教育勵志名言警句

1、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

2、黃金滿籝富有餘，一經教子金不如。

3、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

4、吾愛吾師，吾更愛真理。

5、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。

6、當在學校所學的一切全都忘記之後，還剩下來的纔是教育。

7、學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。

8、面向現代化面向世界面向未來。

9、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。

10、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

11、特別能協作，特別能鑽研，特別愛學生，特別能奉獻。

12、一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

13、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

14、一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。

15、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

16、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

17、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。

18、成家勿謂當家易；養子應知教子難。

19、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

20、師者，傳道授業解惑者也。

21、學而不厭，誨人不倦。

22、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。

23、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

24、忠誠黨的教育事業。

25、唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。

26、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

27、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

28、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

29、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。

30、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。

31、懂得如何啓發，使教人的一大藝術。

32、培養人，就是培養他對前途的希望。

33、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

34、教育最偉大的技巧是：知所啓發。

35、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。

36、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

37、給一個學生機會，他會給你一個奇蹟。

38、精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。

39、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。

40、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

41、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

42、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。

43、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

44、知識不是某種完備無缺、純淨無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。

45、教學必須符合人的天性及發展的規律。這是任何教學的首要的最高的規律。

46、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和-諧，尊重知識強調探索。

47、凡是出於人爲的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

48、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。

49、教育的事業並非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

50、假如一個先生想用知識去啓導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。

51、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。

52、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。

53、應該儘可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因爲這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。

54、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。

55、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認爲，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。

56、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。