關於責任作文集錦7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的責任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任作文 篇1

又到週一了，我留下來參加勞動。刷刷幾下，輕輕鬆鬆地擦完牆壁，背起書包準備回家。

“哈-------”我打了個大大的哈欠，好累啊！我真想馬上飛回家去，躺在牀上睡大覺。可是，現實就是如此得殘酷……

“徐炘宇，你作業怎麼還沒寫完？閔軻，你留下來監督他寫完再走。”

唉，真是怕什麼來什麼。原來可以回家了，可偏偏被這個同桌拉下了水。師命難違啊！我剛跨出門外的腳只好又收了回來，上帝保佑啊！但願我五點前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……

我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業本，吼道：“快抄，別耽擱我時間！”“啊，謝謝啊！”他滿臉堆笑地接過本子。可是，他說得輕巧，可是做起來卻……

那一支輕盈的自動筆在他手中卻是如此的沉重。每寫一個字，好比在拉着一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚裏不停摸索着，似乎在尋找着什麼寶物似的。

“咕嚕”我的肚子叫了起來。我強忍住飢餓，大聲吼道：“你快寫，這個……那個……”我不停指導着他，可他倒好，淡定地寫着每一個字。

我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個老師。留誰不行，偏留我。我家離學校太遠，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望着鍾。

一分鐘，三分鐘，十分鐘……

時鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。

“老師，這是我們組的語補。”這時，一個同學把一疊作業交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業本。粗略地數一數，有十一二組—只差我們組了。看看老師的講桌，再看看我手上僅有的五本作業，突然覺得顏面掃地。我雖然當了組長，可對組裏的其他同學不聞不問。馬克思曾說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”我是一名組長，固然有一定的權利，可相對應的，我也有一定的義務，不只是收作業。更重要的是幫助同學，爲同學服務。

我靜下心來，指導着他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫完了作業。

我從此也明白了，組長並不是個頭銜，更是一份責任。

責任，有時很小，但從小做起，總有一天會變“大”。

責任作文 篇2

當面臨危急存亡的處境時，你做出的選擇是爲自己還是就別人？

一位父親遭車禍遇消防員兒子出警，向兒子大喊：“先救別人，我能挺住。”這位父親選擇了捨己爲人。不是因爲他不拍死，是因爲他骨子裏的社會責任感，要求他爲他人着想。這真是社會社會正能量的體現。

人總是畏懼死亡，在危險來臨時第一時間保護自己是理所當然的，但救別人，就一羣陌生人，這纔是難能可貴的。沒錯，我們都怕死，但我們都忘記了，我們的安穩生活是別人用健康與生命與自由換來的。他們，是我們素未謀面就英勇犧牲的解放軍官兵，是爲國家國民幸福生活而勇敢戰鬥的維和部隊，是戰爭第一道防線也是最後一道防線的特種部隊，是爲民請命把槍相助的警察同志，是爲國民爭權謀利維護國際利益的外交團隊、、、他們一個個爲我們操勞，爲了我們安穩的生活揹負着未知的明天，承擔着厚而重的責任。

他們都是英雄，沒有一天憲法要求他們保護我們，但他們還是承擔起這一份責任，他們的熱血裏注入了永生的愛國情懷，社會責任感在他們的胸膛裏生生不息地繁衍，強烈而永久。我們永遠尊重他們，感激他們。我們身爲社會的一份子，也應承擔起屬於自己的一份責任，爲民請命，爲社會做貢獻。

責任作文 篇3

在3月1日至3月2日的軍訓中，讓我學到了許多，也讓我明白了許多。而一個大家都認爲的“負責任”的一個事件，讓我明白了——什麼是責任！

3月2日早晨，陽光耀眼。我們被教官帶到一個離基地不遠的地方。在比賽完“閃電報數”之後，接下來發生的事，我們一概不知。只聽見教官說選兩個人（一男一女）出來當我們的“小領袖”。在報名的時候，我並不在意。我覺得，自己已經是女隊長了，無需再去當小領袖了，所以，我沒有舉起手。由於太多人報名，所以教官只選了兩個表現優秀的同學：吳雅丹同學和鍾毅同學。然後教官又讓我們站軍姿、向左、右、後轉、稍息。在第一次中，同學們都不怎麼在意，甚至有一些還開始說起話來了。但總教官接下來的一番話讓我們鎮住了：“同學們，剛纔你們的教官已經挑選出你們的小領導。知道爲什麼要選小領導嗎？因爲他們是選出來爲你們分擔責任的人。剛纔做錯動作的同學，現在請各位同學舉起你們右手，向前跨一步並說一句‘對不起，我錯了。’錯一個，算一圈：被教官發現，卻沒舉手，追加成2圈。請教官清點人數，報到前面管理處。”有許多同學紛紛舉起那令他們感到慚愧的小手。段教官清點出人數了：37人。他迅速及果斷的向管理處報告。

