【精華】勵志的作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的勵志的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勵志的作文 篇1

當我第次走進小主持班的大門，我聽着大哥哥大姐姐們甜美的聲音，陷入無限的瑕想。可現實是殘酷的，當老師指出我前後鼻不分，平翹舌也不分時，我心灰意冷。 “笑笑，加油”媽媽的鼓勵讓我看到了陽光和希望。在我泄氣時，我聽到個溫和的聲音，化爲了最強大的動力，支持我走向遠方！於是我開始練習紮實的基本功，“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，“扁擔寬，板凳長，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長”……

老師說每天練習次繞口令，不，別人練次，我練十次。老師說周背誦則繞口令，不，別人背誦則，我背誦十則。漸漸的，前後鼻不再是問題，平翹舌也不在話下。小主持人的夢像朵蒲公英花，又在我心中生根發芽。

勵志的作文 篇2

孩子們想在學習上成功，大人們想在事業上成功，成功的機率佔百分之幾呢？

許多人說：“成功沒有機率，只存在成功和不成功。”我認爲，這種說法是錯誤的，因爲這種機率誰也說不定。想要成功，就要在學習上下功夫，想在事業上成功，也要在學習上下功夫，要不人家怎麼會說：活到老學到老嘛！

成功和學習好不好是很有關係的，你學習好，幸運女神也就到你這兒了，成功的機率也就高，大約在70%到100%。你學習不好，成功的機率也就小，大約在50%到70%，甚至更低。

現在，某些人應該知道了吧，成功不是沒有機率，是你沒有發現，成功也是有機率的。跟學習有關的成功機率，永遠掌握在你手裏。

勵志的作文 篇3

勵志給自己插上翅膀，你纔可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你纔可以望得更遠。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水並存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風順的，成功也不可能是你的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發之前，你是否曾想過：你準備好了嗎?行進在夢想的路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎麼可能會取得成功?滿載而行的人也許也會失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之後，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。

又或者失敗對他們來講只意味着失誤，然而對那些輕裝上路的人來說，失敗纔是真正意義上的失敗，試問，那些從不準備卻也夢想着成功的人，你們天才方仲永，有着超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎?

童第週上中學時，成績差到學校勒令其退學，與仲永相比，他並不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空，他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才，那又怎樣?沒有準備，成功對你來說同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠的前方。有資格談夢想嗎?在路的起點就已註定了你們的失敗。

勵志的作文 篇4

高考考了三年,終上北大。前日下午,新東方創始人俞敏洪用自己高考實戰經歷鼓勵高三學子:大考在即,要學會自我鼓勵。

俞敏洪坦言,從小學到大學,從未考過全班前20名,但憑藉“自我鼓勵”考上北大。從33分到90分自我鼓勵考上了北大。

很多人知道作爲新東方創始人俞敏洪參加過三次高考,但曾拖後腿的竟是他現在的強項—英語。俞敏洪說,第一次參加高考,英語只考了33分。在復讀班,英語基礎差,從未得到老師的鼓勵,強大的“自我鼓勵功能”支撐他挺到最後。

第二年高考,英語成績55分,雖比前一次有進步,但總分不高仍落榜。在一片質疑聲中,俞敏洪堅持再讀一個高三。當年暑假,俞敏洪報了一個英語補習班。有了前兩年的積累,加上最後一年的拼命用功,“高五生”俞敏洪英語得了90分,最終被北大錄取。對於即將參加高考的學生而言,俞敏洪說:只要自己不放棄自己,任何人都打不倒你。“沒有人鼓勵,就自我鼓勵。”

勵志的作文 篇5

老師說：“肯學是根本，好學是關鍵，樂學是一種境界。”顯而易見，好學與樂學是最重要的。

身爲學生，學習是我們的職業。我們有很強的自尊心，我們不想寄人籬下，我們想高高在上；我們不想碌碌無爲，我們想做自己想做的事情；我們不想被父母強聒不捨，我們要我們的自由。我們知道，只有當我們自己能夠獨立生活的時候，父母纔會對我們少一份約束。如今，只有知識能夠改變我們，它能夠讓我們更好的在社會上立足，可見，學習是一種神聖的職業，知識改變着我們的命運。這也就闡述了學習的必要性。

孔子說：“由，誨汝知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。”理至易明，對於某個事理，知道就是知道，不知道就是不知道，這纔是明智的。反之，那些不懂裝懂的人則是虛僞的，愚蠢的。我們崇尚真誠，那何不做一個知之爲知之，不知爲不知的人？面對一個問題，弄不懂就要不恥下問，即使弄懂了，也要再三思考。孫子說：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”是的，我們要善於學習他人的長處，克服自己的短處。見賢思齊，見不賢而內自省也。這就是好學的兩大體現：一是不恥下問，二是取長補短。

