清華教授：在校大學生創業應先到相關領域積累經驗

在校大學生創業已經不是什麼新鮮事了，越來越多的大學生投身到創業的浪潮中去。不久前，教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規定》的頒佈更增加了大學生創業的信心。大學生創業還面臨哪些困難？新政策會帶來什麼效果？對此，中國青年報記者採訪了清華大學經濟管理學院創新創業與戰略系教授楊德林。

以下分享楊德林接受中青報採訪的訪談錄：在校大學生創業應先到相關領域積累經驗

記者：目前，大學生創業氛圍在高校已經被帶動起來了嗎？

楊德林：整體的情況不清楚，單就清華大學的一些情況來看，清華學生學習有關知識和技能，準備今後創業的氛圍還是比較濃的。

我本身就在給學生上有關創業的課程，本學期就有兩個本科生課堂：創業管理和創業訓練營。兩個班加起來有113名學生。這些學生中，3個學生曾有休學創業的經歷，目前暫時重回課堂了；還有3個學生正在經營自己的創業項目；另有15個學生曾花費不少時間與他人共同準備創業，但由於資金、項目等方面的問題沒再繼續做下去；還有55位有過創業培訓經歷，如參加創業大賽、創業培訓項目等，但目前還沒有真正開始創業。

記者：您如何看待在校大學生創業？

楊德林：在校學生首先該做好的是學好基礎和專業知識與技能，這是首要任務。大學教育主要培養基礎能力，包括基礎的創業能力。專業知識和專業本領是這些基礎能力的主要方面。學生不將專業領域的知識學好，即便創業也不會持久。

當然，我並不反對休學創業，不同的學生有不同的情況。在校學生中，有少數學生創業熱情很高，也找到了合適的創業項目，設計了有效的經營模式，自己也對相關領域有較清晰的瞭解，團隊、資金、技術等創業條件都具備後，去嘗試一下也是合理的選擇。

但對大多數學生來說，我覺得還是應該優先考慮學習好自己專業領域的知識，同時，同學們也可以去做一些創業準備工作，包括學習、培訓，以及做一些創業實踐。

記者：我們已經有了一些支持大學生創業的政策，您認爲政策效果會如何？

楊德林：以休學創業來說，學生在創辦、經營企業一段時間後能夠再回到學校，我認爲這是一大進步，因爲它使學生有了更多的選擇，是對學生創新和創業精神的一種保護。我曾與斯坦福大學和麻省理工學院的教授合作進行過一項研究，在對多種因素進行控制後發現，能給人們提供更多選擇的制度，會使處於其中的人們更願意去創業，創業效果也會更好。允許休學創業等許多新政策就屬於這類性質的制度，肯定能夠鼓勵一部分人去創業。當然，在具體落實上，會有一個磨合和調整的階段。

記者：政策在大學生創業上的放寬與支持，與大學“求學求知”的宗旨如何共進？

楊德林：政策上的改變，並不是說大學教育就不需要了，大學生都該去創業。事實是，大學中開設相關創業課程、給學生一些創業培訓和訓練，是希望提升學生的能力和精神，不是說在校期間就需要去創業，強調的還是能力的培養，精神的養成。大學期間的積累能夠使學生們在真正步入社會後變得更強大，也能爲社會作出更大的貢獻。即使不去創辦企業，做各種各樣的工作也是需要這種精神和能力的。

記者：大學生創業面臨哪些現實問題？

楊德林：最重要的，學生羣體社會經驗不足，面對創業的問題和時機，一些社會經驗豐富的人都不一定能處理和把握，更何況是大學生。創業也是創新，本身就具有風險，還要帶領團隊去做這件事情，大學生缺乏經驗這一劣勢會導致更容易出岔子。

學生如果沒有想清楚自己和市場的定位等問題就跟風去創業，會遇到各種各樣、數不勝數的問題和陷阱。之前中央電視臺曾錄製過一個節目，一名清華的學生，在第一次創業過程中被人騙走了20多萬元，一個工人家庭積攢的資金就這樣被騙走了。

記者：您對大學生創業有哪些建議？

楊德林：爲了應對各種各樣的困難，學生們在決定創業前一定做好充分的準備。大學生在校期間的主要任務就是踏實學習，培養創新和創業的各種必備能力。我認爲，想要創業的大學生應當先到他喜歡的產業領域或行當中去積累經驗、人脈，瞭解清楚相關情況。當他們準備比較充分的情況下，再去創業，這時候大學生創業的優勢——思想活躍、接觸過很多新東西、能夠把握科技前沿等，才能夠發揮出來。