康德名言
1、美，是道德上的善的象徵。
2、天才是自創法則的人。
3、美，是沒有目的的快樂。
4、滑稽是預期與後果的嚴重失衡。
5、一個人沒有信心，第二天都不想起牀。
6、位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中。
7、給我物質，我就用它造出一個宇宙來。
8、貪是人類內心對外界無止境的慾望。
9、沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。
10、發怒，是用別人的錯誤來懲罰自己。
11、哲學無法教授，哲學永遠是思想者的事業。
12、三樣東西助於緩解生命的勞累：希望，微笑和睡眠。
13、我是孤獨的，我是自由的，我就是自己的帝王。
14、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。
15、自由不是想幹什麼就幹什麼，而是想不幹什麼就不幹什麼。
16、男人是容易被考察的，女人卻並不泄露自己的祕密。
17、只要你盡職盡責，人們都會由衷地對你尊敬。
18、一個人的缺點來自他的時代，他的美德和偉大卻屬於自己。
19、世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。
20、能充實心靈的東西，乃是閃爍着星星的蒼穹，以及我內心的道德律。
21、人有兩種敬畏，一個是頭頂無限的星空，另一個是內心無限的思想。
22、大海之所以偉大，除了它美麗、壯闊、坦蕩外，還有一種自我淨化的功能。
23、既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿着這條路走下去。
24、一個行爲的道德性不取決於它的結果，而僅僅取決於該行爲背後的意圖。
25、有兩件事物越思考就越覺得震撼與敬畏，那便是我頭上的星空和我心中的道德準則。
26、我們越是忙越能強烈地感到我們是活着，越能意識到我們生命的存在。
27、自由不是讓你想做什麼就做什麼，自由是教你不想做什麼，就可以不做什麼。
28、一個人說出來的話必須是真的，但是他沒有必要把他知道的都說出來。
29、越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那麼這個人就越是得不到真正的滿足。
30、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。
31、理性一手拿着自己的原理，一手拿來着根據那個原理研究出來和實驗，奔赴自然。
32、這世上有兩樣東西我一想起來便心生敬畏，那就是我們頭頂的星空和我們心中的道德律。
33、能夠正好人們心靈的有兩個，一個是頭頂燦爛的星空，一個是我們心中崇高的道德準則。
34、當道德懲罰不再有效時，人們才付諸身體性懲罰，但是良好的品格卻不可能通過它來造就。
35、一杯水是清澈的，而海水卻是黑色的。就像小的道理可以說明，真正的大道理卻是沉默的。
36、我們所有的知識都開始於感性，然後進入到知性，最後以理性告終。沒有比理性更高的東西了。
37、羞怯是大自然的某種祕密，用來抑制放縱的慾望；它順乎自然的召喚，卻永遠同善、德行和諧一致。
38、老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。
39、世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準；另一件是我們頭頂上燦爛的星空。
40、那最神聖恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。
41、世界上只有兩樣東西是值得我們深深景仰的，一個是我們頭上的燦爛星空，另一個是我們內心的崇高道德法則。
42、美最忌諱的是使人反感，而和崇高相去甚遠的是令人失笑。因此男人最痛苦的是你說他無能，女人最討厭你說她醜陋。
43、誰只有按照別人的選擇才能幸福，他是理應感到不幸的。因爲，他怎麼能擔保他的強有力鄰人在對於選擇的判斷將會與他自己的判斷相一致呢？
44、對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應該給予滿足；如果有不答應這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。
45、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。
46、人就是現世上創造的最終目的，因爲人乃是世上唯一無二的存在着能夠形成目的的概念，是能夠從一大堆有目的而形成的東西中，藉助於他的理性，而構成目的的一個體系。
47、在人類認識自然過程中，不是事物在影響人，而是人在影響事物。是我們人在構造現實世界，在認識事物的過程中，人比事物本身更重要。我們其實根本不可能認識到事物的真性，我們只能認識事物的表象。
48、有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的讚歎和敬畏就會越來越歷久彌新，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的的道德法則。他們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。
49、父母在教育孩子時，通常只是讓他們適應當前的世界——即使它是個墮落的世界。這是中國不少父母的真實寫照。後代延續和苟活，具有動物進化的意義，但作爲人僅有此追求未免太不像人樣子。生孩子只爲奴隸主作添頭，這樣的父母不配說愛自己的孩子。
50、教育最複雜的任務之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善於動用自己的自由權力結合起來。孩子只要不做有害於自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意願。要讓孩子懂得，他們只有爲別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。
51、因爲自己的幸福雖然是一個所有人（由於其本性的衝動）都具有的目的，但這個目的卻永遠不能被視爲義務而不自相矛盾。每個人不可避免地已經自動想要的東西，就不屬於義務的概念；因爲義務是強制具有一個不樂意採納的目的。所以，說人有義務全力促成其自己的幸福，是自相矛盾的。
