關於責任作文集錦8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的責任作文8篇，歡迎大家分享。

責任作文 篇1

我覺得，爲人父母，就一定要對自己的孩子負責任。對孩子的責任，是非常有必要的。孩子，其實就像一個家的紐帶，是一個純真可愛的標誌，我是這樣想的，要麼你就不要生下你的孩子，要麼就請對你孩子的負責任。請不要把你的孩子扔給老人，老人的照顧是情誼，不照顧是本分。

我們不要強求要挾一個老人的良心來做事情，也不能因爲孩子的天真，幾個月的時候什麼還不知道的懵懂，我們就這樣撒下她，我們就去“賺錢”去了。可是，賺錢是爲了什麼呢？是的，你們都會說，是爲了孩子。是啊，是爲了孩子，你們不就是希望孩子的生活能過的更好一點嗎？可是現在這些留守的兒童們，明明白白的告訴你們，我們過得不幸福，很不幸福，因爲一個沒有愛，只有物質存在的家庭這就不是家，這只是一個空蕩蕩的牢籠，把一個弱小單純的孩子牢牢地鎖在裏面，而這些孩子們每天只有在牢籠中靜靜守候，有人能解開這道所。

而他們期待的人，正是你們，他的父母們。是的，留守兒童最希望期盼的是什麼？他的父母能回來看看他，每年能多回來幾下，多陪陪他，這纔是他真正渴求的吧。是啊，光有物質卻沒有幸福沒有愛，這樣的生活有什麼快樂的呢？這樣的生活只會讓孩子們的心情更加鬱郁。

要麼就請你不要生下這個孩子，既然你已經選擇了生下這個孩子，那麼就請你好好照顧這個孩子，多多陪伴他，給予他滿滿的愛，如果不能給他，給你的孩子一份完整的愛和陪伴，就請不要生下他，因爲他不會快樂，對你的孩子更對他的未來負點爲人父母的責任好嗎？

責任作文 篇2

今天，爸爸媽媽有急事出去了，他們讓我在家裏照顧只有四歲的弟弟，爸爸臨走時一臉不放心地叮囑我：“乖女兒，一定要看好弟弟啊！”既然爸爸都下令了，我一定要完成這個任務！我給弟弟拿出了平時他最喜歡的玩具，最喜歡“撕”的書，擺了一地，然後我心安理得地看起了電視。可能也就十來分鐘吧，我發現身邊沒了弟弟的蹤影，卻從廚房裏傳來“砰砰嘭嘭”的聲音。我連忙飛奔進廚房。天啦！他把廚房搞成什麼樣子了啊！炒鍋在地上，淘菜盆也底朝天地“依偎”在旁邊，地上全是水和菜葉，而裝菜的簸箕卻歪歪斜斜地戴在弟弟的頭上。弟弟見我進來，調皮地將簸箕往上一頂，向我敬了個禮，說：“報告姐姐，我找到了一頂鋼盔，帥不帥？”我又好氣，又好笑，一邊取下弟弟頭上的“鋼盔”，一邊扯下留在他頭上的菜葉，然後將他連拉帶扯地拖到客廳，生氣的說：“站在這，那也不準去！”

弟弟見我真生氣了，就嘟着嘴一聲不吭地縮在客廳一角。看着灰溜溜，又渾身溼透的他，我的氣也消了，走過去牽着他的手，將他帶到了浴室洗澡。這小子，進浴室又開心了，在浴缸裏又蹦又跳，還將毛巾圍在腰上跳“草裙舞”，逗得我哈哈大笑。弟弟見我笑了，又開始用水淋我，這下該我變成“落湯雞”了。洗完澡，換上乾衣服，我拉過弟弟說：“小弟呀！現在你可別再給我添麻煩了，乖乖地呆在廚房門口，我要收拾廚房。”我正在收拾廚房，爸爸媽媽回來了。媽媽看見滿屋子亂七八糟的，不但沒有責怪我，反而心疼地說：“乖女兒，真是辛苦你了。”我害羞地一笑說：“你們既然將弟弟交給我照顧，是因爲你們相信我，這是我的責任，我應該將事情做好！”

責任作文 篇3

在經歷世界共同抗擊疫情的背景下的高考衝刺後，我才驚覺人際聯繫之緊密，我才真切感受到個體到羣體的擴展性力量，羣體對個體的包容性關懷，在一次次加油鼓勵，一次次擁抱哭泣後，我明白了獨與羣的互聯互通，我明白了羣衆的攜手同行，於此時，我不願再做獨善其身的“孤舉者”，而要成爲並步齊驅的“衆行者”。因此，我想報考社會公衆學科，投身羣衆性、服務性、公益性事業，融入和諧多元的公共空間。

