【精華】勵志的作文彙總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勵志的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志的作文 篇1
在不斷的成長中，我們會經歷許許多多的事情，感受不同的酸甜苦辣。經歷一次又一次成長的蛻變。
我們在內一次的風雨中經歷着破繭成蝶的蛻變，在每一次的風雨過後，看見一條美麗的彩虹，在一條佈滿荊棘的成長路上，披荊斬棘勇往直前。在成長的道路上我們或喜或悲，由呀呀學語到高談闊論，從一個沒有斷奶的孩子經過了成長的蛻變終於成爲了一個沉穩的少年。
每個人都有不一樣的成長過程，在這個過程中，我們的家人起到舉舉足輕重的作用，他們爲我們鋪平成長的道路，讓我們免受磕碰，使我們能順利成長，可謂是用心良苦。就比如我吧，在我五歲那年，我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯，爸爸知道了，就把我狠狠罵了一頓，當時我並不知道其中的原因，只知道在一旁哭泣，媽媽心疼我，還和爸爸大吵了一架，這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影，在以後很長一段時間不時出現在我的夢中，揮之不去。後來我長大了，奶奶給我講了道理，我懂了，是因爲我沒有經過大人的同意，隨意地在別人家吃飯，而且讓父母擔心害怕了一整天，生怕不見了。從那以後，我無論在哪裏，都先會給父母報到，經過他們的允許後纔會去做我的事，事情已經過了九年，我還記憶猶新，我就這樣完成了我成長的第一步蛻變。
人，是會不斷的成長着，進步着。在經過某一件事情後，就會得到相應的收穫。成長，不是一帆風順的，而是在經歷過許多挫折後，纔會茁壯的成長，我們應該像小草一樣不畏風雨的頑強成長。
勵志的作文 篇2
雄鷹的家園是天空，在那裏它飛出一道瀟灑的弧線；魚兒的家園是海河，在那裏，它展現魚翔淺底的安然；小草的家園是平原；在那裏，它享受着陽光雨露的悠閒；仙人掌的家園是沙漠，在那裏，它體味着大自然的寂靜。人，也要尋覓自己的一片天空，在那裏，將自己的價值實現。
李白曾有“仰天一笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的躊躇滿志，也曾有《清平調》取悅貴妃，曾在王宮之上讓高力士脫靴磨黑。然而黑暗的官場容不下他，幾經周折，他醒悟了，他的家園不在皇宮御苑，而是青山綠水，在那裏，他纔可以秒筆生輝，書寫詩篇，他找到了一片浪浪夜空，篇篇詩文和繁星閃爍華彩。
我們漂過了一年又一年，漂過了十幾個春夏秋冬，四季歲美，可我們渴望優異的成績，期盼着著名的大學，想像着大學生活，卻苦於找不到適合的出路，漸漸的，在尋覓中，時光飛逝，在學習中，奮發向上。也許，天才纔等來才華傾瀉的出口；也許藝術家纔等來演藝的時刻，但安於平凡的我們爲何不能創造出價值？爲尋覓而找尋，只會在找尋中迷失方向。
尋覓自己的天空或許艱難，前方佈滿荊棘，想長期人物需要有選擇的智慧和不走平凡路的果敢；尋覓自己的天空又很容易，像平凡的英雄，在任何地方，都能實現其人生價值。
風平凡，如果吹在夏天；水平凡，如果沙漠中的一泓清泉；雪平凡，如果飄落在冬春之間；平凡的我們，只要肯努力拼搏，總有我們的不平凡，在那時那地，我們的價值得到了實現，那幸福快樂的天空已被我們尋覓……作文
勵志的作文 篇3
明智的人早就說過：“人要生活，而不僅僅是生存。”生活，實際上就是要人們有追求，有目標，也即過一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有着兩種生活狀態，一是爬坡，一是下坡。表面上看來，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕鬆。但實際上，情況正相反。上坡的人生，有着無限的期待，因爲心中想着“無限風景在頂峯”。因此，在整個向上爬的過程中，當事者勢必充滿着激情，充滿着希望。即使遇到挫折，也會努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當事者無所期待，無所追求，認爲“日光之下也無新事”，勢必對事情沒有興趣。這樣，反而會讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個人在下坡的人生中前行，在單調乏味的世界裏生存，那會是什麼樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
