勤奮作文600字集錦八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的勤奮作文600字8篇，歡迎大家分享。

勤奮作文600字 篇1

成功，這是至高無尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人爲它而不斷奮鬥，有多少人爲它而不斷成長，人只要努力就會成功！

那是一個陽光明媚的早晨……我吃過早餐後，隨手翻開一本書。有一篇文章叫做《一隻成功了的胖鱷魚》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷着探索的心情繼續讀。

一隻巨大的胖鱷魚被科學家放入了一個玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學家放入了三十多條小魚。餓了一天的胖鱷魚當然不會放過這個飽餐一頓的機會了！於是它用力的衝向這三十多條小魚，遺憾的是，鱷魚不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來，並且把它的頭撞破了。

“賠了夫人又折兵”的鱷魚沒有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚對面的小魚那兒，鱷魚又失敗了，他又沒吃到魚，又被重重地彈了回來。他終於不動了，科學家也準備結束實驗，可就在這時，大鱷魚又鼓起了勇氣，又一次向小魚衝去，與此同時科學家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚終於把三十餘條小魚一口吞下，同時，它也感覺到了成功的美好。

讀罷此文，我感慨萬千。鱷魚的成功告訴我一個道理：不要輕易放棄，認爲自己是對的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前衝！如果我們在生活中遇到一個大困難，那我們無需氣餒，反而要把這個大困難分解成一個個小困難，並認真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這隻胖墩墩的大鱷魚學習，永不服輸，永不放棄！它會一直鼓勵我走下去的！

勤奮作文600字 篇2

今天下午,我們班召開了以“告別不道德行爲,做一個文明學生”爲主題的班會,老師確定了26個方向,讓同學們每人任選一個作爲本學期的目標,比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長輩”,“我最誠實守信”,“我最勤奮學習”,“我最喜歡讀書”,“我最愛發言”……同學們踊躍發言,最終我選擇了“我最勤奮學習”這個目標。

勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成爲對國家對社會有用的人,就必須勤奮學習，所以我選擇了這個目標。既然是目標,就要想方設法、努力地去實現它。要知道，我以前學習中最大的毛病是手懶，像讀書懶得摘抄，數學懶得演算，英語懶得默寫……所以，我必須從原來的懶惰中走出來，勤奮刻苦地學習．雖然我的天資並不是特別聰明，但我相信“勤能補拙”，“一分辛勞一分才”．我不但要這個學期勤奮，還要把這個好習慣保持下去，不只是學習時間上勤奮，還要在學習方法上勤奮，要多動腦，多動手，爭做一個勤奮學習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會發芽長葉，學習也是如此，不勤奮努力用心去學，也是學不好的。一些天資非常聰明的人，因爲懶惰而毀了一生，而一些天資一般的人，卻通過勤奮學習走上了光明大道！勤奮是學習的糧食，它會像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。

新學期剛開始，我制定了學習計劃，又定下了這個奮鬥目標，我要用我的決心和信心去實現它。我要從現在開始，告別懶惰，在一個新天地裏好好學習，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌！

勤奮作文600字 篇3

有人說順境出人才，也有人說逆境出人才，我認爲這兩種說法都是片面的。因爲環境對於人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才取決於每個人的內在因素——他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。

一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認爲天下第一；身處逆境又會一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才都只是一紙空談。

成才的'必經之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”每一個勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐朝的白居易讀書不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自於勤奮讀書。

還有人說人才來自天賦，我認爲這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發奮苦讀，就一定能嚐到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮讀書。

一個人無論多麼聰明，多麼有志向，有雄心，如果沒有勤奮讀書的實際行動，一切都只是空談。“按圖索驥”的故事衆所周知，爲什麼伯樂的兒子會以蛙爲馬呢？原因只在於他不願勤奮讀書，淺嘗輒止，又自以爲是，胡亂的背了幾句《相馬經》就以爲學會了相馬術，以致最後蛙馬不分受人恥笑。

總之，環境的優劣天賦的高低，對一個人的成才都不是最重要的，一個人的成才與否，內因起着決定作用。因此生活中的我大多時間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實自己，讓內因充分發揮應有的作用。

勤奮作文600字 篇4

知識浩如煙海，發展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作爲。

老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪裏，讀到哪裏，反覆揣摩，把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啓新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負，未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。

唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾爲玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵，自大妄爲，無惡不作。但隨後不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉身，成爲一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區，各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峯。因爲勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那麼遙不可及。

勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量，我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。

同學們，人生中學習，積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。

勤奮作文600字 篇5

站在成功的大門前，懶者未進先怕，妄自菲薄：“我真的沒有希望了……”

站在成功的大門前，庸者悲嘆命苦，生不逢時：“命運爲何如此不公平，我爲何沒有機會，我爲何不幸運……”

爲何如此?你們怎麼知道自己沒有希望?怎麼知道自己沒有機會?我要大聲疾呼：成功來自勤奮!