作爲新時代的青年，我曾自問，有信心、有能力幫助別人嗎？真的做好準備與他人命運休慼與共嗎？

我想我的回答是肯定的。還記得疫情中廣爲流傳的詩句：“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”我深深感動於人們的同理心和社會擔當，感動於中外友好合作和真誠共享。疫情中，全人類的互利共贏和友善互助讓共建大同世界的共同信仰再次被構建，讓既得利益者和暫時領先者走出粉紅泡泡的幻想，讓精神困頓和靈魂麻木的個體少了“關我何事”的冷漠。

全球不分國界，社會不分你我，每個人、每個羣體、每個國家都在人類共同體的歷史上擔起了合作的普遍性責任，讓自私自閉的慾念寸草難生。我作爲即將投身大學學習和社會建設的青年後浪，若不抓住時機，將合作互助的弓弦在個人與社會的統一中枕戈待旦，怎能真正在未來職業生涯中發個人之光，燃生命之火？

責任作文 篇4

列夫托爾斯泰曾經說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”有一顆責任心，不管做什麼事情，都會保持最飽滿的熱情，勇於擔當，敢於奉獻。新時代，無論在何地，都需要一顆(有)責任心。

在社會上，擁有一顆責任心，堅守在自己的崗位上，這是對職業的尊重，更是一個人道德素質的體現。||96歲高齡的吳孟超老人，擔起了救死扶傷的責任。

他，創造了中國醫學界乃至是世界醫學肝膽外科領域的無數個第一。在20xx年，82歲的吳孟超，不顧衆人反對接了一臺肝臟腫瘤切除手術，那個比籃球還大的腫瘤，如果切錯了，他的名譽就毀於一旦。在旁人在乎“晚節”大過天的年紀，吳孟超只認“人命關天”。爲什麼?他完全可以拒絕，因爲他是一名醫生，救死扶傷是他的責任，就像他所說的那樣：“我不過就是一個吳孟超，救治病人是我的天職——名譽算什麼!”不錯，“名譽算什麼”，醫者仁心，本該退休安享天倫之樂之時，吳老卻比年輕人還要年輕地工作着，年過九旬的他，因爲那份堅定的責任心，仍堅守崗位，死神是他的老對手，步步對弈，沒有退休，因爲那份責任心，救死扶傷的信念，直至今日，直到最後。

然而，同樣是一位醫生的毛曉珺卻因爲沒有一顆責任心，導致慘劇的發生。20xx年10月末，一個5個月大的孩子在南京市兒童醫院住院期間病情惡化，晚上幾次向值班醫生求助，卻因醫生“要睡覺”甚至在網上玩“偷菜”而延誤了搶救時機，孩子於次日宣告死亡。

沒有一顆責任心，就等於謀財害命，醫療機構“急救車拒載”、北大醫學教授殞命北大醫院之類的醜聞層出不窮。同時，一些處於矛盾中心的卻表現出一種冷漠的態度，不僅在醫療事故發生時，不能坦然講出真相，而且疏於醫德層面的精神管理。我們不僅出於對寶寶短暫生命的惋惜，以及對痛失孩子父母的同情，更是爲醫生可能存在的不負責任，沒有責任心的冷漠態度刺痛了神經。

那麼，作爲平凡的我們不能像范仲淹那樣不慕名利，卻心懷天下，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”對國家的責任心，不能像美國移民弗蘭克那樣用一生辛酸汗水寄出“債務”，帶給社會巨大財富，但我應該“在其位，謀其政，成其事”，做一個有責任心的人，“責重山嶽，能者方可當之”，腳踏實地，須實幹，傾盡心力，精益求精，敢辦難事，敢於面對矛盾，敢於擔當，有一顆責任心。

美國總統林肯曾經說過：“每個人應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。”作爲時代新人，更應該承擔起自己的責任，擁有一顆責任心，爲新時代的雄偉藍圖描繪新的篇章，讓責任像花兒一樣綻放!