怎樣才能學到一種境界呢？孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”學習了知識，然後按照一定的時間溫習它，不也是很愉快嗎？”我想，這大概就是一種境界——在溫習中，尋找快樂！梁啓超說：“凡業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”學習是一種職業，所以，這句話也同樣可以啓示我們，我們孜孜不倦，學而不厭，久而久之，樂趣自在其中。爲什麼我會這麼信任這一句話呢？孔子生平說道：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”我相信孔子這一前輩，他用自己的一生創造了那麼多讓人受益無窮的哲理，我有怎能不去不佩服他？倘若學習是一棵樹，那麼，持之以恆應該是樹根，一棵樹失去了根，又怎能存活？可見，學習與堅持有着密不可分的關係，因爲堅持，學習纔到了一種境界。

好學是一種品質，樂學是一種趣味。因爲有了好學，才能樂學；因爲想要到達一種境界，所以要不斷的'好學。

勵志的作文 篇6

巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正因爲有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路，”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成爲主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。爲了自己的目標，爲了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不後悔。我赤着雙腳。用雙手扒着荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進，

雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘鍊了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開闢道路！

勵志的作文 篇7

生若夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。——題記

我叫依米，一朵曾經在非洲的戈壁灘上曇花一現的小花。五年的積蓄，兩天的綻放，現在香消玉殘，永遠地被塵封在這片貧瘠之地。但我不後悔，只因我的生命之花曾經熱烈地綻放!

第一年. 我昏昏沉沉地睜開雙眼，四周的一切讓我感覺到了前所未有的害怕，擠不出一絲水分的乾土重重地埋住我的身軀，時刻傳遞着太陽的炙熱、。任憑我怎樣吵鬧、哭喊，周圍都是死一般的寂靜與黑暗。我想念母親，想念母親溫暖的懷抱，想念母親溫柔的話語，想念母親爲我遮風蔽日的那短短的兩天。想問問母親爲什麼將我的生命置於這樣個讓人窒息的不毛之地，在淚水的的陪伴下，我進入了夢鄉… “媽媽，是你嗎?”我不可置信地望着正在撫摸我的母親。“是的，孩子，你的苦我懂，一切都會好起來的，生長在絕壁是上帝對我們的考驗，苦盡甘來的綻放是上帝對我們的眷顧。孩子，總有一天你會綻放你最美的生命之花!” 說着母親便沒了蹤影。我一遍遍回味着母親的話語，問自己： 難道我的生命會在這絕壁消失嗎? 不，絕不!第二年的春天來臨了。在無數個黑暗的日日夜夜，我按撫着害怕的心告誡自己勇敢起來。在這裏，只有根系龐大的植物才能很好地成長，而我的根只有一條，我只有將自己的根無限地延長、延長，一米、二米、三米……腳下的利石一次又一次無情地試圖割斷我的求生之路，皮破了，土壤裏邪惡的蟲子似乎看見了一頓美餐，張開大口啃咬着我的根，刺人骨髓呷的痛如電擊一般傳入我的心臟。皮破了再結疤，根斷了再長!終於，在第三年的冬天尋找到了水源。

第四年，第五年，日子過得漫長而迅速。我屢次試圖用我的身軀頂開身上的 “頑土” ，一次次的失敗讓我覺得每一刻都如同一個世紀那樣漫長卻又在爲我敲響警鐘： 想成爲絕壁之花仍是 “路漫漫其修遠兮” 。我不分晝夜地從這片寸草不生的土地吸取營養，一天天壯大的身軀和一日日飽滿的精神似乎又在告訴我： 我的生命之花即將綻放。

第六年春，我想要綻放生命的慾望膨脹到了極點，如同乾渴已久的土地渴望甘露的滋潤： 孤獨的遊子期盼父母的擁抱，遠航的商人嚮往停靠的港灣…終於，我的身子衝破重圍，在地面上吐綠綻翠，將我積蓄了五年的美麗在這一刻綻放!我的花呈四瓣，每一瓣自稱一色——藍是深埋地底，飽受煎熬的憂鬱1 自是無力衝破重圍時的迷茫，黃是滿腔“生命之花綻放絕壁”的希望與不滅的夢想;紅是傲立於絕壁上 “生如夏花之絢爛” 時的欣喜若狂。

