精選勤奮作文600字彙總9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的勤奮作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮作文600字 篇1

縱觀歷史，有多少傑出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。成果是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因爲他們所取得的成果，而是因爲自己爲之付出的努力和汗水而欣慰天才的人們時刻牢記着奮鬥永遠不會停止，它會隨着生命的不熄而努力！奮鬥是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力！

漢朝孫敬愛看書，又怕發睏便“頭懸樑”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車胤沒錢買油燈便捉來螢火蟲照明；孫康則利用雪映出來的光讀書。他們勤奮從不放棄讀書，最終頗有大志。

讀了《送東陽馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀點。宋濂幼時便很愛讀書，雖“家貧，無從致書以觀”但他也從未放棄過讀書。

宋濂向有書的人家去借，和借來的書終不是自己的，便開始抄書，天氣十分寒冷時，硯臺裏的墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過去把書送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書。

成年後更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經叩問”，平時“俯身傾耳以請”，老師生氣時則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會不成大器？

宋濂的勤奮好學，可是誰都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”。他一心好學不畏艱難。最終被朱元璋稱爲“開國文臣之首”，且與高啓，劉基，並稱爲“明初詩文三大家”。很多學生因懶散而虛度時間，因而導致成績一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無慕豔意”。一心用在學習上。以中有足樂者，何不知口體之奉不若人也？

勤奮作文600字 篇2

我們班有一個勤奮學習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業，便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數了數，發現我們只有3個人，人太少了。怎麼辦呢？我們往教室裏一看，只有張臨和陳建南兩個男同學，其餘的便是女同學了。於是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業還沒完成。我們來到學校的是爲了學習，我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說：“是啊，反正你不常來，就來這麼一次麼。”史航展又接下去：“來吧，我們會給你很好的待遇。”張臨也跟上來說：“這麼一點作業，不要緊的，放一放沒關係。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭。”……最後，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之後又去寫作業了。

從中可以看出陳建南是一個多麼勤奮學習的人。這個勤奮學習並不是沒有用的。在班級裏，我的數學成績一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史鼕鼕並排第一。這就證明了勤奮學習並不是沒有用的。

陳建南真是一個勤奮學習的人。

勤奮作文600字 篇3

有這樣一幅圖畫:在一片蔥鬱的草地上，有六匹馬正在咀嚼着青草，它們個個都 長得十分雄健;可又有一匹馬卻躺在一片沒有青草的荒地上睡着覺，瘦得是那麼可憐。

這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是:無論我們做什麼事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。只有勤奮，將來才能成爲一個對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那麼就永遠也不能成爲一個駿馬良駒。

我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峯的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成爲最接近數學王冠上的明珠-- 哥德巴赫猜想的第一人。?

大發明家愛迪生，爲了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過了，正是憑着這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成爲世人仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮鬥競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。?

高爾基說過:“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過:“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。

現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個 人都站在同一個起跑線上。學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了。可爲什麼有的同 學學習好，而有的同學就學習不好呢?根本的問題就是看誰最勤奮，其次纔是天份和方法。

誰不希望能爲祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成爲一個棟樑之才，那麼，讓我告訴你 :勤奮纔是成才的第一要訣。

勤奮作文600字 篇4

在我的獎狀牆旁，是一張用顏體寫的書法字：成就來自熱愛與勤奮。這張字帖激勵了我的一生。

五年級時，我到這個老師家去學書法，初次到那，書法林老師給我看一本關於書畫的一本書，書上都是中山的名人，書法都精通。我學書法有五個原因：一、讓人們重新認識這一傳統文化。二、把自己的字寫好。三、陶治情操。四、過年寫一些好看的對聯。五、讓人們重新認識書法，並愛上它。

書法是中國傳統文化藝術發展五千年來最具有名族特色的，所以古時候出了許多書法家，如：王羲之，王獻之，王徽之等。每逢過年，家家戶戶也貼上自己親手所寫的對聯。

可現在科技發達了，人們都把中國傳統文法丟掉了，在用毛筆寫字的年輕人不多，都是些老年人。對聯都是買來的，對聯也是電腦做的，沒有一絲書法的氣息。

看到這些書法字，我不僅深深愛上了書法，也開始佩服起這些人來。

看完了這本書，人差不多都來了，開始上課。先寫硬筆，老師給我一張筆劃字帖，起初，我一筆一劃的寫，可時間一久，我就感覺枯燥無味了，心裏十分不解，我都那麼大了，爲什麼還要練筆劃呢？老師似乎看出了我的困惑，對我們說：“暑假時有幾個大學生來我這裏學，雖然他們是大學生，但我也是讓他們從筆畫練起。”對啊！像走路，走路前要抱有一顆不怕摔的`心態。我第一次學書法，必須要從簡單的學起啊！想到這，我拍了拍自己，又像剛剛那樣開始認真的寫了。

