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《一個都不能少》觀後感範文400字500字

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《一個都不能少》觀後感範文400字500字

《一個都不能少》觀後感範文400字500字

導讀:只有強者才懂得鬥爭;弱者甚至失敗都不夠資格,而是生來就是被征服的。下面是本站小編爲你精選的《一個都不能少》觀後感範文。

《一個都不能少》觀後感範文400字500字

《一個都不能少》觀後感範文1

今天我們去淄博影院看了一場名爲《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因爲家裏窮去城裏打工。魏老師就千里迢迢來到城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師爲了讓我們長大有出息,無時無刻的爲我們辛勤的忙碌着。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,爲同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感範文2

這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認爲:“不懂事兒”。但是,作爲一個普通人,她對這份職責執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

我爲電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時,出現了不到十分鐘的時刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啓發、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”……他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室裏學習,已經算是十分幸運的了,因此,必須要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。

所有的孩子就應都跟我們一樣,有在課堂裏理解教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感範文3

今天,我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》,它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事,她只是個小學畢業的人,今年才十三歲。因爲高老師請假回家探病纔來到了水泉村小學,這個學校就有一個班,班裏的學生一到四年級的都有,共二十八個學生……

在班裏有一位名叫張慧科的男同學,由於母親生病,他家人帶着他輟學到城裏去打工。魏老師從學校一直到(知道以後,隻身一人到)城裏去找張慧科,歷盡千辛萬苦,終於找到了他,把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科,因爲她的任務就是代好這一個月的課,而她或許是爲了高老師臨走之前的一句話:'這個班已經流失了十幾個學生,再也不能少。!'我想:這就是責任所帶來的動力吧!

在這部影片中,最令我感動的是魏老師爲了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啓事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人,告訴她應該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她,不准她進去。她沒有就此放棄,在大門外等了一天一夜,而且她見到每個從裏面走出來的人就問:'你是不是臺長?你是不是臺長?'最終,她終於見到了臺長,並上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說了一席讓人感動不已的話:'張慧科我好想你,你在哪裏?'

最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學。是啊,付出了或許纔會有回報,可不付出註定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣,爲了一句話,爲了一個孩子,付出那麼多艱辛和勞累呢?

因此,我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活,也希望那些已經輟學的孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀後感範文4

今天下午,我看了一部十分令人感動的鄉村電影:《一個都不能少》。看完後令我獲益匪淺。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裏的學生一個都不能少。可是不久,張慧科因家裏窮去城裏打工。魏敏芝就千里迢迢來城裏找張慧科。最後在電視臺臺長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

《一個都不能少》觀後感範文5

看過《一個也不能少》電影不知幾次,每一次觀賞之後,總是淚流滿面。這並不是因爲電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節;雖然導演是著名的張藝謀。

一位小學才畢業的13歲少女魏敏芝,在高老師離去學校的一段時間裏,她被*長領來小學校,毅然代起了課,當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐,她還能勉強維持上課。後來,她的高與她耳齊的學生,也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子,踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆,他們還不斷打鬧,還到處亂跑。

縣少體校選拔學生,小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意,因爲高老師跟她有言在先:二十八個學生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢,收買了那個小子(張慧科),才找到了小紅。少體校的車瞞着小魏開去了,小魏得知此事之後即忙抄近路飛追,終於無功而返。

張慧科不辭而別,搭車去城裏,後來竟然在車站裏走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻,立馬要去城裏找他。可是哪來的路費呢?小魏採取了學生的意見,幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢,卻湊不足路費。後來全班同學齊幫忙,終讓小魏趁亂擠上汽車[]。但近城時,她卻被查出未買票,被推下了車。她就步行進城。在縣城的幾天幾夜裏,她到處打聽,到處尋找,想盡一切方法。風餐露宿,把僅有的六七塊錢也花去,買了紙筆,書寫尋人啓示。在車站廣播室尋人失敗之後,她竟然走進了電視臺,在臺長的全力幫助下,她錄製了節目,終於找到了她的學生。電視臺用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影,還有誰能不爲小魏老師進城找她的學生這一情節所打動的呢?爲了找回學生,她不惜含辛茹苦,率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚;爲了找回學生,她不惜冒險擠車,步行進城;爲了找回學生,她吃殘渣剩飯,睡當街牆角;爲了找回學生,她幾天守候臺長,終於感動了縣城,錄製了電視節目,找回了學生。

我爲這部電影喝彩,不僅因爲它有動人的情節,而且人物形象的塑造,也是十分成功的。小魏老師:執着堅毅,不達目的誓不罷休的倔強性格,歷歷在目,學生的天真無邪,童稚無知,活潑淘氣,栩栩如生;高老師、村長等一幫鄉村裏的大人,又是那麼地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城裏的臺長、老闆娘又是那麼的關愛同情弱小,一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的,心靈塑造是唯美的;人際之間的關愛展示是唯美的。我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當到了人物特別是主人公魏老師處於最爲艱難的境地之時,那配樂便那麼低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲淒厲的哀鳴,正反襯出人物的無可奈何。這實在讓我們聲淚俱下,一片噓聲疊起。這是一部非常成功的電影,我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!

