踢開問題的絆腳石

上初二的時候，各學科似乎一下子提高了難度，天天都有背不完的英語單詞，有摳不完的數學難題，加上進入青春期，常有莫名的衝動讓心靈變得不再寧靜，上課的時候難免心猿意馬。稍一疏忽，原本成績不錯的同學也會滑入“學困生”的行列。那次期中考試，在同年級中，我們班的成績總體靠後，班主任大發雷霆，我們也恐慌起來。但越是着急，越是出錯，學習成績好的同學忽然失去了信心，中等生看不到未來，差生乾脆破罐子破摔，同學們一個個全都自暴自棄……那段時間班裏發生了很多事，班主任天天奔走在各種突發事件中，忙得焦頭爛額，不久就因爲着急上火住進了醫院。

學校派數學老師做我們的代理班主任。班會課上，數學老師跨上講臺，二話不說就要我們做一道數學題。

題目是這樣的：有一艘船，你第一個登船，八歲的同學第二個登船，九歲的同學第三個登船，十歲的同學第四個登船，以此類推，請問第一個登船的同學幾歲？

數學老師口述了問題之後，我們異口同聲地回答：“七歲！”這問題太簡單了。

數學老師不說話，眼睛眨呀眨地看着我們，我們不明白他爲什麼沉默，眼睛眨呀眨地盯着他。

數學老師再次口述題目，強調了“你第一個登船”，我們這才恍然大悟：原來答案是我們各自不同的年齡。

數學老師說，許多看起來紛紜複雜的問題其實都是披了僞裝的，就像我們剛剛做的這個題目，八歲、九歲、十歲……第一、第二、第三、第四……這些字眼看起來都有規律可循，但這些規律也恰恰就是陷阱，會把人引入歧途。其實，無論問題有多少花樣，都會有核心所在，找到了問題的核心，就可以抽絲剝繭，讓難題變得簡單。面對書本上的難題是如此，面對學習和今後的生活也是一樣……

不知不覺中，我們被數學老師的高論所吸引，聽得津津有味。數學老師說，還有重要的一點，就是不要把眼光緊緊地盯在別人身上，不要盯着別人的輝煌，無論遇到什麼樣的問題，都不要忘了自我，無論何時都要記得：“我”很重要。

讓我們沒想到的是，數學老師也知道海明威，他用漂亮的粉筆字把海明威的一句話寫在黑板上：“一個人必須是這個世界上最堅固的島嶼，然後才能成爲大陸的一部分。”

同學們紛紛掏出筆來，把這句話記錄在筆記本或是教科書的扉頁上。我們暗下決心，要讓自己這塊“島嶼”堅固並且美麗起來，以便連成一塊最好的班級大陸。

找到問題的核心，找到自己的信心，這就是踢開問題的絆腳石的法寶。那天的班會沒有雷霆之怒，沒有疾言厲色，我們全班卻受到了鼓舞。是的，問題並不大，也不難解決，所有花哨的僞裝都不能構成威脅，我們對未來充滿了信心。等着吧，人生的路上，我們會信心百倍地迎接每一次考試。