治學名言警句

1、年輕只知學習營利，乃生命中最黯淡之時刻。

2、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

3、人永遠是要學習的。死的時候，纔是畢業的時候。

4、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

5、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

6、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

7、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

8、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

10、如果把生活比喻爲創作的意境，那麼閱讀就像陽光。

11、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。

12、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。

13、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。

14、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成爲有學問的人。

15、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

16、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

17、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

18、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

19、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

20、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。

21、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

22、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

23、當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。

24、教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。

25、經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。

26、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。

27、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

28、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。

29、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

30、教育的實質正是在於，克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

31、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

32、保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。

33、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。

34、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福

35、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

36、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。

37、必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。

38、生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。

39、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯爲下矣。

40、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

41、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

42、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作爲學習的自我概念。

43、在學習中，在勞動中，在科學中，在爲人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。

44、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

45、我們不僅要有**上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。

46、生命是一種語言，它爲我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。

47、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

48、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

49、如果學生在學校裏學習的結果是使自己什麼也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

50、智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。

51、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

52、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。

53、作爲一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啓發教育子女。

54、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

55、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。

56、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

57、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”

58、釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鑽。

59、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

60、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。

61、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。

62、學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。

63、德可以分爲兩種：一種是智慧的德，另一種是行爲的德，前者是從學習中得來的，後者是從實踐中得來的。

64、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來說都最爲重要，那就是：絕不損害別人。

65、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚闇是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生髮展的障礙。

66、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

67、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。

68、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

69、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

70、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。

71、爲了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有爲人所認可的獨立人格。

72、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。

73、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。

74、青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

75、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。

76、4培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。

77、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，爲所得之深淺耳。

78、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

79、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

80、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。

81、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。

82、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成爲有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

83、社會主義是科學和文化的社會。要成爲社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。

84、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。

85、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

86、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。

87、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。

88、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以爲這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。

89、對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恆地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。

90、學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。

91、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心爲國家、人民作一個有用的人才；爲此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。

92、胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且你們應當記住這一點：我們的每一種慾念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。

93、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越複雜，越重要。

94、學和行本來是有機聯着的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成爲一座死書庫。

95、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

96、鋼是在烈火和急劇冷卻裏鍛煉出來的，所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣的在鬥爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。

97、要成爲德、智、體兼優的勞動者，鍛鍊身體極爲重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用。

98、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。

99、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。

100、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認爲，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。