開國將帥彭德懷的小故事四則

開國將帥彭德懷的小故事四則

寄語：彭德懷同志爲毛澤東軍事思想的形成和發展作出了重要貢獻。他認真研究中國革命戰爭的特點和規律，創造性地執行毛澤東同志提出的戰略方針和戰術原則，豐富和發展了人民戰爭的戰略戰術。他畢生所積累的豐富經驗，對加強新形勢下的國防和軍隊建設，仍然具有重要的意義。開國將帥彭德懷的小故事四則由本站收錄，歡迎閱讀。

（一）彭德懷照相的故事

抗美援朝五次戰役結束後，志願軍召開了一次很重要的會議，時爲戰地記者的張友林走進會議室，想給志願軍司令員兼政委彭德懷拍攝一個鏡頭。當舉起相機對準他時，不料遭到彭老總的拒絕：“我彭德懷有什麼好照的？不要突出我個人，你省下膠捲給志願軍戰士照嘛！”張友林受到批評，委屈地走出會場。

會議中間休息時，志願軍副司令員陳賡走過來安慰他，接過相機說：“你別難過，我來幫你照。”彭老總見副司令員給他照相，雖然不好拒絕，但表情很嚴肅，總是繃着臉，最後也沒照成。後來，張友林瞭解到，不少老攝影記者在給彭老總照相的時候都吃過“閉門羹”。

事隔不久，在志願軍政治部召開的一次黨的組織生活會上，有的同志提出：“彭德懷同志是志願軍司令員，中國人民和世界人民渴望看到他在戰場上的形象，中央宣傳部門和中央一些報刊也叫我們提供材料和照片。”志願軍副政委甘泗淇將軍向彭老總轉達了這一意見，彭老總的態度纔有所轉變。

一天，彭德懷興致勃勃地來到上甘嶺陣地前沿視察，張友林聞訊後立即趕到陣地，見彭老總和戰士們談笑風生，表情輕鬆，他連忙取出相機準備拍照。彭老總一眼認出了自己批評過的張友林，笑着說：“哦，又是你這個小記者，今天你隨便吧！”張友林抓住時機按下了快門，拍下了這張照片。

（二）彭德懷入黨的故事

1898年10月24日，彭德懷出生在湖南省湘潭縣彭家圍子村。他幼年時讀過兩年書，但因家貧輟學務農，下煤窯做工，15歲那年由於參加饑民鬧糶，被官府通緝，逃到洞庭湖當堤工，1916年入湘軍當兵。由於痛恨帝國主義侵略和軍閥黑暗統治，彭德懷逐漸萌發富國強兵思想。1920年冬天，他隨湘軍第二師第六團駐防在南縣復興港一帶。當地農民受土豪劣紳的欺壓，食不果腹，衣不蔽體，這更激起了他對現實的強烈不滿和對農民的深切同情。於是，他利用代理連長的身份和團長袁植對他的好感，在士兵中祕密組織成立了一個“救貧會”，旨在反對列強，提倡平等，打倒土豪劣紳，救濟貧苦農民。

幾年後，一個偶然的機會，彭德懷在戰場上結識了來自南縣九都山的共產黨員段德昌。當時段德昌任師政治部祕書長，彭德懷任第一團一營營長。在段德昌啓發教育下，彭德懷逐漸瞭解了共產黨的主張，並通過閱讀段德昌送的《共產黨宣言》、《資本論大綱》、《新社會觀》、《共產主義ABC》等馬列主義著作，明白了只有馬列主義才能救中國的道理。一次，他倆在關帝廟鋪草就宿。段德昌告訴彭德懷，一個真正革命者，不應當僅停留在“耕者有其田”上，而應變生產資料私有制爲公有制，爲實現共產主義社會而奮鬥。此次促膝夜談，使彭德懷猶如在茫茫黑夜中看到了曙光。他當下向段德昌提出了入黨要求，並希望派人來他管轄的部隊建立黨組織。但由於當時國共合作比較順利，上級黨組織決定暫不在彭德懷所在部隊建立黨組織，於是彭德懷的入黨願望也就落了空。

1927年大革命失敗之後，一個化名爲張匡的共產黨員以其表弟的身份找到彭德懷，代表湘北的共產黨組織對他堅定的革命立場、出色的政治表現表示讚許。於是，當部隊進入湖北孝感時，彭德懷再次向段德昌提出了入黨要求。經過南縣特委的認真考察，認爲彭德懷堅信馬列，立場堅定，在革命最困難的時候支持革命支持黨，完全具備了一個共產黨人的條件，於是經段德昌介紹、南縣特委通過、省委批准，接受彭德懷爲中國共產黨黨員。

