勵志作文集錦9篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的勵志作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志作文 篇1
盼星星，盼月亮，終於把我們喜愛的秋遊盼來了。在這個秋高氣爽的星期四，我們全校組織去嘉定華亭人家遊玩。出發時，同學們個個像出籠的小鳥，興奮極了，嘰嘰喳喳地討論着。
“到了！下車吧！”隨着司機的叫喊聲，我們迫不及待地下了車。哇！不說垂柳的枝條垂到了幽靜的小溪中，不說朵朵鮮花在青翠欲滴的映襯下顯得分外美麗，光是稻田，蘆葦，農作物就牢牢得吸引住了我們的眼球。“真美！”我不竟說道。老師們紛紛拿出照相機，咔嚓地記錄下這恬靜的景色。當第一眼看到這名爲“勇敢者之路”的遊戲時，我感到十分的簡單，對一個五年級的學生來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟，所以我根本不把它放在眼裏。但當我們真的開始走時，我在第一關就碰到了“攔路虎”：第一關的道具是兩根架起但並不高的圓木，雖然很粗，但我踩上去時覺得搖搖晃晃，走了幾步就跌了下來。我想求助於周圍的同學，可是看樣子他們也遇到了難題；我又想退縮，但是，這是勇敢者之路，我要坐一個勇敢者！於是，我又反反覆覆地走了幾遍，最後我找到了竅門，兩手張開保持平衡，再找到重心，輕而易舉得過了第一關。而第二關也不是我想象中那樣簡單。我兩手緊緊抓住住木板旁拴着的兩根麻繩，身子一探，踏上了木板。沒想到繩子竟會前後搖動，儘管我一直努力想抓住第二塊木板的繩子，可當我伸出手時，身體擺了一下，我想穩住身體已經來不及了，撲通一聲摔到了地上。當我氣喘吁吁地來到第三關時，我已滿身是汗。接下來，我手腳並用，謹慎大膽，連連通過了第三關、第四關、第五關……
終於，到達終點的我一屁股坐在地上，大口地喝着礦泉水，回味着剛纔的情景，我突然想到，人生的道路不也是如同“勇敢者之路”一般嗎？凡是隻要你勇往直前，做一個膽大細心的勇敢者，那麼，最終你也一定會走到勝利的彼岸。人生的路漫長，多彩。在人生的道路上我們會遇到太多太多的挫折和困難，你會發現，當我們克服了一個個挫折和困難後，最終也會變成一個堅強的勇敢者。
勵志作文 篇2
我握緊未來的畫筆，畫一扇堅強樂觀的窗給自己，遙望前方漫漫之路，我勇敢地微笑着告訴自己：困難無畏！——題記
埋進題海的深淵裏，攻克着一道道難過的關，我的心如此焦慮。桌上那一疊如山一般高的練習題，何時才能做完啊？老師總是說：努力！努力！只有認真努力才能成功！可若成功只需要努力該多好！我一定會奮不顧身的去努力。但我努力了，讓學習填滿了我的時間，但我的努力換來的，卻是一張張寫着刺眼數字的試卷，一次次難以承受的心理打擊，還有一滴滴低廉的淚水。我想起踏進初中時的我懷抱着美好的夢想，然而現在，焦慮的我低着頭，站在高貴的夢想面前，顯得如此卑微。我忽然感到前途一片茫然，深厚的霧朦朧了前進的方向。爲什麼，命運那麼不公平，有些同學天天抄作業，卻能輕鬆拿到滿意的高分？而它卻不曾給無助的我，留下一絲欣慰？我默默關緊了我的心，獨自在憂傷中徘徊。
窗外，颳起了寒風。風兇猛地敲打着我的窗，任由它不停地顫動。窗顫動的聲音擾得我無法安心做題，我的心愈加煩躁。這時，隱隱約約聽到爸爸在隔壁說：“菲特颱風來了……聽說這次颱風很厲害……”我蹙起了眉頭。唉！連天氣也要這樣對我，不讓我安心複習！我無奈地放下筆，鑽進被窩，閉上了眼睛。
晚上，窗外時不時傳來雜七雜八的.響聲，從未安寧。有翻倒聲、墜落聲、破碎聲……我翻來覆去，不知是什麼，讓我的心無法平靜。又是一個無眠之夜。待天邊微微露出晨光，暈染開一片紅雲，我輕輕下牀，披上外套，推開了家門。
我本想出去散發一下憂愁的心情，看看風景，但我發現瑞安城經過一夜的沖洗，已浸沒在污水之中了。路旁，昨天還高傲佇立着、守衛在路旁的行道樹，現在竟折斷了腰肢，懦弱地在臺風的打擊下倒地。僥倖存活下來的，面容也變得無比蒼涼。我看着這悲涼的場面，心中的愁情不覺又加深了。在大自然面前，生命多麼脆弱呀！就如同我在夢想面前，微不足道。
