【精品】勵志演講稿模板彙編三篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的勵志演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志演講稿 篇1

大家好，我今天講話的題目是：樹文明新風，建綠色校園。

不知不覺中，春天已悄然而至。同學們，你們是否注意到在我們偌大的校園之中，泛起了點點的綠意？春天，是個充滿希望的季節，而綠色，是充滿生機的顏色。

所謂綠色，首先應該是在環境上的清新自然。看那一顆顆因爲憧憬陽光而奮發向上的嫩芽兒，你是否會想到教室裏奮發圖強的自己？又怎麼能心安理得的踏下擡起的腳？看那一顆顆抽芽吐綠的大樹，你又如何忍心讓一個個白色的污染在枝頭揚眉吐氣？與美好的自然和諧相處，與所有的生命和諧相處，是我們每個人的責任；讓蓬勃的希望散佈在每個角落，讓春意盎然的校園綠色滿園，是我們每個四中學子的責任和義務。我校曾榮獲省級綠色學校的美譽，我們不僅要引以爲傲，更要從自身做起！

除此之外，綠色，更應是語言上的平和，心靈上的追求，行動上的大氣。遇見老師禮貌問好，對待同學平易近人，你就擁有了語言上的綠色；在教室裏埋頭苦讀，在操場上激情昂揚，你就擁有了心靈上的綠色；蓬勃奮發昂揚向上，反省自己以身作則，你就擁有了行動上的綠色。人文的和諧是團結的基礎，我們在受教育學知識的同時，要樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和對環境負責的精神；掌握基本的科學環境之時，積極參與保護環境的活動中去；從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界。綠色，不僅僅是環境綠化，更應該是靈魂的拔高。

綠色，是生命的顏色，是希望的顏色，是文明的顏色；

綠色，把春天渲染上青春的色彩，把青春渲染上夢想的色彩。

綠色，應該成爲我們生活之中的點點滴滴，應該成爲我們當代中學生內在和外在都出色的代名詞。

在這美好的春色裏，讓我們攜手共進，樹文明新風，建綠色校園！

勵志演講稿 篇2

各位老師，領導，同事們：

大家晚上好，有個古老的笑話：一個人有些飢餓，買了幾個燒餅，把第一個吃掉後沒有一點感覺，吃了第二個後還是覺得餓，就這樣，直到他吃完第七個，才感覺飽了。於是他拍了拍肚子，深有感觸地說：“要知道吃這個燒餅能飽，我就不吃前六個了。”

任何事物的發展變化都需要歷經一個過程，雄鷹歷經艱苦練習，才能展翅翱翔;樹木歷經四季輪迴，才能長成參天大樹;海蚌歷經砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠;黃河流轉了九百九十九道彎，纔有了九曲迴腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結果，那麼我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那麼多立竿見影的好事?總得走一些路，讓我們恰好在走路的過程中，積澱豐厚的哲思，走向成功的終點。

記得小時候，看到火苗閃耀，總是蹣跚着走向前，想要伸手去抓，而這時總會被大人看見，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接着大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子裏卻時時惦記着火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天，我們終於揹着大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來，這回總算相信火苗確實如大人們所說的那樣駭人。

還有一個故事：一隻年輕的小鳥，想飛過大山去看風景，大鳥知道後，勸它道：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，並沒有停止飛翔，而是繼續向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最後無奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動，只能停留枝頭，望着高聳入雲的山頂，想象着山外的景色。這天，一隻小鳥經過，它問小鳥去幹什麼?小鳥說：“我要飛過大山去看風景!”它笑着說：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，頭也不回，繼續向上飛去。

有些時候，我們用畢生行動獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來警示別人，以避免他們重複前人走過的彎路。我們的初衷無可非議，然而大部分人卻並不買賬，因爲這些對你而言是經驗，但對他們來說，有些路，必須親自走過才明瞭。“梨子究竟什麼味道，只有親自品嚐後才能知道。”

有人曾想過發明一種芯片，將所有知識彙集在芯片裏，然後植入人腦，需要什麼知識只需搜索即可，這樣，人們就不用再學那麼多枯燥的知識了。我不知道這些人想過沒有，直接將芯片植入人腦之後，人和機器還有什麼兩樣?在學習中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢?況且前人的知識和經驗都那麼可靠嗎?1963年，坦桑尼亞中學生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進冰箱，發現“在低溫環境中，熱水比冷水結冰快”這一現象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結冰快”的錯誤經驗嗎?由此，對於後面的那隻小鳥，憑着對大山外的好奇，它想出各種辦法，終於飛出大山看到了別樣的風景也不是沒有可能。

我們每個人總要從懵懂到明理，一步一步迂迴地走過來，而這一步一步走來的過程，正是我們探索世界的過程。大人們以爲直接告訴孩子火苗會傷人，孩子就可以繞過火苗而直接得到經驗。可是孩子如果沒有一次被火燒的經歷，他就永遠不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒有前六個墊底，怎麼會在吃第七個之後感覺到飽呢?

成長不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個個蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤着通向遠方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風光，收穫千般美景萬種風情，留下無盡的回味與展望。很難想象，爲了直達山頂，順着索道直升上去，省略了登山的全部過程後，你還能興致勃勃地描述出哪裏的風景最迷人嗎?

我的演講結束，謝謝大家。

勵志演講稿 篇3

大家好，我演講的標題是《我選擇，我酷愛》。

記得一年前來到這裏，第一次怯怯的站上講臺，看到十多少雙純摯稚嫩而又充斥盼望的眼光，我曉得這便是我的出發點，我苦惱過，悵惘過，但卻從未搖動過。我深信通過不懈的盡力，本人必定能爲孩子們的天空添抹一簇繽紛。

在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而賭氣，因孩子沒有養成良好的行爲習慣而浮躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心裏總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“如果我是孩子。如果是我的孩子”這樣的感情使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份奢求，多了一份懂得；少了一份責備，多了一份尊敬。這都是因爲我熱愛我的事業，愛好我的孩子們。

俗話說：學高當師、身正爲範。老師是孩子心目中最高尚，最有威望的模範。不走出校園的那一刻，從不知老師的`思惟、信念和道德，以及態度，儀表和行動等，對孩子的成長髮生的耳濡目染影響有多大。記得上次大班進行測試，我對孩子們說“假如哪位小朋友指算打滿分，老師就嘉獎他2個小紅手。”考試停止後，晴晴小朋友到我眼前說：“馮老師你談話不算數，”這時我纔想起自己說過的話，()我給忘了，他們卻放在心上了！於是我立刻實行了我的諾言，並報歉說“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“不要緊”。這讓我看到了孩子們的世界時污濁、無邪、寬容、陽光的，老師在這個世界當中起着引領的作用，不當的一言、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要言傳身教用準確的教導方法領導幼兒，讓他們的世界更陽光、更晶瑩。幼兒老師是太陽底下最輝煌殘暴的職業。我選擇、我自豪。

說到大班的測試這也使我對工作的態度有了轉變，在測驗前幾天，我天天率領孩子溫習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己最大的努力。當考試成果出來的時候，我真的不敢信任，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成就都讓我覺得驕傲。也使我正真的清楚，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業是常青的。我的性命在幼兒身上連續，我的價值在孩子身上體現。是他們讓我有了鐵杵成針的心態，讓我無悔我的取捨。

所以：我選擇，我熱愛。