我是上帝咬過一口的蘋果，沒有天時地利，沒有萬千寵愛姿。我是一朵絕壁的花，窮盡生命，只爲一次兩日的綻放。

勵志的作文 篇8

一葉知春，花落猶眠。

春夜仍帶着一絲寒意，晚風劃過樹梢，將枯葉帶入土壤，完成又一次的輪迴。枯葉卻從未想過，它的離去究竟是風的追求還是樹的不挽留。

房間裏縈繞着一股淡淡的茶香，桌上的茶杯已經空了，拿起茶壺想再飲一杯卻又放下，妙玉說：“茶一杯是品，多了便成了解渴的蠢物。”手捧着新買的那本《全球通史》。自從選了文科，唯一的變化就是多了些閱讀課外書的時間。這對我而言，是好的吧。

我從不是一個有主見的人，選擇文科是我第一次想爲自己的人生做主。我不知道這條路將通往何方，迎接我的會是千里冰封，萬里雪飄的高山；還是繁花似錦，落英繽紛的桃源？

後悔嗎？不後悔。

放棄嗎？不放棄。

我曾千百次地問自己，而後又得出萬分肯定的答案。

十年朝窗一朝成名，這條獨木橋不是我們甘心要擠的。很多時候是命運乾綱獨斷決定了人生的方向，並不顧慮人的意志。可是人生是一條單行道，你永遠無法同時作出兩個選擇。

窗外的風靜了，一輪明月獨掛蒼穹，在黯淡的街道中顯得冷清。白紗般的月光輕柔地披灑在窗臺沉睡的曇花上。小巧的花苞被籠上一層潔白的光影。

我想：“無論是誰，在幽靜的深夜都曾構想過自己的未來，沉思過自己的理想。希望那還未豐滿的羽翼能有朝一日直插雲霄。”

“你們爲什麼選擇文科？”班主任曾在分班後問過我們。有人說：“理科太難，太浪費腦細胞。”有人說：“學文科更能發揮我的優勢。”還有一個女生跳起來回答：“讀文科之前，我一直以爲文科不用學數學。”引得大家哈哈大笑。

“我想，每個人都有自己的理由，選擇文科都是大家經過深思熟慮之後的抉擇。今後，大家就是一個整體，爲着我們共同的目標前進，我相信：只要大家敢拼敢闖，路就在前方。”

夜，更靜了，我似乎聆聽到了生命拔節的聲音。

月光下，那盆曇花從幽夢中醒來，拇指大的花瓣綻放在醉人的月色中。

勵志的作文 篇9

成爲一名優秀的舞者，一直都是我的理想。上了高中後，我告訴父母我要當舞蹈藝術生時，他們的眼中滿是詫異，在父母的眼中，成爲一名舞蹈藝術生就要承擔文化成績下降的風險，但經過再三考慮後，父母還是決定支持我。父親對我說：“長這麼大了，人生的路該由自己來選擇，我們尊重你的想法，但既然學，就一定要堅持。”就這樣，我穿上了心儀已久的舞鞋，開始用雙腳書寫自己的夢想。而這個過程並不如我所想的那麼簡單。

高一年級上學期，有時練完基訓後腳疼得連路都走不好，原本像小孩子一般的新鮮勁兒，一下子消失得無影無蹤。有時，甚至連踏進舞蹈室的勇氣都喪失了。可每當這個時候，父親的溫暖的話語，以及這話語中飽含的期待與鼓勵，立刻將我的思緒包圍，讓我羞愧。

每當這個時候，我就想起我的舞蹈老師給我的悉心教育和引導，學姐們對舞蹈的執着和追求，鼓勵着我，催我前進。如今，我已習慣了這種生活，更喜歡上了這種生活。習慣了每天在把杆上壓腿、練習，習慣了每天留着汗水，享受着疼痛；因爲我希望能在追求自己夢想的道路上走遠一點，再走遠一點……

當時光尚未透過繁密的樹梢時，當我們走在藝術的路上時，我想到了這樣一句話：我們，是尋夢的人。每個人走上藝考這條路都有一段“慘痛”的回憶。但，我仍然以擁有這段生活爲榮。也許在學校中，我們是特殊的，有人認爲我們是“標新立異”，可我們依然自豪——爲我們心中的藝術之夢。都說夢想是註定孤獨的旅行，走在這條路上的我們經受着挫折與質疑，然而路途無論多麼遙遠、坎坷，我相信，飽含夢想與信心的我們總會等到火樹銀花的美麗時刻。