1928年4月，彭德懷在南洲城團部舉行“入學儀式”(即入黨儀式)。團部牆上掛着馬克思、恩格斯的畫像和“全世界無產者聯合起來，爲共產主義社會而奮鬥”的標語，張匡代表南縣特委出席，坐在彭德懷對面，團書記官鄧萍和張榮生坐在桌子兩端。在張匡宣讀了入黨誓詞後，彭德懷莊嚴宣誓：願爲中國革命和世界革命、爲共產主義事業奮鬥終身。就這樣，在中國革命最困難的時候，彭德懷義無反顧地加入了中國共產黨。隨後，彭德懷和團裏的另兩名黨員組成了一個黨支部，由彭德懷擔任黨的支部書記。

此後，在幾十年革命生涯中，彭德懷經常回憶起段德昌在南縣介紹他入黨時說過的話：在軍隊建立一個黨的基點不容易，要以一營爲基礎，逐步發展到全團，以至全師，在條件成熟時是要起重大作用的。事實證明，黨組織在後來彭德懷領導“平江起義”時發揮了極其重要的作用。

（三）誤會後的獎賞

1940年12月下旬的一天，彭德懷在一隊戰士的護衛下，途經襄垣，到武鄉王家峪參加總部召開的重要會議。

當一行人要行近史北鎮下莊村時，被此村的崗哨隊員發現了。他們警惕性很高，遠遠地看到有一隊人馬從山樑朝村裏走來，誤認爲是日軍又來“掃蕩”了，就大聲吆喝起來：“鬼子來了，快跑啊！”這一帶的老百姓吃夠了日軍“掃蕩”的苦，聽到喊聲，便紛紛扶老攜幼，慌不擇路地向山溝裏跑去。

彭德懷知道羣衆誤會了，連忙命令部隊停止前進。

南鋪村與下莊村僅隔一道山溝，那裏的民兵隔溝望見這支身穿黃軍裝的部隊，又看見下莊村的老百姓四處亂跑，也以爲日軍又來“掃蕩”了，就開了火。

這一打，使護衛彭德懷的戰士們着急起來。彭德懷見狀立即命令：“迅速臥倒，誰也不準還擊。”說完，他縱身一躍跳下馬來，走到高處大聲喊道：“鄉親們，不要打，我們是八路軍，途經這裏去王家峪的！”

洪亮的聲音響徹山谷，民兵們見對方沒有還擊，才知道是自己人，鬧了一場誤會。

排長馬新成帶着民兵爬上山來，緊緊握住彭德懷的手，羞愧地道歉說：“首長，請處分我吧！”

彭德懷笑呵呵地說：“這有啥關係，誤會嘛！本來，我們應事先派人打個招呼的，可考慮到一告訴你們，你們又要搞什麼歡迎和慰勞了，徒然給羣衆增添麻煩，所以就想悄悄地過去，誰知會造成誤會，反而還給羣衆帶來了驚嚇，怪我考慮不周。不過，無意中也考驗了你們，警惕性還不低，也勇敢，好樣的！”

馬新成不好意思地接話說：“首長，差點闖下大禍，還表揚我們呢！”

彭德懷語重心長地接着說：“當然，也要批評你們。第一，你們的槍法不準，子彈都飛上了天，造成浪費[]。第二，戰法不對。你們都直立山坡，目標太大，爲什麼不利用地形地貌？假若你們今天真的遇上了鬼子，像那種打法，一個也跑不掉。還有第三，應該先掩護羣衆轉移。你看今天，隨便喊一聲，羣衆就亂跑，要是真的敵人來掃蕩，我看大家都要被包圍。要記住，組織羣衆安全轉移是民兵的重要責任啊！”

彭德懷這番分析精當、透徹，馬新成和民兵們聽得心悅誠服，連連點頭，這種結合實戰事例的講解令他們獲益頗深，這堂別開生面的軍事實戰課讓他們終生難忘。這時，一個民兵深有感觸也很風趣地說道：“多虧我們的槍法不準，要不然今天就把親人打壞啦！”

一陣笑聲過後，彭德懷嚴肅地說：“我今天倒是感謝你們的槍法不準，但誤會畢竟是偶然的，更多的是與日軍進行你死我活的戰鬥，準確的射擊纔能有效地殺傷敵人。你們縣獨立營營長趙永堂不是號稱神槍手嗎？你們能不能都成爲使敵人聞風喪膽的趙永堂？”

這時，下莊村的羣衆也都得知了事情的真相，放心地回村來了，連同南鋪村的羣衆把彭德懷圍了個裏三層外三層。彭德懷親切地大聲對羣衆說：“鄉親們，今天的誤會使你們受了驚嚇，對不起啦！但反過來講，說明你們村裏的民兵有着高度的警惕性，而且有膽量，不簡單哩！我留給你們20顆手榴彈，500發子彈，算作誤會後的獎賞吧！”

