着小海倫·凱勒到花園裏去認識花、樹。小草、小鳥等具有生命的東西，這樣一來使得小海倫·凱勒對學習非常的感興趣了。莎莉文開始教她盲文，海倫·凱勒開始閱讀盲文書。由於莎莉文很少閱讀這種文字，所以她要付出很多時間和精力才能趕上海倫·凱勒。
1888年5月26日，不願滿足的海倫·凱勒考上了莎莉文的母校珀金斯學院，開始了正規的學習，這時莎莉文仍然陪着海倫·凱勒讀書。
莎莉文小姐是一個很有經驗的熱心人，她認爲像海倫·凱勒這樣的孩子是能夠正常發音的，於是她便讓海倫·凱勒用手摸着她的臉，讓海倫·凱勒感覺她在說話時舌頭和嘴以及臉部的運動，然後讓海倫·凱勒模仿着她發音。很快海倫·凱勒就學會了6個單詞，經過莎莉文小姐的啓發，海倫·凱勒開始學習說話。當然這對於一個10歲的孩子來說的確不是一件容易的事情，但海倫·凱勒卻是經過每天的練習和堅持，最後終於能夠完整地說話了。
接下來她又以驚人的毅力學習了法語、英語、德語、希臘語、拉丁文等五種語言。她還靠着頑強的毅力學習了代數、幾何、物理課程，這些課程都是老師在上面講，莎莉文在下面在海倫·凱勒的手心上拼寫學習的內容。在此期間，她一邊學習，一邊用打字機作文和翻譯。1896年6月29日，海倫參加了哈佛大學雷德克利夫學院的初試。經過她的努力終於考上了哈佛大學。這一消息震動了紐約。
1897年，哈佛大學的盲人學生海倫·凱勒完成了數十萬字的自傳體長篇小說《我生活的故事》一書。小說出版後，在美國引起了強烈的反響。海倫也因此而贏得了全世界的尊崇。
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇9
1880年6月，海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城，其父亞瑟·凱勒上尉是當地軍隊的最高長官。失聰與失明後，家人給她找了一位叫安妮·莎莉文的老師。她不僅教會了海倫識字，還教她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，以此來識別語言發音。在莎莉文的輔助下，18歲的海倫考入劍橋女子學院，隨後進入哈佛大學，從此一生致力於教育、慈善、文學事業。
1916年，36歲的海倫還是單身，愛情對於她來說是個陌生的詞語，她不知道這個世界上有哪個男人會真心愛上她。
這年夏天，海倫的祕書波麗·托馬斯請假去蘇格蘭探親。莎莉文的身體也不太好，不能時刻陪在她的身旁，海倫不得不聘請一位臨時祕書，幫助她完成日常工作。就這樣，彼得·費根走入了她的生命。
那天傍晚，海倫和莎莉文老師坐在門廊上，等待着從波士頓趕來的彼得。
突然，海倫感覺到莎莉文老師握着她的手有了細微的變化。“他來了，他的頭髮顏色很深，手指很長，一隻手拿着棕色筆記本，另一隻手夾着煙，正在四處張望。”莎莉文老師在海倫的手中寫下對彼得的第一印象。掌心寫字，是她們交流的方式。海倫雖然看不到彼得，卻仍然能夠感受到他的氣息在慢慢逼近。
“他穿着白色襯衣，將夾克隨意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老師繼續在海倫手中寫道。海倫的腦海中慢慢浮現出了彼得的輪廓。
“他帥嗎？”海倫緊張地問莎莉文老師。
“感謝上帝讓你看不到他，他帥得令人不敢正視。”一句玩笑把海倫逗笑了。海倫有點兒緊張地捋了捋頭髮，坐直了身子——她總希望給人留下美好的第一印象。
彼得的氣息更近了，海倫感到陽光慢慢籠罩了她，還帶着綠草和雨水的清新味道。她站起身，彼得禮貌地同她握手。
海倫將手指放在他的喉部，感受到他的聲音：“凱勒小姐，很高興見到你。”海倫禮貌地回答道：“見到你我也很高興。”
他的語速有點兒快，海倫“聽”得有些吃力。或許是感受到了海倫的情緒，彼得漸漸放慢了語速，他雖然只有29歲，卻成熟穩重，很注意別人的感受。就這樣，彼得成了海倫的又一個得力助手，他們整日在一起工作。隨着時間的流逝，異樣的情愫在海倫心中慢慢萌發，她每一分每一秒都沉浸在甜蜜的思念中。
不久，莎莉文老師得了肺結核，海倫不得不讓她去波多黎各休養一段時日。送老師走的那天，海倫很忐忑。這是莎莉文老師第一次離開她，從6歲開始，海倫的生命中便時時刻刻都有她的陪伴。離開莎莉文，她將重新陷入孤獨失落的寂靜海洋……
第二天，海倫在給莎莉文的信中寫道：“我們向車站走去時，我突然感到非常孤寂，感到莫名其妙的恐懼。”
看到海倫如此傷心，彼得心有不忍，常常想辦法陪她散心。他們有時漫步樹林，感受風的輕撫，有時泛舟湖上，體會陽光的溫馨。當彼得知道海倫喜歡騎自行車時，還特地找來自行車載着她駛過大街小巷……形影不離的陪伴，讓愛情之花在兩人心裏靜靜綻放。
遙不可及的美好婚姻