突然，一棵熟悉的樹在我眼前閃過，在我的眼裏留下驚訝的影子。那棵樹傾斜着45°的身子，在昨晚的狂風中仍然挺着身子，樹上歪歪斜斜地掛着一塊藍色的牌子，牌子上赫然寫着：危樹。我記得幾天前，我在這裏看見過這棵樹，它執着、堅毅地挺着所有人都認爲即將倒下的身子，看着所有人都無情地、離它遠遠地繞過去，它一定發誓要向人們證明：我可以堅強地活下來，我不會倒地！面對惡魔般的颱風，它任由狂風磨礪着自己，它用根死死地抓住土地，用堅強的意志傲然挺立，它一定像海燕一樣，對着狂風暴雨大喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！它熬過來了，在我面前依舊執着、堅毅地立着，讓我沉思……
我豁然開朗，是啊，成長路上成績何懼！困難何懼！
其實，初中的生活就是在磨礪中度過。每一次的挫折，每一次的失敗，都是一次成長的磨礪。也許，現在的我就像剛剛開始面臨颱風的危樹，未來，即將有一場巨大的挑戰等着我。我要在自己的心頭畫一扇窗，畫一扇堅強樂觀、永不言棄的窗，有它陪伴着我走上充滿挑戰的道路，我相信，我也能像經歷過風雨的危樹一樣，在黎明的陽光照耀之時，看着周圍倒下的同伴，依舊高傲地佇立，面對第一束溫暖的微光，欣慰地微笑着。
我握緊未來的畫筆，畫一扇窗給心靈，透過這扇窗，我汲取着像那棵危樹一樣樂觀、勇敢、堅毅的力量……
勵志作文 篇3
我愛夢想，更愛追夢。我要大聲地讚美你——我的夢。
你用紳士的禮遇，對待每一個來領略你的朋友，你用少女般的細膩溫潤每一顆沮喪乾枯的心靈，你用華麗填滿人生，用平淡美麗溫文儒雅，造就文人墨客，你有你的堅持，你有你的操守。你是我生命的支柱，因爲你我的人生才完美，我複雜的情感才被髮掘，直至一發不可收拾。
每天我都能從芸芸中發現你，並找到你的位置。彷彿你到哪裏，光就到哪裏，你像星星般閃爍，我的心情也隨你那般的跳躍，跟着你的節奏，在星夜裏遊走，像魚兒那樣依偎在水的懷裏。即便有蕭瑟的風吹過，你仍不改一絲一縷，你可以輕輕談吐，也可以微微嚴厲，你像英雄那般譜寫壯詞，也可以像少女繪出婀娜多姿，你像大海一樣廣闊、波瀾。我的點滴都源於你，你讓我的人生充滿了光亮，哪怕只是簡單的一句，都能給我信心和力量，正是因爲你，我的脆弱才變得堅強，淚水才變得甜蜜。
我的夢呀!正是因爲我深深爲你着迷，才讓我更有勇氣，你的鼓勵就是我前進的動力。是你讓我的人生充滿希望，是你讓我感受到李白的雲帆點綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀
光劍影;范仲淹的淚水朦朧了蒼顏白髮;陸游的夢鄉蕩着鐵騎錚錚
我願陪伴你，我的夢，和你一起你領略泰山的高度，分享密林的霧靄，去聽涓涓細流的故鄉謠，去尋游魚在石底的影跡，去踩秋天的楓葉，去追雪的舞步，再去踩上一腳春泥，帶到夢的世界，給它力量，讓它再開一個五彩斑斕，開一個繽紛絢麗的世界，寫滿文字，連成言語，每一篇都傳遞給你：我的追求和夢想。
勵志作文 篇4
蒲公英媽媽結出了種子，讓蒲公英媽媽發愁的是：孩子們沒有腿，根本不可能到天涯海角安家落戶，怎麼辦呢？
這天，蒲公英媽媽忽然發現了一個奇怪的現象：一隻鴨子不知爲什麼受驚了，竟然撲棱着翅膀向她這一邊飛了過來，每扇動一下翅膀都顯得是那麼吃力，那麼笨拙，簡直就像在空中爬行，飛得不高，卻從那邊飛到這邊來，恐怕得有三十來米遠呢！鴨子不會飛呀，更不可能會連續飛行一段距離，這該是一隻怎樣的鴨子呢。
蒲公英媽媽正在想不出結果的時候，那隻鴨子竟落在了自己的面前，這是一隻沒有雙腿的鴨子，沒有腿，走不了的話，就只能靠飛了。難怪它飛行的時候，動作是那麼難看。
辦法總比困難多，只要肯動腦，辦法總會有的是。這世界，給了鴨子生命，也就給了它生存下去的方式，沒有腿，走不了，可以飛呀！想到這，蒲公英媽媽頓時有了主意。