《一個都不能少》觀後感範文6

聽影片名感覺挺有趣的。但是,在學校只放了一點,因爲還要上語文課的緣故,就停止了。回家,對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那一段。

魏老師看起來還是一個六年級的小學生,卻擔任了水泉小學的代課老師,並且做好“一個都不能少”的職責。

魏老師千方百計的湊錢到城裏去找張慧科,坐上車了,但是中途被人發現,被別人趕了下來,其實我想:明明就可以往回走,掙好錢在買票坐車去城裏的。但是她沒有,而是走路到了城裏。到城裏他找到了帶張慧科去打工的人,得知張慧科走丟了,我想這時她心裏肯定很難過吧!他沒有放棄,而是抱着我偏要找到張慧科的心態。

魏老師,他爲了張慧科想出了很多辦法:去火車站播廣播,看到大街上張貼尋人啓事她也去買筆和墨寫尋人啓事,最後得到一個人的指點來到了電臺。

因爲他沒有證件,沒有推薦信,沒有保障,也找不到臺長,因此活生生的被趕了出來。但是,魏老師不僅沒有放棄,在電臺門口等了一天半,他的心裏只有一個念頭:一個都不能少。

從電臺裏走出一個戴眼鏡的,魏老師問道:“你是臺長嗎?”這個臺長心地很好,不僅讓他上電視,還使富有的人捐了許多粉筆,錢,學習用品等。他和張慧科一起開開心心的回到了水泉小學。

最後一幕,在講臺上擺了好多粉筆,還是水彩的,張慧科問:“我能多寫幾個字嗎?”魏老師說:“當然可以”於是,張慧科在黑板上寫了三個大字---魏老師。

現在的我們,與他們完全不同,我們條件比他們的好多了,我們應該好好珍惜學習機會。魏老師對學生的關心遠遠超乎了我的想象,我們應該多尊重老師。

《一個都不能少》觀後感範文7

聽影片名感覺挺有趣的。但是,在學校只放了一點,因爲還 要上語文課的緣故,就停止了。回家,對這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那一段。

魏老師看起來還 是一個六年級的小學生,卻擔任了水泉小學的代課老師,並且做好“一個都不能少”的職責。

魏老師千方百計的湊錢到城裏去找張慧科,坐上車了,但是中途被人發現,被別人趕了下來,其實我想:明明就可以往回走,掙好錢在買票坐車去城裏的。但是她沒有,而是走路到了城裏。到城裏他找到了帶張慧科去打工的人,得知張慧科走丟了,我想這時她心裏肯定很難過吧!他沒有放棄,而是抱着我偏要找到張慧科的心態。

魏老師,他爲了張慧科想出了很多辦法:去火車站播廣播,看到大街上張貼尋人啓事她也去買筆和墨寫尋人啓事,最後得到一個人的指點來到了電臺。

因爲他沒有證件,沒有推薦信,沒有保障,也找不到臺長,因此活生生的被趕了出來。但是,魏老師不僅沒有放棄,在電臺門口等了一天半,他的心裏只有一個念頭:一個都不能少。

從電臺裏走出一個戴眼鏡的,魏老師問道:“你是臺長嗎?”這個臺長心地很好,不僅讓他上電視,還 使富有的人捐了許多粉筆,錢,學習用品等。他和張慧科一起開開心心的回到了水泉小學。

最後一幕,在講臺上擺了好多粉筆,還 是水彩的,張慧科問:“我能多寫幾個字嗎?”魏老師說:“當然可以”於是,張慧科在黑板上寫了三個大字---魏老師。

現在的我們,與他們完全不同,我們條件比他們的好多了,我們應該好好珍惜學習機會。魏老師對學生的關心遠遠超乎了我的想象,我們應該多尊重老師。

《一個都不能少》觀後感範文8

轉眼間就過了一個星期,電影也如約而至,這回等待我們的是一部叫《一個都不能少》的電影,雖然名字不怎麼樣,但是這可是大導演家張藝謀的鉅作,也是非常值得一看的。

這部電影的故事發生在中國偏遠地區的學校中,這所學校叫作水泉小學,在這裏,你所能看見的不是一棟棟林立的教學樓,取而代之的是一間平平矮矮的土坯房;在這裏,你所能看見的不是幾十個班級,而只有那一個班級;在這裏,你所能看見的不是從一到六年級層次分明的學生,他們全部集中在一個教室上課,沒錯,他們也只有一個老師,就連寫字用的粉筆也是格外的珍貴,容不得一絲浪費。所以,來到這裏,你只能看到兩個字——貧窮!

這一天水泉小學迎來了一位代課老師,可是這個代課老師也只不過是十三四歲的女孩,並不比我們大多少,也是中學生,名字叫魏敏芝,同學們都叫她魏老師。可是畢竟是小孩,第一次當老師仍然有些膽怯,扭扭捏捏,好不容易站上講臺,卻只是像完成任務一樣去教書強迫學生做一些自己不願意做的事,而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學生,一個也不能少。看來當老師也不是一件容易的事。

是福不是禍,是禍躲不過。也許是老天不想讓她拿到那代課費,偏偏在她代課的時候“跑了”兩個學生,第一個是因爲有運動才能被市裏選上了運動員,但是第二個張惠科卻是因爲家裏沒錢而偷偷跑到城裏找工作,前一個魏老師是是在留不住她,可是這一個她不能再丟了,所以她決定自己動身去城裏找。

可是這錢從哪裏來呢,在一系列蠻橫的“工作”之後可算是湊到了錢但遠遠不夠買車票,而且想混車也沒混成,所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多,車流量大的驚人,初來乍到的她用了所有的辦法來找跑到城裏來的張惠科,包括:廣播找人、貼紙條、寫尋人啓事。可是都沒用,最後還 是在電視臺找到了希望,好心的電視臺長讓她得以從電視這一個角度尋找到了張惠科,而且也從這所城市募集到了很多的募款和學習文具,這讓他們的貧窮落後的狀態有所改變。

電影落下了帷幕,但是遠在偏遠山區的學生們落後的教育的現狀還 沒有結束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西,就是責任,對自己說過的話,做過的事,都要有能力承擔。還 有一個就是承諾,對自己許下的承諾,一定要不折不扣的完成,這樣,你才能博得別人的信任與肯定。