小學階段的修辭手法有哪些

導語：修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。那麼，小學階段的修辭手法有哪些呢？現在跟本站的小編一起來看看吧。

一、小學階段修辭學習目標：

1．掌握並學會運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所瞭解。

2．能簡要分析修辭方法在具體語言環境裏的表達效果的作用。

二、應掌握的幾種修辭方法

1．比喻：

根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

2、 擬人：

把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。

3、 誇張：

對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。

作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

4．排比：

把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。

作用：增強語言氣勢，加強表達效果。

5．對偶：

字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有音樂美感。

對偶的種類有三種；正對、反對、串對、

如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(正對)

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛（反對）

6．反覆：

爲了強調某個意慧思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。

7．設問：

爲了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。

作用：提醒人們思考，有的爲了突出某些內容。

8．反問：

無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。

9．引用：

引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

10．借代：

用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。

11．反語：

用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。