學久了，父母經常批評我，說我回家從來不練，到那裏學幾個小時就回來了，根本沒用。我就在那樣的情況下學着，我要忍着淚水，忍着這些批評，在老師那認真的，一絲不苟的寫着，在學校我也有時在那練着，爲了證明我自己真的用功了，而不是單單在老師那學了一下。而且老師常對我們說，如果來我這裏不是抱有一種“我要寫好字”的心態來寫的，是不可能寫好字的。抱着這樣的信念，我的字寫的越來越好了。

是啊！成就來自熱愛與勤奮！

勤奮作文600字 篇5

勤奮每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使天資沒那麼好，但每個人最開始的智力相同，你不要怨天尤人。

因爲再怎麼抱怨，也是枉然，不如勤奮起來，因爲勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那麼簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好啊！可是這樣做的後果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活着，充滿着乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。

只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麼大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什麼不可能的呢？一份耕耘，一份收穫。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆。”你又不去做，怎麼能學好呢？大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以爲自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。

後天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因爲時間的流逝，而漸漸枯萎。

朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍天，那麼勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

勤奮作文600字 篇6

韓愈說過：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。華羅庚也說過：聰明出於勤奮，天才在於積累。最好的學習方法莫過於勤奮，勤奮的最終結果便是那一張滿意的成績和臉上洋溢的喜悅。

什麼是勤奮？從字面上可以理解爲勤和奮。一個人只有勤快，才能事有所成。比方說在某方面的學習上，只有勤動腦子，勤做筆記，勤讀書，纔會在這學科上取得好的進步。而懶惰的人不願“勤”，那麼，勤快的人在方面定會有收穫，而懶惰的人便無所事事。

我不敢確定，“一個人只要勤快，這個人就會有所成就。”這一類的話語。比如說，一名同學，上課“勤”做筆記，下課後又用色彩斑斕的筆再在一個漂亮的本子似與寫畫的方式又做了一遍筆記，那麼這個同學真的很“勤”嗎？是發自內心的“勤”，還是表面上很“勤”？

一個人，只有上課勤於動腦，課後勤於學習，勤於動手，發自內心的想要學，最終達到了“學有所成”這一目標的勤快，纔算得上是勤。

關於“奮”這個字眼，有很多激勵，正能量的詞語，如“奮發，奮進，奮力，奮發圖強”等。曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。

比方說一個人每天睡覺不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯誤的，做出總結，吸取教訓。第二天的他就會比第一天有所進步，不斷的思考，不斷的進步，不也是一種奮進嗎？又比如說一個人整天好吃懶做，不求奮進，那麼他最終只會一天天墮落，成爲一個可憐蟲！

那麼，如何做到“奮”呢？比方說制定一個目標，併爲之努力，最終達到了這個目標。這一過程，可算得上是“奮”。一個同學考試考砸後，迅速調整學習狀態，後來成績不斷提高。這之間的過程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。

學習的方法有很多，勤和奮是想要學好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會有“學有所成”，最終到達成功的彼岸！

勤奮作文600字 篇7

一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨幾個，而我們更多的是用勤奮創造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創造了未來。

當他獲獎時，是驚喜和惶惑的。是因爲他不敢相信自己真的得了獎和他怕得了獎之後又受到不好的評論。一般人獲獎後應該是激動的，可他卻不是這樣，他是那麼不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因爲莫言，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時候心裏總會想着長大之後要當演員，可每當令我不滿意的成績到我手中時，我總是情緒很低落，一副鬱鬱寡歡的樣子。每次我就會對我自己說:"胡雯呀!你考的什麼啊？你對得起父母嗎？你這樣怎麼能考得上高中呀！”我每次對自己只有這麼些話。現在是初二了，每門科目都很重要，可要學好真的很不容易呀！我每天就好像揹着千斤重的擔子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時候，一天下午就要考三四門。而當考卷發下來的時候根本就沒有哭的機會，因爲這會浪費很多時間。我有時特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學習靠的是堅持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因爲他這樣的勤奮刻苦才引領着我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。

