他是如何考入清華的

華中原，這個來自陝西省西安市某縣一個小山村的 15 歲男孩，從小就因學習能力出衆而成爲周圍的人們關注的焦點。他七個月就會說話，一週歲半就能背誦兒歌、故事，兩歲會講很多的故事，四歲就讀小學一年級了，十二歲參加中考獲得全縣第三名；初中三年獲得全省初中物理、化學、數學、英語、作文等各項競賽十多個獎項，多爲一等獎；高中三年他多次參加全國物理、數學競賽，並且獲得一、二等獎；去年10月份，他經過不到10分鐘的面試，清華大學便與他簽訂保送協議，並且許諾他可以任選專業，於是，他選擇了金融學專業。

“15 歲的清華保送生”的身份，無疑給他賦予了一些“聰明兒童”的光環。而他的高中班主任老師說：“華中原，這個學生，除了天資聰穎以外，良好的學習習慣和超強的自控能力，纔是他跟其他的學生最大的區別。然而這些，都是他的爸爸媽媽對他進行早期教育的結果。

華中原的成功是他的媽媽早期教育出來的。

常言道：“三歲決定人的一生。”在 2 月 20 日。西安市第一中學西側的一間簡樸的居室裏。華中原正在和同學李陽嘰裏咕嚕地練習口語。從西安市趕來探望他的爸爸媽媽，站在屋外，開心地竊竊私語。“我？……說的不合格嗎？”華中原的媽媽母親難爲情地笑了笑。在此之前不止一個人說過：華中原在學習上的成功跟他媽媽全身心的投入地教育是分不開。今年華中原的母親 45 歲，1981 年畢業於西安師範學校以後，曾經教了 20 多年的中學語文，現在當地教師進修學校工作。“好家長是學出來的。”停頓了片刻之後，母親擡起頭開始總結似的說道：“現在社會對人的素質要求越來越高，謀一份合適的工作要經歷許多培訓考覈，但是，一個更大的問題是：教育孩子卻不需任何培訓考覈，更不用擔憂會下崗。沒有具備相關的知識，對教育缺乏理性認識就爲孩子爸爸媽媽了，其後果是可想而知。”母親坦誠地說：當年師範學校比較深厚的教育學科知識的確幫了她不少忙。“但是，沒有哪個爸爸媽媽天生就會教育孩子。只要把愛心灑在孩子身上，每天跟着孩子的成長去學習，就能踏出一條自己的路。”

華中原的媽媽說：從華中原出生到三週歲，她每天都堅持給華中原讀幾則故事。她說：“因爲我在孩子出生第四天的時候，發現他的聽力很好，周圍一吵他就哇哇大哭。”抓住這個特點，華中原的媽媽很注意在聽力方面鍛鍊孩子。她還說：“不管什麼時候，只要我跟孩子在一起，我的嘴就沒停過。除了給他念故事之外，更多的是看到什麼說什麼。”以至後來的華中原在七個月的時候就會說話了，比同齡的孩子早三四個月。在華中原會說話的兩週以後，他的媽媽在引導他學習數學時，也採取了同樣的辦法。“數學不像故事那樣形象、生動，想辦法將深奧、抽象東西讓孩子充滿情趣，除了用賞識教育增加孩子的成就感，最重要的是你得讓數學生活化。”母親舉例說：比如總共有10個饅頭和包子，饅頭比包子多兩個，共有幾個饅頭，幾個包子；唐僧讓孫悟空尋找吃的，孫悟空摘了桃子，師傅吃了兩個，豬八戒的嘴饞，他偷着比師傅多吃了兩個，沙僧，老實忠厚，自己吃了一個又給師傅留了一個，問孫悟空一共摘了多少個桃子。“如此這般地學習數學，對華中原來說很輕鬆，在華中原入學前就將小學應用題做得融會貫通了。”

華中原的小學時代是輕鬆愉快的。

15 歲的華中原身着樸素的校服，怯生生地走過來時，滿臉的稚氣，但是，他一開口就讓你刮目相看。他說：“我的小學時代，從某種程度上來說很像大學。我在小學，更多的是在鍛鍊自身，而不止是學習知識。我的小學生活證明了一個‘古老’的命題：學得痛快，玩得開心是可以同時做到的。”華中原用“亦學亦玩”來概括自己的小學時代。他說：“在小學時，我的生活中沒有學與玩之間的界限。我玩着學習數學，也從玩耍中學到了許多的東西。

但是，我一直過得很輕鬆愉快，對一切新東西感到好奇，如果讓我來評論的話，這種健康的心態是求知的最佳狀態。對於我以後的學業，小學的一些習慣、方法一直起着重要的作用。”