魯迅先生曾說國，偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。綜觀古今中外，有哪一個爲人取得的成就不是勤奮刻苦的。

結果呢?明末醫學家李時珍如不花整整27年的時間去跋山涉水，風餐露宿，“訪採四方”，“蒐羅百代”，就不能寫成鉅著《本草綱目》;陳景潤如不夜以繼日地演算，就不可能摘下數學王冠上的明珠;居里夫人如不頑強苦戰四個春秋，不從400噸瀝青、200噸化學藥品和800噸水之中耐心地一點一滴地分離，一次一次地測量，就揭不開鐳的奧祕;巴爾扎克如不每天用十六七小時如癡如狂地拼勁奮筆疾書，就不可能留下爲人們所深深喜愛的鉅著《人間喜劇》……夠了，夠了，不必多舉例了，這些事例難道還不足以證明“成功來自勤奮”這一道理嗎?

是啊，成功來自勤奮，成功在與勤奮，智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。只有把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。

“勤奮補拙是良訓，一分辛勞一分才。”因此，每一個有志於造福人類的人，都必須勤奮學習，勇於攀登。眼下，改革的大潮正衝擊着我們這個文明古國的各個角落，擺在我們面前的是一條充滿誘惑卻又極富挑戰性的路，在條路上，我們只有不懶惰，不膽怯，腳踏實地，勤奮刻苦，才能取得輝煌的成果。

同學們，讓我們揚起生活的風帆，用勤奮去攀登指揮的峯巔，用知識的金磚敲開成功的大門吧!把自己火紅的青春，獻給光輝燦爛的明天!

勤奮作文600字 篇6

這周的週一下午上完最後一節班會課後，讓我受益匪淺。

週一的班會課是由班長張樂主持的。同學們都說又做四好少年，張樂問：“怎麼樣纔算個四好少年呢?”有人回答：“要做爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”張樂回答“對!這就是做四好少年的標準。”……當說道爭當勤奮學習的好少年時，主持人張樂問：“怎麼纔算是一個勤奮學習的好少年?”有人回答：“作業要按時交，高質量地完成;上課要認真聽講，積極舉手發言，考試認真考，考個好成績來報效辛勤培育我們的老師。這纔算是個勤奮學習的好少年。”

“不僅作業要快，字還要好看，否則字寫得歪歪扭扭的，到考試的時候，萬一老師因爲這個字看不清，扣了你的分後，你可就冤了，所以字寫得一定要好看才行。”“發言要高質量才行!”這些回答的不就正是我們班同學的缺點嗎?我們班主任範老師說我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒用，最後，用罰的方式纔有人舉手發言;我們的數學平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個數學老師教的……

學習成績就表現了你上課的專心，如果專心地上數學課，我們和八班的平均分也就不會有三四分之多了。

以上說的問題我都有，所以，我決定改正錯誤：以後上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，作業字寫漂亮些，完成出高質量地作業。以後我會慢慢改正，做一個勤奮學習的好少年。

勤奮作文600字 篇7

“終生努力，便成天才。”

此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關係，至今還被人們作爲座右銘。

我國偉大的思想家、文學家魯迅，當人們誇讚他是“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會取得那麼大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風吹拂着他的臉龐，兩眼望着藍天，天才也永遠不會從天上掉下來，落到他的身上。

革命導師馬克思，花了整整40年的時間，才寫出舉世聞名、流芳百世的鉅著《資本論》。他爲了蒐集資料，光記日記就有一千三百多篇。由於經常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。

明朝偉大的醫學家李時珍，爲了研究藥草性能，發展祖國醫學，踏遍了祖國的山山水水，訪問了成千上萬的農民、樵夫、漁民，終於寫出了震驚五洲四海的鉅著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典。

知識在於積累，聰明在於勤奮。這是千真萬確的真理。

有的人由於知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認爲自己頭腦笨，沒有天才，於是失去了上進心。

這種人不知道天才與勤奮的關係，他不瞭解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經過堅持不懈的努力，不經過勤勤懇懇的奮鬥，永遠不會有多大作爲的。相反，只要你樹立遠大的理想，並立志終生爲之奮鬥，那麼就一定會幹出一番驚天動地的事業來。那時，你將從一個知識貧乏的小學生，逐漸變成一個了不起的天才。

勤奮作文600字 篇8

一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨幾個，而我們更多的是用勤奮創造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創造了未來。

當他獲獎時，是驚喜和惶惑的。是因爲他不敢相信自己真的得了獎和他怕得了獎之後又受到不好的評論。一般人獲獎後應該是激動的，可他卻不是這樣，他是那麼不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因爲莫言，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時候心裏總會想着長大之後要當演員，可每當令我不滿意的成績到我手中時，我總是情緒很低落，一副鬱鬱寡歡的樣子。每次我就會對我自己說:"胡雯呀!你考的什麼啊？你對得起父母嗎？你這樣怎麼能考得上高中呀！”我每次對自己只有這麼些話。現在是初二了，每門科目都很重要，可要學好真的很不容易呀！我每天就好像揹着千斤重的擔子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時候，一天下午就要考三四門。而當考卷發下來的時候根本就沒有哭的機會，因爲這會浪費很多時間。我有時特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學習靠的是堅持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因爲他這樣的勤奮刻苦才引領着我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。

對我們來說未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去爲自己創造美好的未來，我們每個人都應該有一個信念，我們要朝着這個信念發展，讓自己有明確的目標，去暢遊未來。