責任作文 篇5

心存希望和嚮往，迎接一個有一個雨後燦爛的太陽。把每個黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發現。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的。可是有了這個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運束手無策;不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。看看我們的大學生活吧，我們有沒有因爲自己虛度年華而悔恨，有沒有因爲碌碌無爲而覺得羞恥。

豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿誘惑的社會，我們是否感到迷茫。當我們筋疲力盡的參加晚會躺到牀上時，我們有沒有問過自己：我們學到了什麼，我們得到了什麼，我們的生命有沒有意義?道理很簡單，假如你現在說：沒有關係，我有的是時間。沒有關係，我還年輕。沒有關係，死亡離我很是遙遠。我想說，我們每個人都有生病的經歷，我們每個人都有身體不舒服的時候。那麼當你生病或不舒服時，你是否想念你健康的時光?答案是會的，會的，這是我們普通人的普遍心理。所以爲了我們離開人世的時候不後悔，我們現在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。屬於人的生命，也只有一次。

在這短暫的生命歷程中，交織着矛盾和痛苦，充滿着求索和艱辛，遍佈着荊棘和坎坷，這正如那不爲人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺孝可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵!希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它屬於愛你和你愛的人，同樣也屬於我們的社會和全人類。所以爲了善良的愛我們的人們，爲了我們的社會，我們負起這最基本的責任吧!

責任作文 篇6

暴風雪襲來時，一輛卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時昏暗混沌，只剩下狂風、雪塵與徹骨的.酷寒。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫着，從每個人的脖子上划過去。六個人縮在狹窄的車廂裏瑟瑟發抖，血和呼吸彷彿早已凝固。死神一步步逼近，每個人的心裏，都有了恐懼。

這是一個很小的劇團，要去戈壁灘的深處慰問一支駐紮部隊。六個人裏，年紀最大的42歲，是團長；年紀最小的18歲，是劇團新成員。他們是一對父子。

六個人在暴風雪裏堅持了一天一夜。周圍除了風雪，連飛鳥都見不到一隻。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被他們放棄。走進這樣的漫天風雪，幾乎等同於選擇死亡。擠在車廂裏，等風雪過去或者被救援人員發現，或許還有一絲生還的可能。

又熬過一天。風雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發現他們，他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

終於決定讓一個人離開，徒步走進暴風雪尋找救援。他們認爲這是最後的希望。假如運氣好的話，假如那個人可以找到救援隊並順利返回，也許他們能夠得救。團長宣佈完這個決定，靜靜地看着每一個人。

沒有人主動站出來。都知道一旦離開車子，生命會脆弱得如同高空中落下的雞蛋—留在車廂裏生還的機會，遠比一個人在風雪中獨行要大得多。

可是必須有人走出去—或者找到救援，或者在雪地裏死去。

車廂裏死一般靜。每個人都面無表情。團長看看兒子，兒子急忙低下頭—他的身體是六個人裏最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風雪裏走得最遠活得最長—他是尋找救援的最好人選。

團長說現在必須做出決定。選到誰，誰就走出去。

仍然沒有人說話。團長說那麼大家寫在紙上吧，票數最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五張紙條。他將紙條分別遞到五個人手裏，說，寫下來以後，交給我。

大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然後將紙條小心地摺好，交回團長。

團長將五張紙條依次打開，表情越來越嚴峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。

兒子從父親手裏接過紙條，一張一張慢慢地看。看完擡頭，看父親一眼，再看其餘每個人一眼，然後推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛飽含淚花，他的表情很是壯烈，他深知走出車廂意味着什麼。狂風裹挾着雪塵剎那間涌進車廂，車廂裏的溫度驟然變得更低。再尋找他，風雪裏只剩一個越來越小的暗灰色影子—他在瞬間將自己淹沒進雪的海洋。

剩下的五個人縮在風雪裏，開始了一生中最漫長的等待—等待被救，或者等待死亡。

他們還是得救了。不是因爲團長的兒子領回救援人員，而是因爲暴風雪終於過去。救援直升機在空中發現他們拋錨的卡車，又在三個小時以後，在雪地裏找到團長的兒子。

他走出去很遠。那絕對是別人不能夠達到的速度和距離。事實證明他的確是六個人裏面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務。他不是神，他只是一位18歲的少年。

人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價值……

整理遺物的時候，有人在他的口袋裏發現五張對摺的小紙條。

五張紙條上，寫着五個不同的名字……

責任作文 篇7

“你一定要做一個負責任的人”，從小我們就聽到長輩這樣教育我們。“有責任心”，我們經常會在自己的簡歷上寫上這樣幾個字。責任，充滿了我們的生活和工作中。

記得有一期《吐槽大會》，曹雲金是主咖，最後的發言裏，他說到“契約精神”，這也就是工作中的責任了。每個人都應該有“契約精神”，既然我們簽了公司的合同，做爲公司的一員就應該爲公司負責任。每個公司都有自己的公司制度，做爲一名公司的員工，遵守公司的各項規章制度，是最基本的，也是我們在對公司負責任。舉個簡單的例子，員工遲到對每個公司的行政經理都是最頭疼的事情，他們經常會用罰款或者其他的一些方法，教育員工不要遲到。但是，遲到的多少，和處罰的力度成反比的關係。處罰的嚴重，遲到的人就會少，處罰的不嚴重，遲到的人就會多。其實，按時上班，就是對工作負責最基礎的表現。避免遲到的方法有很多，比如鬧鈴再提前響10分鐘；早上進行晨練；把晚上躺牀上玩手機的時間改在早上鬧鈴響以後……