對我們來說未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去爲自己創造美好的未來，我們每個人都應該有一個信念，我們要朝着這個信念發展，讓自己有明確的目標，去暢遊未來。

勤奮作文600字 篇8

親愛的同學們，翻開歷史書，或者，問問老師，你們會發現，有一個名字自己可能沒有聽說過，但卻大名鼎鼎啊，那就是——曾國藩。曾國藩號稱晚清“第一明臣”，學問着實了得，堪稱中國近代史上最顯赫最有爭議的人物呢！好啦，現在，我就要給大家講他的一個小故事嘍。

話說曾國藩小時候，也像現在的同學們一樣，要讀書，要考試<，當然，也要背課文啦。一天夜裏，他又在做這樣的功課。手捧一篇文章，搖頭晃腦地念呀念。時間悄悄流逝，眼看夜色越來越深，天上的月亮都被雲兒遮住了，小油燈一閃一閃地昏昏欲睡，曾國藩依然沒有背會那篇文章。這可氣壞了一個人！那人躲在屋檐下，蘸溼手指頭，捅破窗戶紙，睜一隻眼閉一隻眼瞄着屋裏的曾國藩，已經很長很長時間了！他一直在等待，等待曾國藩背會文章翻身上牀呼呼大睡，自己便可入室偷盜。哦，原來是一個賊呀！接下來的情節真是富有戲劇色彩。賊人終於等不得了，忍無可忍，跳將出來，憤怒地對曾國藩說：“這種水平讀什麼書？”然後把那篇文章從頭至尾背誦一遍，揚長而去。

哈哈，我想，這個故事或許有演繹的成分。賊的鬱悶有點過火，賊的聰明有點誇張。但是，讓我們從另外一個角度想一想吧，它告訴我們的其實是一個老生常談卻常談常新的道理，即一分耕耘一分收穫，勤奮永遠無敵。 看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，總有同學滿懷期待地問我，自己怎麼做也能寫得那樣好？我的錦囊妙計嘛，一定有這樣一條：堅持練筆。天天寫，月月寫，年年寫，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷實驗劇”裏的巴爾扎克，再回頭想想曾國藩，這個道理不難明白哦！巴爾扎克在聊天時還惦記着自己的作品呢；而曾國藩呢，年少時天分並不突出，但後來多厲害，大家看出來了吧，是勤奮創造了奇蹟。呵呵，曾國藩把賊都惹火了，那個夜晚，到底翻來覆去，將書讀了多少遍？

勤奮作文600字 篇9

你們知道嗎？世上有一種能醫治“愚笨”的良藥，那就是勤奮。這是我從《不要拒絕“泥濘”的路》書上收穫到的。

有些同學暫時成績比較落後，就認爲自己的腦子愚笨，不是學習的料，所以他們就整天懶懶散散，鬆鬆垮垮……其實，無數事實告訴我們，“愚笨者”並非就真的永遠“愚笨”，只要經過“勤奮”這塊磨刀石的砥礪，就能除去所有的鏽蝕，使那潛在的聰明才智閃耀出炫人眼目的絢麗火花，只要用勤勞的雙手去刻苦挖掘，就能在苦澀貧瘠的鹽鹼地上開鑿出一條流淌的運河，把又鹹又苦的鹽鹼水從草根的底部濯洗殆盡，把蚊蟲肆虐的沼澤地培育成鬱鬱蔥蔥的綠草地。

據說有名的數學家華羅庚，從小貪玩好動，功課常常不及格，被人稱爲“書呆子”，後來他不幸染上了風寒，左腿落下了終生殘疾，真是雪上加霜啊！可艱難的生活並沒有讓他倒下，而使華羅庚有所醒悟，他決心不聽憑命運的擺佈，而要通過自己刻苦的努力去獲取一門學問，用健全的頭腦代替那不健全的腿腳，成爲一個有真才實學的人。於是，失學在家的他，就常常坐在那昏黃如豆的油燈下，在那西北風口上，擦着清水鼻涕，苦苦地鑽研代數、幾何……正因爲他執着、勤奮，所以他成了一位偉大的數學家。

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，“勤奮”是醫治“愚笨”的良藥，所有我想對大家說：“天才不過是不斷地思索，只要有腦子的人都有可能成爲天才”。我更想對那些學習暫時落後的同學說：“加油，加油，再加油，學習，學習，再學習，努力，努力，再努力，相信自己，勤奮會讓你更聰明！”