民兵們激動得不知說什麼纔好，大家對共產黨、八路軍的佩服與尊敬、擁護與支持更進一步加深了，他們決心認真練好過硬的殺敵本領，齊心協心力抗擊頑敵。

（四）指導“論文”寫作

夏納是抗大總校的學生，畢業後被分配到八路軍總部作戰科當參謀，但他對分配給他的工作有點意見，心裏不大痛快。彭德懷知道這一情況後，決定親自找他談一談。

一天，彭德懷來到夏納的住處，一見面就開門見山地說：“你就是夏納同志嗎？我叫彭德懷。”

一聽是彭德懷，夏納頓時緊張起來。他連忙站起來畢恭畢敬地向彭德懷敬了個禮，感到手足無措。

彭德懷看到他這個樣子，溫和地笑笑，儘量把神態放得隨意一些，說：“聽說你是從抗大總校來的，我們很歡迎。咱們這裏真正有文化的人不多，很需要像你這樣的知識分子前來工作。可是，據說讓你到作戰科你不很滿意，是嗎？”

夏納侷促地說：“我學的專業是工程技術，沒有專門學過軍事知識，我怕到作戰科完成不好任務。”

“是呀，”彭德懷深有感觸地說，“按照你所學的知識，本該讓你去搞工程纔對。但是，現在的形勢不允許我們這樣安排，我們正在打仗。根據地裏又沒有什麼工程可搞，要搞也只能等到抗戰勝利才行。眼下，擺在我們面前最主要的任務就是跟日本帝國主義打仗。特別是作戰科，很需要一些有文化的同志去加強工作。爲了對付日本鬼子，暫時只好讓知識服從抗戰，你說是不是？”

聽了彭德懷這番話，夏納思想上的疙瘩解開了，心情也覺得輕鬆了許多。他略微思索了一下，說：“行，彭總，我服從組織決定。”

彭德懷抓住時機，趁熱打鐵，繼續開導他說：“其實，什麼知識也是從實際工作中學來的。別以爲軍事這門學問高不可攀，實際上也沒有什麼了不起。只要肯學習多動腦子，許多科學知識也都是可以學習到的。到那時，你就會覺得學習軍事，指揮打仗，還真有意思多了。”

爲了培養這些青年儘快成長，總部機關舉辦了政治、軍事、文化等幾個業餘培訓班，組織機關裏的幹部戰士利用業餘時間學習。彭德懷經常抽空去給學員們講課。他還督促他們記學習筆記，而且經常閱讀他們的學習心得及筆記，指出他們學習中的優缺點。

一天，彭德懷在作戰科看到夏納寫的一篇題爲《論敵人的“鐵壁合圍”戰術》的文章，心裏十分高興，便坐下來認真地閱讀起來。

原來，這年夏天，日本侵略軍爲了一口吃掉抗日力量，對華北根據地施行了殘酷的“鐵壁合圍”，許多老百姓慘遭殺害。後來，在八路軍前方總部的指揮下，經過廣大軍民的同心協力，艱苦奮鬥，奮勇抗敵，最終粉碎了敵人的“鐵壁合圍”。反“掃蕩”結束之後，抗日干部戰士都在認真總結經驗教訓，夏納親自參加了兩次反“掃蕩”的激烈戰鬥，對學習軍事知識產生了興趣，於是，便琢磨研究一番，寫出了這篇論文。

彭德懷看完文章後，對夏納進行了適時的指導和鼓勵。他說：“小夏，你這樣做是很對的。實踐出真知。一個青年應該好好研究點實際問題，尤其是敵人使用的那些戰術，非常值得我們認真研究。知己知彼，百戰百勝嘛。不過，你寫的這篇文章還存在某些片面性。你只從表面上說了一下敵人戰術上的一些形式，沒有從本質上明確指出敵人‘鐵壁合圍’戰術的特點和弱點。如果能夠就如何打破‘鐵壁合圍’戰術做進一步的研究，這篇文章就會生動有力，有理有據，說得讓人心服口服，產生一定的教育意義。”

彭德懷從桌子上拿起那篇文章看了幾眼，又說：“另外，文章的題目也有點大，不夠貼切。重新換一個標題吧。”說罷，他摸出鋼筆，在原標題上邊端端正正地寫下了“關於‘鐵壁合圍’戰術的研究”幾個大字。

彭德懷走後，夏納對彭德懷的話進行了反覆思考，將那篇文章做了認真的修改，又拿給彭德懷過目。

彭德懷看後，感到很滿意，並且適當地對年輕人誇獎了幾句。這樣，夏納從實際工作和實戰中學習研究軍事知識的勁頭就更大了。不久，這篇文章就在八路軍總部創辦的《前線》雜誌上發表了