勵志的作文 篇4
今年暑假，我去了海南旅遊。
一下飛機，一陣海風就像好客的主人一樣撲面而來，似乎吹去了一切煩惱，吹散了烈日的炎熱。
隨着海風的吹拂，我來到了風景宜人的亞龍灣。這裏的風比方纔的更大，更清新；這裏的海比廣州的更大，更蔚藍。放眼望去，只見海天相接一片藍；漫步沙灘，只覺細膩海沙擦拭腳尖。此情此景，多麼美麗，多麼浪漫。我想，海底世界一定是更美的，我突然萌生了潛水的念頭。
然而潛水，卻不是在我想象中的那麼簡單。我把頭潛到水裏，就一陣噁心，頭暈在我的腦子裏翻來覆去，我趕緊把頭擡了上來。我有點懼怕了。但是一想到海中的美景，我的恐懼就煙消雲散了。吃得苦中苦，方爲人上人。我再一次把頭伸進水裏，但是不舒適的感覺又再次向我襲來。我努力堅持着，只覺一股勇敢的勁兒涌上心頭。過了一會，我的感覺就好多了。我潛下水去，細細品味着海的韻味。海底多美啊！魚羣成羣地游來游去，好像在自由自在的舞蹈，珊瑚羣更加美麗，紅如焰火，黃如金子，綠如翡翠，藍如鑽石。置身其中，如親臨蓬萊仙境。
這次海南之旅，我收益頗多。不單只是快樂，還有一顆勇敢的心、無畏的心。它讓我明白：困難擦不去勇敢，挫折抹不去無畏。堅持後總有收穫，風雨後總有彩虹。
勵志的作文 篇5
愛在每個人心裏，而微笑則是表達愛的方式。年輕的舞臺需要愛，需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!
那次，我與幾個同學經過一個隱蔽的角落時，我看到一個熟悉的身影。那是誰?走近一看，是吳靜!她怎麼會在這裏。出於好奇心，我便想留下來一探究竟。
吳靜先是向左右探了探，確定沒人才拿起她父親逝世前的照片。“咦?吳靜在幹嗎!”我向前挪了挪，“誒!吳靜怎麼會哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽到吳靜的母親生了大病，家裏根本不能生活。這使我更加同情這個女孩：雖然她學習很努力，但她家因爲父親的去世已經窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學……
哎!怎麼辦!如果我給她我的零錢，那我每天坐車回家的錢就沒了，家那麼遠，我還得天天走回家。可如果不幫他，她就要輟學了。怎麼辦啊!不管啦，吳靜的學業更重要。
第二天，我拿着錢給吳靜時，發現有幾個人圍在他桌前商討什麼。
“我們怎麼把錢給吳靜!”
“不知道，怎麼辦!吳媽媽生大病了，家裏更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強，他一定不會要我們的錢!”
“不如，我們把錢偷偷塞在她課桌裏。”
“嗯，就這麼辦!”
咦?他們怎麼知道吳媽媽生大病的事!難道……哦!我知道了。“你們在幹什麼!”
“沒，沒什麼。”
“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽我說話的。怪不得我聽見小說話聲。對了，你們拿着錢幹什麼!難道!你們想要給我錢!你們當我是什麼啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激着我。我們辛辛苦苦攢的零錢，就這麼被她說的一文不值
這時，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢塞入她手中，“你知道嗎?我們如果只想當你是乞丐，抱着可憐你的心態，就不會用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點錢!”