就在這種“玩”的心態下，他學了三年的數奧。“沒有報班，家長就是老師。書是爸爸媽媽幫我選的，我就只管做題。從心算，到畫圖，列表，列式，我總結出了好多適合自己的解題方法。過程其實挺平淡的，但就是在一紙計劃的安排下，堅持了三年，直到某一天感到自己進步了很多，再回頭看小學數學，就會有種一覽衆山小的感覺。”然後，他就是從算術到代數，再到幾何，小學期間他幾乎把初中的數學內容都學習掌握了。在這期間製作計劃表的習慣開始養成，並且讓他受用至今。即使去年10月份被清華大學錄取之後，不用準備高考了，華中原仍舊把每天需要學習的內容安排得井井有條，並且製作成表格貼在牆上，用來督促自己嚴格執行。華中原在文字方面的進步一點也不比數學差。讀書讀了幾百冊，從童話故事到小說，從科幻到奇幻，從古典詩詞到外國名著，天文、地理，古今中外，涉及到了各種事物。

同時，他還堅持每天寫日記，一開始是用拼音寫，後來才逐漸運用漢字。之後他讀到了一部名爲《親愛的漢修先生》的日記、書信體的小說，深受影響，他開始模仿書中的主人公雷伊，寫一些“真正的日記”。華中原說：“最後一本日記是一部小說，用的是日記體。我就像在寫自己的生活一樣，提煉，加工素材，記錄着一個名字叫海鳴的太空男孩的一天又一天。他很像我，也帶着雷伊的性格，還有我的好朋友的影子。他每天的生活簡單又無憂無慮，有時也爲考試苦惱。他的爸爸媽媽很優秀，但是，他卻不喜歡他們對他的說教。我認真地寫着這部書，有時改編一下自己的生活，有時虛構一段故事，直到小學畢業。”

華中原的中學時代展露出了他的綜合能力。

華中原的媽媽說：“孩子上了初中之後我們就不用管了。”華中原在開始時是由家庭輔導着學習，變成他自己主動學習時，他已經是一個初中生了，而接下來的情況則變得一帆風順，爸爸媽媽許多年的培育也不斷得到了驗證。首先，華中原在初二時，他參加了全國英語知識與能力比賽，並且獲得了一等獎，是西安市十三個縣中惟一的一個獲此殊榮者，而且分數與第一名僅差 0.5 分。他的爸爸媽媽說：“這一獎項的獲得，給了我們家長信心，讓我們看到了曙光，因爲華中原小學是沒有學過英語的，農村教育的弱項尚且如此優秀，更何況他的其他科目，作爲家長，我們有了將華中原放在教學質量更好、競爭對手更強的地方比一比的想二等獎、生物競賽的三等獎，作文比賽、計算機比賽均獲得獎項。隨着這些獎項的獲得，到名牌學校讀高中的機會來了，錄取通知書紛至沓來，全國百強唐山一中，陝西名校石家莊一中、二中均給華中原下了入學通知書。直到去年 10 月，華中原被清華大學提前錄取，他的爸爸媽媽才長長地舒了一口氣。他們說：“這說明爸爸媽媽過去的工夫沒有白費，社會給予了肯定，我們所走的路是正確的，採用的教育手段和方法是合理的。賞識、引導、教育，對孩子來說是一種偉大的愛，這種愛比無微不至的關懷和望子成龍的殷切期望更有力量。”

他的媽媽說：“如果晚上兩年再上大學可能效果會更好。”

華中原順利地被保送到清華之後，許多的家長紛紛向他的媽媽求教，都認爲她肯定有什麼教育祕訣，或者遵循什麼樣的原則，走了怎樣的捷徑。媽媽說：“其實教育孩子是一個漫長而辛苦的過程，不做有心人，沒有毅力堅持，很難談什麼教育。” “大家不能一味追求速度，讓孩子儘量早地上大學，這未必是個好事。我最近經過反覆思考感覺，如果中原晚上兩年再上大學可能效果會更好。”華中原的爸爸也表達了同樣的觀點。他說：他們現在非常擔心的一點就是孩子上大學之後對環境的承受能力。“儘管他這些年來還沒有表現出什麼感到不適應，但是，我們還是覺得他畢竟比自己的那些同學年齡要小一些，精神和心理上可能挺得住，可是，在他的身體和生理上肯定會受到一定的影響。”華中原的爸爸不無擔憂地說。

爲此，在華中原保送上清華之後，爸爸媽媽還特意安排了華中原到北京新東方學校學習了近兩個月。“學習英語知識不是關鍵，重要的是那裏的學生來自各行各業，各個年齡段的都有，中原在那裏可以提前感受一下類似大學的學習和生活。”華中原的爸爸這樣說。華中原的爸爸媽媽最後說：“教育孩子成功不一定非得15歲甚至更小的年齡考上清華，最重要的是，要讓孩子愉快地學習、身體健康地成長、品學兼優，將來能對社會做出更大的貢獻。另外，家長們不要盲從，堅信自己就是教育專家；每天去觀察你的孩子，長時間同孩子在一起，看到自己孩子的瞬間腦海中浮現出來的教育方法，比世上任何一種教育理論都更加適合於自己的孩子。”