治學的名言警句

1、後生可畏，焉知來者之不如今也。

2、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。

3、做事不專一，就不可能精通一種專業。

4、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。

5、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。

6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

8、判斷是非不能明察的人，不值得和他交往。

9、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

11、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

12、尊重教師，信任教師，依靠教師，發展教師。

13、行爲決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運

14、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥，大智若愚。

15、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。

16、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

17、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

18、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

19、讓我們用自己的行動和自己的心，教育我們的孩子。

20、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

21、我願做人梯，讓年青人踏着我的肩膀攀登科學**。

22、要了解一個人就要聽他說的話，觀察他聽做的事。

23、家長們信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功。

24、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

26、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

27、筆墨繞身，口舌生涯，我爲自己的選擇無怨無悔。

28、人生的價值在於付出，多付出一點你就與衆不同。

29、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

30、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

31、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。

32、特別能協作，特別能鑽研，特別愛學生，特別能奉獻。

33、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

34、教育：全面，全體，優質；管理：科學，藝術，高效。

35、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。

36、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

37、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

38、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

39、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

40、唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。

41、知理而不付諸行動，就是知道得再多，也會感到困惑的。

42、想教學生如何正派爲人，教師應從自己正派爲人做起。

43、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。

44、心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。

45、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

46、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

47、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

48、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。

49、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

50、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

51、要有比教師學習更快的能力。要有比別人善於學習的能力。

52、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

53、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！

54、會學習的人總是默默地記住所學的知識，努力學習而不厭倦。

55、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

56、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

57、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。

58、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

59、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

60、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

61、不能輕信別人的意見，一定要通過學習的考察以取得真正的知識。

62、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。

63、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

64、只是讀書而不思考就會受騙，只是空想而不去讀書，就會缺乏信心。

65、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

66、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。

67、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

68、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

69、追求主動發展，專業發展，和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。

70、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

71、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

72、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

73、一個人能廣泛地學習而不及時地加以反省，必然會幹出荒謬的事情來的。

74、有眼光纔有境界，有思路纔有出路，有志氣纔有骨氣，有實力纔有魅力。

75、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

76、一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

77、一身不能兼做兩件事，所以聰明的人總是選擇一件事專心地幹下去。

78、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

79、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

80、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

81、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

82、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

83、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

84、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

85、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

86、一流的學校不只是一流的條件、一流的質量更是一流的師資和一流的師資管理。

87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

88、思想專注看東西就會看不見，聽聲音就會聽不清，吃東西也不會品出味道。

89、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

90、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

91、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

92、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

93、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

94、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

95、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

96、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

97、吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

98、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

99、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

100、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶着學生走向知識。