“你們，你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。
“嗯!”我用力的點了點頭，“還有，你要答應我們給我們一個你最美的微笑，好嗎?”……
我堅信，不光是吳靜，還有所有的人。無論身處何種境地，用微笑面對生活，這纔是生活的準則。
勵志的作文 篇6
守望，就好比攀上山峯，踏着晨露，觸摸清風，靜靜地等待着旭日薄發的時刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩着冰凌，瑟瑟地等待着冰雪消融的時刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多麼艱辛痛苦，多麼枯燥無聊。
古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待着太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼後，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字裏行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。
光着腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望着村頭的小路，是在守望着外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬着陽光的老人們，掰着手指數日子，是在守望兒孫團聚的週末吧？還有那咖啡廳、遊樂場門前拿着鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在於一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙脣，那因緊張而握緊的'雙拳，那焦急不安地吐出的菸圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨着我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。
高三最後半年，是拼搏奮鬥的半年，是衝刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮鬥中守望夢想的花開。
一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因爲我們堅信，只有付出努力，纔有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個過程，是一種經歷，是向着生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
勵志的作文 篇7
他的言語滴濺在小人物的身上，只需零星半點便足以肆意牽動對方的喜怒哀樂。驀地，小人物的心中，一個情緒種子從天而降，綻放。所有的知覺都被牽扯入黑暗之中，小人物擡頭迷茫地仰望着懸浮在頭頂的那些浮木，觸手可及。可全身好像脫力了似的，他任自沉淪在混沌中。這樣，就聽不到了吧。那人的語言，越來越遠，越來越遠，之剩下回響在空洞中的隆隆聲響。心突突直跳，一個聲音猛地擊撞在他的心房，“醒來！醒來！”
小人物醒了。
我的雙眼恢復了清明，那個一直在我眼前晃盪的人影越來越清晰。是班主任啊！我凜然，立即正色，絕不想對方看出絲毫我走神的跡象。
班主任舔了舔嘴脣，繼續教育着。看來沒有注意，我心中大暢，一顆心卻不自覺地又突突亂撞，真想把它打包扔進房間的小櫃子裏。怎麼可以在這種辦公室裏靜悄悄的時候，面對班主任三寸不爛之舌的時候，讓這顆心肆意作亂，惹得我滿腦子只剩下了那突突的重響。
“我說的這些，你聽明白了嗎？”就在我攪得滿腦子七葷八素之際，班主任的聲音在耳邊炸響。
我心中無措，表情卻異樣鎮定地點點頭。班主任對我的表現看來很滿意，示意我繼續回去上課後又慢悠悠地品起了桌上的名茶。我做賊心虛，落荒而逃，卻在剛踏出辦公室的那扇牢門的時候，耳邊瞬間清淨。
幻覺吧，幻覺。我這樣想着，搖着頭走過漆得蒼白的長廊。
是一節體育課，期中考的繁重，讓體育老師發愁，但仍不得不爲不讓學生太過勞累而減輕了運動項目，集體一片歡呼聲。但歡愉是片刻的，接下來的，便是迎接期中考這大尊的降臨。此時的校園，是寂靜的，是壓抑的。操場上空無一人，千篇一律“按人髮捲”、“考試開始”、“考試結束”的機械聲從廣播器中傳出，響徹整座校園。窗外，時不時傳來幾聲犬吠，人心繚亂，恨不得那塊磚頭從窗口砸下去。再看講臺上的監考老師，津津有味地看着手機，讓人牙癢癢。下面，卻無人敢公然作弊，誰不知道這監考老師都是些十足的演技派，一邊玩着手機一邊鷹似的緊緊瞅着下面的學生。空曠的教室，一個細微的小動作就足以引起上面人的注意。