不久，蒲公英的種子揹着媽媽給它們準備的降落傘，隨着風，一路飄向天涯海角。沒有腿，它們照樣會飄向遠方，落地生根。
“沒有腿，可以飛呀。”蒲公英媽媽說。
勵志作文 篇5
生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，甚至還精神崩潰一次。是什麼力量讓林肯在如此窘困的命運中成爲美國曆史上最偉大的總統之一？是鬥志！
鬥志是一種力量，是一種可怕的，具有巨大能量的力量。鬥志是生命之火，若一個人失去了鬥志，那他也失去了生命的意義，在我看來鬥志是生命中的樂趣。
20xx年10月，蘋果公司總裁：喬布斯永遠離開了我們，當天世界各地的蘋果粉絲們紛紛涌到專賣店中爲他祈禱！各地媒體也對他做出了很高的評價。可以說喬布斯近乎改變了一個時代。當大家得知，蘋果公司是從一個不到50平米的車庫飛躍到一個國際化的大公司時，你們一定不由得嘆息：是什麼原因讓他從麻雀變爲鴻鵠？是鬥志！其實，在18歲的喬布斯的心中就已經有團烈火在翻滾。他一生都在追求優秀，不甘心於沉沒。於是他便開始創業，直到幹出一番偉績！
失去了鬥志，一個人便失去了樂趣。一個人的一生將在黑暗中度過，他甚至感覺不到痛苦，一個人一生也基本失去了活力！
就像蜀漢後主劉禪，即位之後，雖然有諸葛亮、蔣琬等賢臣殫精竭慮地輔佐，但他並沒有繼承乃父伸大義於天下、成霸業、興漢室的遺志，而是沉湎於享樂，不思進取。被魏國俘虜之後，也沒有激發鬥志，反而落下樂不思蜀的可笑名聲。假若劉禪能有一番凌雲壯志，積極有爲，恐怕歷史得改寫！
同學們，我們正處於人生當中鉑金時期，在這個時期的我們活力十足，我們爲什麼不給自己設定一個遠大的目標呢？讓那目標成爲我們的慾望，激起心中的鬥志，再設立若干個小目標，並把它們一個個的征服。我們可以成爲被世界需要的人！
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今日顯鋒芒！
勵志作文 篇6
今天晚上，我和爸爸一起看乒乓球世界盃男子單打的一場半決賽，中國的張繼科對陣一名日本的選手。
解說員說，張繼科的實力要比對方強一些。但是，前三局日本選手發揮地非常出色，3：0領先，我想他肯定要贏了，因爲他只要再贏一局就勝利了。但是，張繼科沒有放棄比賽，他沉着冷靜，努力打好每一個球，一分一分的與對手堅持，終於，扳回一局，又扳回一局，他竟然連扳三局，硬是把比賽拖進了決勝局。我看得非常緊張！希望張繼科能夠取得最後的勝利。
在第七局，張繼科發揮的更好了，而日本選手已經被他打懵了！張繼科很快就以11：4取得了勝利！看了這場比賽，我懂得無論幹什麼事情，都一定要堅持到底！不到最後一刻，決不放棄！！
勵志作文 篇7
生活是在事情的重複中一天天度過的，也許，偶爾的某個夜晚，當一個人獨自沉思的時候總覺得生活沒勁，一天重複着一天，生命就這樣遺失在着點點滴滴中，許多的人不盡發出了這樣的感慨“給我一個活着的理由”。我不禁要問生活真的就這麼沒有意思嗎？我想，我們應該用心去體驗每一天。用快樂的心而不是煩惱的心去看待生活，工作是美好的，學習是美好的，就連買東西時的討價還價也是美好的。也許她的一個笑，或者是幾句寒暄放到我們的心裏都是美美的，都是永恆。 生活對我不薄，給了我許多美好的東西，因爲有了他們我才快樂，我會用我的生命去呵護這多美好，我會努力，去克服困難，這也是生活的意義。我會努力！我在努力！ 朋友努力過嗎？努力的結果是什麼？是失望嗎？讓我們在世界不同的角落，一起爲了各自心中的希望而努力吧！因爲在我最沒有力量，最無助的時候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力啊！知道嗎？ 記得小學時我也曾經對這個學校的一切充滿了好奇，轉眼我已經在這裏呆了六年。但我知道我以後的生活我的夢想還有我想要的離我越來越近了，所以我不能停下自己的腳步！！！ 明天的太陽依然升起，依然需要我們努力刪掉過去的一切，從今天開始努力...看誰可以笑到最後...
