描寫海倫凱勒的勵志故事

海倫·凱勒，美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。以下是小編整理的描寫海倫凱勒的勵志故事，歡迎閱讀！

奇蹟是怎樣創造的

海倫·凱勒剛生下來時，是個耳聰目明、活潑好動的女孩，她6個月大時就可以很清楚地說些簡單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續高燒，引起併發症，最終導致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒有聲音的混沌世界之中。

然而就是這樣一個又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過哈佛大學的德文、法文、拉丁文、英國文學、希臘語、羅馬史等各科考試。這在大學教育尚未普及、入學考試極嚴、正常人上大學尚屬不易的時代，無疑是個偉大的奇蹟!那麼這個奇蹟是如何創造的呢？

這首先應歸功於她的父母和周圍許許多多熱心幫助她的人，是他們給她創造的良好教育環境，使海倫·凱勒得以用自己獨特的方式認知世界。自從海倫·凱勒大病之後，母親就想盡辦法幫助她瞭解各種事物，並經常給她以鼓勵，父親也經常引導她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導下，憑着自身的聰慧，海倫已能摸索着幫助媽媽幹家務，並用手勢或身體語言表達自己的意思。

1887年，在發明電話機的貝爾博士的幫助下，一位博學而熱心的家庭教師沙莉文（Annie Sullivan）來到海倫身邊。她給了海倫無私的愛和幫助，她用手指在海倫的手心裏拼寫各種事物的單詞，並帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認識自己所處的世界。經過一段時間的努力，海倫掌握了指語的要領，開始與別人交流思想。與此同時，在沙莉文老師的培養下，海倫還形成了積極向上、開朗樂觀的性格。

1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學專家沙拉·赫拉的指導下用觸摸嘴脣的方法開始學習發聲，終於說出了清楚而完整的句子，一時間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。

1893年貝爾博士邀海倫參觀芝加哥的“世界博覽會”使她大開眼界。此後，海倫便開始系統地學習專門學科，先後學習了拉丁文、算術、人文地理、法文、德文等課程。

1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學讀書的念頭，而且她所選擇的學校是世界聞名的哈佛大學。這所學校入學考試極嚴，許多優秀學生都難以通過，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標努力。她先到哈佛大學附屬的劍橋女子學校讀預科。在三年中，她學習了英國史、英國文學、德文、拉丁文、物理、天文等課程，爲進入哈佛大學打下了良好的基礎。1899年6月30日，海倫順利通過哈佛大學拉多克利夫女子學院的入學考試，取得哈佛大學入學資格。

海倫·凱勒能進入哈佛大學的另一個重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。儘管不能聽見聲音，看到事物，但她仍表現出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對外界事物的好奇更是她認知世界的動力。這是凱勒走向成功取得成績的基礎。另外，海倫有着非凡的毅力，凡是她下決心要達到的`目標，她總是排除一切險阻，去爭取達到。正如她在回憶錄中所說，她無法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上，但崎嶇不平，甚至滿是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準備去走，再艱險也決不回頭。

在各個階段的學習中，海倫一直非常勤奮，反覆練習、摸索。特別是在劍橋女子學校上學時，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因爲劍橋女子學校是普通學校，沒有具有教育盲啞學生經驗的老師。因此，海倫上課時，必須由沙莉文老師在課堂上用指語轉達回去。她要學的很多學科都沒有點字課本，她必須自己將其改成點字才能學習。另外她也無法在教室裏做筆記或寫練習，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機來打。在上數學、物理、天文等自然科學時，正常的學生能一看就明的東西，海倫由於生理障礙的原因則需要更多的解說才能瞭解。這些困難的存在並沒有將海倫擊倒，反而使其更加堅強、向上。

海倫進入渴望已久的大學之後，開始了緊張而艱苦的學習。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話一字一句轉成指語傳達給她，並且轉述沒有盲文點字課本的講義。她必須花數倍於普通人的時間，才能學到講義的內容。但是她從不叫苦，而且她還利用業餘時間進行寫作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂天主義》。大學畢業後，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農舍裏，以賣稿爲生。同時，她畢其一生積極致力於盲人福利事業。

海倫凱勒的警世箴言

世界上最美麗的東西，看不見也摸不着，要靠心靈去感受。

人生最大的災難，不在於過去的創傷，而在於把未來放棄。

把活着的每一天看作生命的最後一天。

忘卻自我中有着快樂——因而，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽，把別人耳中的音樂當作我的樂曲，把別人脣上的微笑當作我的幸福。