小人物在層層大浪中突進，一葉小舟被跌宕起伏的大浪席捲。小人物屹立不倒，身上卻已溼漉漉的一片，那蒼白的小臉浮腫了似的，小舟的支桿如抖糠篩。天放晴，黑霧卻在轉瞬間遮掩了整片天空。濃濃的黑暗，打上一層電閃雷鳴的粉底，無情地懸掛在頭頂。浪平了，月明風清，小舟在無盡的黑暗中漂泊，小人物眺目。在遠方，地平線呢？與海天交融，黑沉沉的一片，何時是終點，又有何小島可存。小人物感受到陣陣的冰涼往身上涌，身體墜入黑洋，墮落。他屏住呼吸，極力睜開雙眼，四肢亂蹬。眼前，是一團灰色的雲，他疑心這是唯一的岸。冰涼的觸感在他指尖劃過，他小心翼翼的，不想打碎那唯一的希望。
抓住了！上了，上了！就差一點兒……小人物大喜過望，頃刻間滿心的希望涌出，填充了整個心房，他卻沒有看見，那希望的背後，卻有一道黑影噙着冷笑暗暗靠近。
班主任的那番鼓勵，同學們的期望，我被迫站在高高的尖塔上，向下望去，遍地荊棘，縱橫交錯。我跳不下去，我的胸膛裏的那顆心仍在突突直跳，它告訴我，這不會死。站在尖塔上，我的無力只會招惹閃電的狂擊。掙扎着，我告訴自己，跳下去，那會劃傷我的臉，割疼我的皮膚，這是遍體鱗傷的下場。從一開始，我不就努力向上爬，只求站在最高點嗎？
沒錯，就算是與其墜入荊棘叢中，不如在尖塔上死守着我的痕跡，就算塔尖刺破了我不慎堅硬的雙腳。至於風雨，我會小心。
此刻，心在突突地跳着，像是在反抗着我，想要跳出這個已經被霧霾充實的心房。腦海中，遙遠的回憶在此刻化作卷軸緩緩打開。嘲諷，冷笑，鄙夷，不信任，一字一字地同心激打在胸膛上。
撐着！撐着！最後的一定是贏家！
啪！
小舟破碎，黑霧更重。那心房變得支離破碎，突突亂響，我的耳邊只有這放大了數倍的聲響。挫敗與無力糾纏着攻襲了我的全部身心。身體在怒吼，在掙扎。
最後，最後還有希望！是的，那灰色的岸，小人物就快攀上那灰色的岸了！冰冷的觸感流淌在心上，將橫衝直撞的它漸漸冰凍。他看見了，他又看見了那個可恨的惡魔，惡魔身上濃郁的冰冷氣息讓小人物窒息，如履薄冰。
做個交易吧。惡魔說。
好。小人物聽到自己這樣回答。
惡魔不屑地對他笑，小人物第一次感覺有無數的穢物劈頭蓋臉的向他砸下，那顆心被毒蛇般的枷鎖覆蓋。失去了突突聲，小人物驚奇地發現自己的生命似乎在不斷地外泄，無力在他的身上蔓延。罪惡在書桌緊挨的夾縫間流走，緊抿着的雙脣微顫着。
“你們在幹什麼？”沉穩有力且不容置疑的聲音在身後響起，我呆呆地擡頭看監考老師，他的金邊眼鏡下那雙眼睛讓我膽顫。
“桌子裏的是什麼？”他問。
契約已斷，你我再無關係。惡魔微笑着，那笑容在小人物的眼中是如此猙獰。
不要。小人物此時是如此的無力，他墮落了，他又回到了起點，荊棘刺破了他的身體，黑洋湮沒了他的身影。痛苦注入萬倍，他卻再也沒有勇氣挽回。尖塔，成了刺入他心臟的那根尖錐。
勵志的作文 篇8
改革開放十多年後，90後一代橫空出世。伴隨着小康生活的第一縷陽光，我們茁壯成長，並嶄露頭角。不妙的是，長輩們對90後的不滿和埋怨也接踵而至，說我們不思進取，只會享受，是垮掉的一代。面對這些指責，我們90後有時針鋒相對，有時消極抵抗，依舊行走在不平常的路上。
其實，我們90後是非常可愛的。從出生之日起，我們就接受了系統的火星文教育。巧合得很，火星文字典裏沒有“怕”字。驚訝之餘，我們又覺得不足爲奇：我們是90後，只有別的東西畏懼我們;我們勇者無敵，不怕一切!可見，我們90後與生俱來就有一種強大的自信。一點小小的挫折，我們淡然面對，甚至毫不在乎;一次大的失敗，我們冷靜處理記主我們的網站名:第一中華勵志網，總結教訓，從頭再來。沒有哪塊絆腳石能阻擋我們前進的腳步。一旦認定目標，我們就百折不撓。因爲骨子裏流着不平靜的血，所以註定我們要成爲優秀的一代——具有勇敢精神的一代。
我們90後不怕困難。誰叫我們生活在物質豐富，誘惑遍地的社會呢?我們喜歡嘗試，追求時尚;我們個性張揚，敢作敢爲。爲了積累人生閱歷，爲了獲取成功的經驗，哪怕面臨難測的深淵，我們也無所畏懼。我們有時不聽勸告勇往直前，即使跌倒也不害怕。我們認爲只有親身經歷，失敗的滋味才最真實，痛在心上纔會有重量。請不要說我們太任性，太固執，我們只想探索自己的路，不希望別人在旁邊指手畫腳，評頭品足。
我們90後不怕擔當責任。汶川大地震，我們挺身而出;北京奧運會，我們英姿颯爽!對於即將舉行的上海世博會，我們依然朝氣蓬勃，當仁不讓。不管是園內還是園外，90後志願者總是那一道最亮麗的風景線!新奇的時代造就新奇的人才。90後雖然身着奇裝異服，可包裹着的永遠是一顆顆熾熱的中國心!需要我們的時候，我們馬上集結，開赴“戰場”。
我們90後不怕浩劫，好比“初生牛犢不怕虎”。我們擁有龐大的智囊團和無窮力量;我們前赴後繼，敢闖敢拼。厄運來臨，90後迎頭而上，站在風口浪尖上還微笑自如。抗害救災我們衝在最前沿，我們是救援先鋒!哪裏有災難，哪裏就跳動着90後絢麗的青春;哪裏有事故，哪裏就演繹着90後剛勁的歌舞!請不要說我們是泡沫的一代，也許我們沒有完美的行動，可澎湃的激情能夠凝聚中華民族魂!