書中有一段話，說的特別好。一個再有能力的員工,如果不熱愛工作,也不會創造出優異的成績。而一個肯負責的人, 即使能力稍差一些,也可以把工作做好。我們每天的工作都非常的繁雜，有很多的工作細節都需要注意。每天大家在公司辦公的時間都差不多，但是每個人對公司的貢獻卻參差不齊。爲什麼會出現這樣的情況呢？那就是——責任心。負責任的人，每天會把自己的工作安排的井井有條，做任何事情都有條不紊。這樣的員工會受到客戶的喜愛，同事的喜愛，公司的喜愛。

責任，無論是在工作上，還是在生活上都深深的影響着我們。對工作負責任，我們就會不斷的解決困難，提升自己，鍛鍊自己。對生活負責任，我們就會生活的更有質量。熱愛工作，熱愛生活，做一個負責任的人。

責任作文 篇8

責任，對每個人來說，都是非常重要的。它關係到一個人的前途命運，甚至體現人的生命的價值。

一個週二的早晨，我像平常一樣早早來到學校，剛進教室門，便看見同學們圍在黑板前七嘴八舌得說個不停。我不禁心生好奇，一大早他們這是在說什麼？走近一瞧，原來不知是誰在黑板上寫了我們班主任老師的名字，還在旁邊寫了一個不堪入目的詞。

啊，原來是這樣，大家你一言我一語，猜測這寫字的人是誰，若是老師知道了會怎麼懲罰他？就在這時，班主任老師走進教室，同學們迅速回到自己的座位上坐好。

老師看了一下黑板，轉過身來平靜地對我們說：“拿出聽寫本，進行‘每日聽寫一測’。”有位同學以爲老師沒看見，就對老師說：“老師，您看黑板！

老師回過頭去，若無其事地看了一眼黑板，說：“噢，昨天，我在學校裏看見幾名女學生抽菸。小小年紀，又是女生，竟然抽菸，同學們，你們說我作爲一名老師能不管嗎？”說完這些，老師望着我們意味深長地說：“同學們，每個人都有自己應負的責任。民航客機的飛行員的責任，是保證乘客安全到達目的地。我是一名教師，我的責任，就是使你們在學習過程中，健康快樂地成長。雖然我不被她們理解，對我惡言相向，即使如此，但我不後悔，今後遇到類似情況，我還會去管！這就是‘與責任爲伴’！”

是啊，老師不是靈魂的劊子手，而是學生人生的指路燈、領航員。學生只有與責任爲伴，師生才能一起在世界——這廣闊的天空中遨遊。

想到這裏，我不禁反思起自己來。我們班主任是我從小到大最崇拜的老師，老師都能與責任爲伴，作爲他的學生理應這樣。我是班裏的體育委員，別小看這一職務，小到每天整隊跑操，大到升旗、學校所有重大活動，都由體育委員組織安排，代表着一個班級的精神面貌和凝聚力，這都是體育委員的責任。以前我可沒認識得這麼深刻，我平時個性比較隨和，自己也比較懶散，在跑操整隊時發現同學們違紀，我都是做“好好先生”——睜一隻眼閉一隻眼，因而班級跑操質量每況愈下，同學們精神渙散如一盤散沙，缺乏凝聚力。通過這件事後，我端正了自己的工作態度，要想帶出一支積極向上、充滿凝聚力的隊伍，體育委員必須身體力行。凡是體育委員職責範圍內的事，我都起到模範帶頭作用。我虛心向體育老師請教，使自己的動作規範，口令洪亮準確；所有事情親力親爲，對排面不整齊、動作不規範的同學，我陪着他們進行訓練，示範糾正他們的動作，直到整齊規範爲止。功夫不負有心人，經過一段時間的訓練，同學們認可並服從我的管理，我班的跑操質量在學校評比中名列前茅，有一次，我班跑操時，整齊劃一的步伐，清楚洪亮的口號，令校長情不自禁地向我們豎起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老師那句“與責任爲伴”的真正含義。

將來，我們也將走上工作崗位，是不是也要像老師說的那樣——“與責任爲伴”呢？答案一定是肯定的。

每個人身上都肩負着自己的責任，那不是負擔，而是最基本的，必須履行的，是不能逾越，不能捨棄的！

與責任爲伴，肩頭感覺沉甸甸的，但腳下更踏實了！