海倫永遠記得那個早晨。同往常一樣，海倫獨自坐在書房中讀書，突然她感到一陣微風，門似乎被輕輕推開了。彼得的氣息慢慢逼近，海倫伸出手，握着彼得的手。彼得手中有細微的汗，彷彿有話要說。
終於，彼得深吸一口氣，在她手中輕輕地寫下：“海倫，我愛你，嫁給我吧！”
他在向自己求婚嗎？海倫不敢相信，看不見繽紛的色彩、聽不到任何聲音的自己，竟然還有資格得到愛情。
彼得見她沒有迴應，有些着急，繼續在她手中解釋：“我是真的愛你，愛你的善良、智慧和堅強，你是我見過的最美的女孩兒……”
那一刻，海倫想起醫生曾對她說過：“當有人來叩你的心靈之門時，不要遲疑，不要妄自菲薄，不要因爲身有殘疾就拒絕。你雖雙目失明，兩耳失聰，但不是遺傳的，因此不會傳給後代。你有愛的權利。”
海倫終於知道了愛情不可抗拒的偉大力量，她緊緊握住了彼得的手。就這樣，他們祕密相愛了，並開始偷偷籌劃婚禮，暢想着婚後的甜蜜生活。他們向當地政府遞交了結婚申請書，甜蜜而焦急地等待着結婚申請被市政府批准。
愛情的破碎
一天早上，海倫如同往常一樣起牀。突然門被推開，海倫感受到母親正疾步走向自己。她將什麼東西扔在了桌上，海倫伸手去觸摸，是一張報紙。緊接着，母親怒氣衝衝地在她手中寫道：“你結婚的事爲什麼我們都不知道？”
母親從來沒有這麼憤怒過。情急之下，海倫否認了結婚這件事。那是她第一次對母親撒謊。
原來，波士頓的一名記者得到了小道消息，知道海倫將和臨時助手彼得結婚，便用了整個頭版來報道這件事，還將他們的結婚申請書刊登在最顯眼的位置。
“你不可以和他結婚，你的盛名、榮譽都會被他利用。他不可能真正愛上你，你看，結婚這麼大的事，他竟然沒有告知我和莎莉文老師。”母親的這些話，刺破了海倫心中的幸福泡泡。
母親當即辭退了彼得·費根，還將海倫祕密送往妹妹家。此時，妹妹密爾特蕾特也已聽聞這件事情。海倫以爲身爲同齡人的妹妹一定可以理解自己，可妹妹也認爲年輕的彼得根本不可能照顧好姐姐——誰能相信一個年輕健康的帥氣男子，會真心愛上一個又盲又聾的中年女人呢？
這時，遠在波多黎各的莎莉文老師也寫來了信，和其他人一樣，她並不認爲彼得可以帶給海倫幸福。
那是海倫·凱勒最無助的時刻。和彼得失去聯繫後，她時時刻刻都在想着他。她不知道，彼得那時也在滿世界尋找她。
終於，一封信寄到了海倫手中。是彼得的來信，說他此刻正在離她不遠的薩利波小鎮，想和她私奔，然後兩人祕密領取結婚證。1917年2月12日午夜，他會在她家後院的那棵大樹下等她。
那些凹凸不平的特殊字跡，讓海倫既激動又緊張。她立刻着手收拾行李，細數着時間的緩慢流逝。
到了約定的那天午夜，當所有人都沉睡時，海倫獨自拖着行李悄悄出門，來到了約定地點。彼得還沒有來，四周一片寂靜，但輕柔的風讓她的心裏充滿了甜蜜。
但直到天慢慢變亮，彼得還是沒有出現。海倫欣喜的心，漸漸絕望。
當妹妹在樹下找到她時，海倫已經沒有力氣說話。她開始重新思考母親、妹妹以及莎莉文老師對她的勸阻，在以後的日子裏，她再也沒有提起彼得，並且選擇了終身不嫁。
直到海倫逝世後，妹妹才向媒體披露，那封信件出自媽媽之手，她策劃了一個虛擬的約定，來讓海倫對彼得徹底失望。
海倫所不知道的是，彼得爲了這段愛情終身未娶，一直在波多黎各的一個小鎮上生活着，那是他和海倫曾經約定要相守到老的地方……
海倫凱勒簡短的勵志故事 篇10
《海倫·凱勒》是一個真實、感人的故事。我捧着它，心裏久久不能平靜，又回味無窮。
這篇文章記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲時因病喪失人視覺和聽力，可海倫並沒有向命運屈服。她在老師的幫助下，學會了講話。24歲時，她以優異的成績和畢生精力投入到爲世界盲聾人謀利益的事業中。
海倫·凱勒，一個殘疾人都爲社會做出了重大貢獻，可我們這些健全的人有時卻在虛度年華。海倫·凱勒的一生讓我們知道要珍惜時光，珍惜這幸福生活。
海倫·凱勒的一生就像史蒂芬霍金一樣。霍金在21歲時患上盧伽雷氏症，使他全身只有三根手指能動。1985年因手術失去說話能力，可他身殘志堅，竟成爲物理學、宇宙學、數學、思想、哲學專家以及作家。寫過《時間簡史》等書。霍金雖是殘疾人，卻提出了黑洞能發射輻射的理論。而這正是因爲他並不是成天虛度光陰，而是去研究宇宙。
而我呢？做事總是拖泥帶水，只想着今天快點過完。記得有一次，我在完成暑假作業時，筆雖在寫，可心飄到了十萬八千里以外了，導致作業質量極差。即使幾次做完了，也就只是在那裏發呆、睡覺、玩電腦，整天昏昏沉沉的，做事也慢慢吞吞的，本來10分鐘就能完成的作業，我卻用了1個小時。做着做着，我就會突然發現，一個上午的作業，我竟然到晚飯時間還沒做完……
海倫·凱勒說過：“假如你的眼睛明天會失明，那你今天要幹什麼？”這讓我感到，我們應該要珍惜時光和現在的幸福生活，不要虛度年華。我們應該如何對待自已的人生？海倫·凱勒的一生，就是最好的回答。