光陰流轉，我們90後挑大樑的時候就要來了。我們養精蓄銳，接受了全面的素質教育，就要大顯身手了。我們正年輕，正富有創新的資本。未來是我們的，我們牢牢抓緊，絕不鬆手。因爲這個最精彩的世界需要最多元化的一代人來管理，90後當之無愧!
我是90後，也是極不喜靜的一份子，我誰也不怕，怕的是沒有挑戰光顧!
勵志的作文 篇9
我們似乎都患上了斯德哥爾摩綜合症。
我們往往長期被黑暗綁架卻又爲它辯護，於是，我們就此掐滅了光亮；我們或許受強權脅迫卻又因而習以爲常，於是，我們順勢苟且屈服；我們往往面對不公噤若寒蟬卻又莫名安然，於是，我們反而嘲諷勇者。這是一個社會的痼疾，是這個社會中那些或“摸黑生存”，或“保持沉默”，或“蜷伏於牆角”的人曾經的對光明的堅守變質而成的對黑暗的享受。
可是，我們怎能放任自己靈魂的墮落、精神的迷茫，讓病態的心理伴隨我們一生？是的，正如曼德拉所說，“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲”。
不可否認，“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”正是我們生命的真實寫照，作爲浩瀚的宇宙中一個再微小不過的種羣，我們在匆匆而過的歲月長河裏沉浮着，在呼呼作響的命運寒風裏瑟縮着。即便是就我們所處的這個人類羣體來看，我們也並非都是最偉大的個體。但是，我們依舊可以選擇自己應有的姿態，我們永遠不能忘記的應是爲人的基本原則：或許卑微，絕不扭曲。
荀夜羽在《琉璃火》中寫道：“越要接近那光焰，背後身影越黑暗。”這或許正是我們大多數人正在面臨的困境：因爲恐懼，我們很容易被黑暗籠罩、吞噬，甚至改變。當越來越多的人遠離了初心，背叛了夢想，是時候把“或許卑微，絕不扭曲”作爲人生的最終航向了。
我知道，在重壓面前一味地挺直身軀可能會粉身碎骨，所以我們選擇暫時蟄伏，但這並不意味着要讓抗爭的意識永遠入土沉睡。我知道，大多數人可能都難以鼓起勇氣去直面強權、扭轉時局，所以我們選擇成爲謹小慎微的旁觀者，但這也並不能成爲我們對那些比自己更勇敢熱情的人進行嘲諷的藉口。我們真正需要的，不是足夠強大的權力或使人虛榮的外表，而是始終正直的價值觀。
幸而，我們可以在經歷了長達二十七年的鐵窗生涯的曼德拉身上，看到“和平衛士”反種族隔離的巨大決心；也可以在“寧鳴而生，不默而死”的經濟學家馬寅初身上，看到“絕不向專以壓服不以理說服的那種批判者們投降”的堅定信念；更可以在執筆寫下《古拉格羣島》的索爾仁尼琴身上，看到“俄羅斯的良心”始終不渝的壯烈勇氣。在他們邁出向這個世界的不公、向這個社會的黑暗發起挑戰的第一步的時候，會有很多怯懦的人默然不語，有很多冷漠的人袖手旁觀，有很多陰暗的人惡意嘲諷，但這些“比我們更勇敢熱情的人”並不爲所動，他們堅持在黑暗中舉起火炬，在危險中發出吶喊。
我相信，這便是爲社會風氣救死扶傷的道義使然，這便是“或許卑微，絕不扭曲”的原則使然。我們不必期許着陰霾會爲我們自動散開，只能盡力用手中不滅的信念火把驅散社會病態心理的惡魔，爲自己把夢與前程徐徐照亮。因爲，一個有思想力的人的價值就在於，即使是低落至塵埃裏，也要做一隻奮力振翅的蝴蝶，而不是一隻扭曲蠕動的蛆蟲。
如果周遭是黑暗，試着摸黑生存，但要心有光明；如果發聲是危險，暫且緘默不語，但不能質疑他人戰鬥的勇氣；如果自覺無力發光，可以蜷伏於牆角，但靈魂不能彎折。因爲，我們或許卑微，卻絕不扭曲。
縱使卑微，不願扭曲。