對於我們來說，37人，是我們全班的九成的人，我並不在這其中。被告知一圈是200米時，站在我旁邊的熊冉，落下了眼淚。37×200＝7400米，他們兩個人，爲了負責任，去跑7400米。難道他們不恐懼嗎？不害怕嗎？不，他們也害怕，他們也恐懼。但他們作爲領導，必須這麼做。他們就像爸爸媽媽一樣，總是在爲我們分擔着種種責任，有什麼事，總是他們去遮着。他們就如同一把大傘，爲我們擋風擋雨。跟着，他們跑了起來。班上的同學一個個眼睛溼潤了起來，幾乎女生都已經在嚎啕大哭了。之後他們停下來，總教官讓他們逐個逐個向我們擁抱，並讓我們說幾句安慰的話。“相信我們，我們一定能做到的！”這是領導人對我們的誓言；“請你也相信我們，我們也一定能做到的”這是我們對領導人的誓言。教官又一次訓練我們，還是像剛纔那樣，做錯的自動承認。教官清點了：18人。18×200＝3600米。突然，丹丹吐了。我本想安慰一下丹丹，卻被教官擋回去了。我知道，教官這麼做，是不讓我們看到領導人那疲憊的一面。當他們再一次在跑起來的時候，老師在他們的身旁，因爲他們也向我們負責。因爲這樣，我們哭的更厲害了。可正如教官的一句話“他們不需要你們的眼淚，他們只需要你們的支持和信任。”停下來後，教官最後一次訓練我們，他還說：“如果這次全班都做好了，就可以免掉之前剩下的圈數。”我們大家一時間都興奮起來了。所以，全班都做好了。領導人也不用再一次的踏上征途了！

有一天，爸爸媽媽會離我們遠去；有一天，老師朋友會離我們遠去。責任，責任，它究竟是什麼？在字典裏，是做好分內的事。但在這裏，我要告訴大家：責任，就是分擔別人的壓力。領導人的責任，就是：向身邊的人傳播愛的力量！

責任作文 篇4

兒時，懵懂的小孩子第一次聽到責任，好奇心驅使着我總是不停的想：責任是什麼？

我去問媽媽，責任是什麼。媽媽說，責任就是一個人做該做的事，不做不該做的事。

一轉眼，我已不再是懵懂、迷茫的小孩子，我長大了，懂的多了。現在想想，我與責任曾有過多次邂逅……

我曾和岳飛的責任有個邂逅。

一首《滿江紅》讓我想到了一個背刺“精忠報國”的英雄，在岳飛那魁梧的身上，我看到了責任的光芒。岳飛不顧主和派的迫害，不顧當時皇帝的軟弱無能，一心抗金。他帶着自己組建的“岳家軍”，奔赴戰場，勇猛殺敵，收復了多座失陷的城池。可就在這時，奸臣秦檜用令牌召回岳飛，派人在暗殺，導致岳飛在路上慘死風波亭。可岳飛所擁有的一顆保家衛國的赤子之心，一片赤裸裸的愛國深情被牢記在心。

岳飛用生命詮釋了責任的意義：愛國愛民，精忠報國。

我也和藺相如的責任有個邂逅。

讀了藺相如的故事，我佩服藺相如的勇敢。面對暴君秦王的殘忍和驕橫，他遇事不亂，處之泰然。一副犀利的口齒，頗有諸葛亮舌戰羣儒之風。但他卻爲了國家的安危，不顧自己的尊嚴，對廉頗敬而遠之。他不顧別人的失望，依舊堅持“先國家而後私仇”的原則，不與其相爭。而後感動廉頗，造就了負荊請罪、將相和的佳話。

藺相如用尊嚴與包容詮釋了責任的意義：爲國不爲己，大公無私。

登岳陽樓，我與范仲淹的責任有個邂逅。

岳陽樓上，一個瘦骨嶙峋的老者屹立於此。他的頭髮早已花白，臉上的皺紋顯得格外清晰。一腔鬱郁不得志的憤懣，化作兩行清淚，他悲痛地吟誦着“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的責任。

范仲淹詮釋了責任：“天下興亡，匹夫有責”。

還有杜甫的一心爲民，孔子的誨人不倦，勾踐的忍辱負重……他們無不用自己的行爲詮釋了責任的意義。

而這幾次與責任的邂逅，讓我更深的理解了什麼是責任。原來，責任就是我們偉大祖先留給我們的優秀品質和傳統美德，它激勵着我們不斷完善自己，體現生命的意義。

責任作文 篇5

責任，是一個人做任何一件事的標準，一個人，如果沒有責任，就有可能一事無成；責任，是一個人做一件事的天平，它能夠助你判斷這件事帶來的結果是否在承受範圍內；責任，是一個人做任何一件事的營養液，它會在你品嚐的時候想起身上的重量，使你繼續前進。每個人都有自己的責任，責任使我們有一個價值，對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。