勵志作文 篇8
這一課的教學中，我發現這一課的複述課文教學，可以利用課文中的生字詞進行串連。
課文主要是講徐悲鴻學畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤 等。上完詞語時，我按照慣例，問了學生幾個關於課文內容的問題，沒有想到，學生竟然沒有幾個說得出來，於是，我想到可以讓學生根據課文中的這些詞語，讓學生對課文的內容進行復述。讓學生充分理解課文內容，這樣才利於學習。複述時，先讓學生分部分進行復述，如：“激怒”一詞，我讓學生看過課文後，不看書，說一說這個詞語所包含的故事。這樣一來，學生的積極性被“故事”調動起來了，基本能把故事說完整。“不知疲倦”可以讓學生結合後面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學畫的過程，學生也能根據這兩個詞語說得比較完整。“成績”中，包含的內容可以就課文內容進行補充，告訴學生，這裏的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學生知道優異的成績，是靠平時的積累的。最後的“鞠躬”、“錯誤”學生能很快說出來，說明他們對於課文的內容已經比較熟悉了。回過頭來再問一些問題，學生已經不用教師多說了，基本都能領會了。
看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學生一味地讀，對於要求複述課文這一任務來說，顯然是不夠的。還需要進行科學的引導。也有利於學生的學習。
勵志作文 篇9
在那人的一生中，不知有多少在狂奔。人的身軀在狂奔，人的精神在狂奔，人的靈魂在狂奔。只是，狂奔時，天空中都下着雨，不知何時能停止。
人的身軀在一刻不停地狂奔。從嬰兒到幼兒，從幼兒到少年，從少年到青年。我們一直都在奔跑着。嬰兒，我們飛快地學會了爬；幼兒，我們迅速地學會了走；少年，我們以火箭似的速度學會了寫字、跑步與說話；如今，成爲了青少年的我們還在繼續奔跑，只是那分數不盡如人意，作業已不是能馬虎混過，還有社會的急切需求，這一切都讓我們的童年與青春成爲了政治與社會的陪葬品。不過，這還不足以讓人憤怒。着實是一個奇怪之處。
人的精神在狂奔。誰敢說一個人的信仰會從出生的老死都一成不變？現在人就會。人們爲了在這個社會繼續生存，不得不一次又一次背棄自己之前選擇那條道路。心裏都想着既然上帝關上了一扇門都會再次爲你打開一扇窗。可是他反悔了！窗子沒有打開。怎麼辦。那些勇於突破自我人說：“自己另做一扇窗！”是的，也許只有這樣了。不過，還有一個問題，你在幾十層樓高的地方，如何下到地面上呢？
人的靈魂在狂奔。人人都有靈魂，所以都有情感。哲學家現在也不知道它對人類來說到底是好的還是壞的。不過，人人的靈魂都在一片黑暗，一片陰雨中，向着光明，向着那唯一一絲光亮狂奔着。有很多人都失敗了。他被中途黑暗仲謀處反光所迷惑，掉進了陷阱，卻從此也沒能再爬出來。而有一部分，非常少的一部分人，他們沒有去望黑暗中的反光，而是一直堅定地向前狂奔着，即使腳已經痠痛不堪。於是，他們有機會感受到真正的溫暖。
人到底爲什麼狂奔？已不重要，重要的是，人能狂奔到雨後嗎？