責任，使你預估結果能否承受得起，它使你對事物預先有個評估。20世紀初的一位美國的'弗蘭克意大利移民經過艱苦的積蓄，責任能給我們做一個判斷，使我們對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。 辦起一家小銀行，不久，銀行被搶劫破了產，底下所有的儲戶也沒了存款,他之所以能答應償還損失，就是因爲他的責任使他對這件事有一個評估，最後他還是把錢歸還了，就因爲他能承擔得起。

責任，會給你前進的動力，使你不忘記自己身上的重量，讓你砥礪前進。世界偉大物理學家牛頓少年時成績不太理想，由於老師對他說了一番話，使他明白自己身上的責任，老師說的話就像心中的一個聲音，把他從放棄的邊緣拉了回來，讓他獲得前進的動力，使他成爲偉大的物理學家。偉大的愛國領袖 ，始終沒忘記身上的責任，把中國從一個貧瘠落後的舊中國建設成一個人民當家做主的新中國，他對國家、人民負責，這種責任促使他不斷的前進着，他不能辜負他們的期望。

責任使我們有一個價值，對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。5.12，一個難以忘懷的時間，一名不能被忘記的人——林浩，在地震中自己沒有逃，而是返回去去救其他人，當記者問他的時候，他很平靜的說：“我是班長！”一句我是班長說出了他應有的責任，也說出承擔這樣一種責任是有價值的。記得有一次，我和家人一起散步，由於我走的比較快，很快就把家人拉開了一段距離，我拿着他們給我的一些零花錢，去商店買了袋零食，吃完了見沒有垃圾桶，索性扔到了附近一塊草坪裏，不一會兒環衛工找到我，說：“這是你扔的嗎？”我見他肯定的神情，我不得不承認了事實，家人隨後也跟了過來，問：“怎麼了？”環衛工說：“你問他。”我向家人承認了錯誤，父親說：“我替他出，多少錢？”“30”回到家，父親對我說：“剛纔的錢是我借你的，等你以後有本事了，你還我3000。”我於是默默答應了。我以後就加倍學習，爲了那份責任。現在回想起環衛工，就覺得他們也爲了責任，這責任使他們覺得更有價值。我同樣爲了責任，使我學習更有價值。

所以，責任，不僅僅是擔當，還有對事物感到有一份價值，更重要的是，對事物感到一種充實，感到一種自豪感。

責任作文 篇6

責任有大有小。我應該從小事做起，比如在家裏收拾好自己的房間，按時做作業，完成自己的任務，因爲這是我的責任;平時幫助家長做些力所能及的事，孝敬父母和老人，因爲這也是我的責任;在小區裏不隨地扔垃圾，盡到小區成員的責任;在學校努力學習，關心集體，盡到我作爲學生的責任。

只有做好了小事，才能做成大事。只有對身邊的每一件小事負責，纔會對大事負責，以後纔可能爲祖國爭光。

責任作文 篇7

責任感是每個學生，乃至每個集體中的人員應具有的美德。它像凝固劑一般團結着我們的集體。

曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，認爲自己變成了廢紙。可是當主人收拾東西時，把那些發黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。

這就說明，當我們承擔責任的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。

反之，如果對自己所承擔的責任不盡到義務，不僅愧對於良心，而且影響了集體的利益。《少了一個馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以後，人們就說：“少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰役；丟了一場戰役，少了一個國家。”所有的損失都是因爲少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災難。

一個同學沒能將自己負責的衛生區打掃乾淨，當組長責備事，往往就是一句：“我沒看見。”逃避責任的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自己的責任感。其實我們可以試着戰勝逃避思想，說句“對不起。”再將失誤補救一下，結果會好許多。

對於責任的問題，我們應先喚醒人們的潛在意識。自己既然是集體中的一份子，便應該儘自己的力量去維護集體的利益。法國哲學家薩特曾說：“人之爲人就在於他是一種必須對自己的行爲負責，應對自己的行爲行爲的存在，是由於真正人性的行爲是自由選擇的結果。

諾威爾史密斯說過“義務”用做“責任”的同義詞。既然是義務，我們就應該努力去完成它，一個不負責任不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害，因而是社會所不歡迎的人。所以，我們的生活需要責任感，用自己的行動去贏得他人的信任和尊重。