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竺可楨名言名句大全

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竺可楨名言名句大全

竺可楨名言名句大全

導讀:竺可楨是我國科學普及事業卓越的開拓者和領導者之一,是我國科學技術工作者從事科學普及工作的典範,他爲科普事業辛勤耕耘,作出了不朽貢獻。本站的小編給大家蒐集了竺可楨的名言名句大全,希望能給大家一些啓示。

1. 科學的方法,公正的態度,果斷的決心,都應該在求學時代養成和學習的。

2. 近代科學的目標是什麼?就是探求真理。科學方法可以隨時隨地而改換,這科學目標,探求真理也就是科學的精神,是永遠不改變的。

3. 蓋大自然即是一冊完好教本,一粒花種種入於地,由發芽而至成長、開花、結子,若日日注意考察其生長狀況,則所得何嘗不勝讀一冊自然教本也。

4. 年青的人,目光應遠大,要有英勇前進無畏的精神,處處應以國家社會爲念。

5. 大學之使命有三:其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三達德,而涵濡於六藝之中。仁者愛人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。其二,學有專長,而於大學中植其基。大學學生對各項基本知識,固應多所明瞭。其三,養成自己能思想之人,而勿蘄教師逐字釋義。

6. 排萬難冒百死以求真知。

7. 大學之最大目標是求真理。這可以說是理知的,但亦可以說是道德的,所以道學問,即是尊德性。

8. 研究科學之目的,固在探求真理,並非專重應用。但應用科學方法,利用厚生,至國家之富強之境,固亦不可忽視。

9. 科學精神就是“只問是非,不計利害”。這就是說,只求真理,不管個人的利害,有了這種科學的精神,然後才能夠有科學的存在。

竺可楨名言名句大全

10. 科學可以左右一個社會的環境,同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡盛衰。

11. 要曉得最好的訓導是以身作則,這個理論,無論古代的庠序、書院,今日新式的大學,統可應用的。

12. 教育的目的,不但是在改進個人,還要能影響於社會。

13. 大學的最大目標是在蘄求真理,要蘄求真理,必得鍛鍊思想,使人人能辨別真僞是非。

14. 科學的目標是在求真理。真理所在,雖蹈危履險以赴之,亦所不釋。

15. 現在的世界是競爭的世界,如果一個民族還是一味以享受爲目的,不肯以服務爲目的,必歸失敗。

16. 要做將來的領袖,不僅求得一點專門的知識就足夠,必須具有清醒而富有理智的頭腦,明辨是非而不徇利害的氣概,沉思遠慮,不肯盲從的習慣,而同時還要有健全的體格,肯吃苦耐勞,犧牲自己努力爲公的精神。這幾點是做領袖所不可缺乏的條件。

17. 力誡學生勿受浮動盲從之惡習,須從學業思想道德體育各方面努力,方可養成將來健全的社會領袖,爲國家民族效勞。

18. 國家既如此優待諸君,諸君決不能妄自菲薄,忽視所以報國之道。國家給你們的使命,就是希望你們每個人學成,以將來能在社會服務,做各界的領袖分子,使我國家能建設起來成爲世界第一等強國,日本或是旁的國家再也不敢侵略我們。諸位,你們不要自暴自棄說負不起這樣重任。

19. 凡是真知灼見的人,無論社會如何腐化,政治如何不良,他必能獨行其是。

20. 一般人以爲大學之目的,在於使學生能得專門之智識與技能,以爲將來個人到社會中,從事謀生立業之基礎,而爲國家着想,則系造就領袖人才,領導羣衆以發展事業。

21. 立國雖暫,使蹈常習故,不求精進,即謂之老。立國雖久,使爭榮鬥盛,邁往無前,即謂之少。

22. 教育的發達,學風的優良,在人不在屋,所謂“斯是陋室,惟吾德馨”[]。

23. 一個學校實施教育的要素,最重要的不外乎教授的人選,圖書儀器等設備和校舍建築。這三者之中,教授人才的充實,最爲重要。

24. 大學教育之目的,在於養成一國之領導人材,一方提倡人格教育,一方研討專門智識,而尤重於鍛鍊人之思想,使之正大精確,獨立不阿,遇事不爲習俗所囿,不崇拜偶像,不盲從潮流,惟其能運用一已之思想,此所以曾受真正大學教育者之富於常識也。

25. 我們受高等教育的人,必須有明辨是非,靜觀得失,縝密思慮,不肯盲從的習慣,然後在學時方不致害已累人,出而立身處世方能不負所學。

26. 思想同與肌肉,多予訓練,並能發達。

27. 所謂求是,不僅限於埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑,中庸說得最好,就是“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。單是博學審問還不夠,必須審思熟慮,自出心裁,獨著隻眼,來研辨是非得失。既能把是非得失瞭然於心,然後盡吾力以行之,諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁,死而後已”,成敗利鈍,非所逆睹。

28. 科學家的態度,應該是知之爲知之,不知爲不知,絲毫不能苟且。

29. 浙大之前身爲求是書院,希望諸位離校以後,莫忘了母校“求是”的精神。

30. 教授是大學的靈魂,一個大學學風的優劣,全視教授人選爲轉移。

31. 要使大學生能擔當得起日後建國的重任,單教他們具有專門技術是不夠的。

32. 大學因爲包涵萬流,所以成其爲大。

33. 時際非常,吾人之責任尤重!無論精神物質,兩不可忽。

34. 要曉得學校教育,尤其是書本教育,不是惟一的教育。

35. 若側重應用的科學,而置純粹科學、人文科學於不顧,這是謀食而不謀道的辦法。

36. 盲從的習慣,我們應該竭力避免,……我們要做有主張有作爲的人,這樣就非有清醒之頭腦不可。

37. 我們人生的目的是在能服務,而不在享受。

38. 據吾人的理想,科學家應取的態度應該是:(一)不盲從,不附和,一以理智爲依歸。如遇橫逆之境遇,則不屈不撓,不畏強禦,只問是非,不計利害。(二)虛懷若谷,不武斷,不蠻橫。(三)專心一致,實事求是,不作無病之呻吟,嚴謹整飭,毫不苟且。

39. 諸位畢業離校以後,若要發揚光大你們的學問道德,必得能深思、能善疑,利用實驗方法來解決問題,要曉得天下事不進則退,不能發揚光大就是腐化。

40. 科學永遠對抗着迷信以及一切矇昧無知的思想。

41. 諸位求學,應不僅在科目本身,而且要訓練如何能正確地訓練自己的思想。

42. 浙大的精神,可以把“誠”“勤”兩字來表示。……學生不浮誇,做事很勤懇,……風氣樸實。這種風氣,希望諸位把它保持。

43. 在目前競爭劇烈的世界,有了信仰心的民族和一個沒有信仰心的民族競爭,沒有信仰心的民族一定失敗的。……我們四萬幾千萬人各能同一信仰,則民族的復興不是難的事。

44. 畢業同學,應以學業爲重,雖在社會上工作,亦應勿可忘記學習。

45. 吾輩大學生尤應爲一般人士的表率。

46. 大學是培養未來各界領袖人才的地方。

47. 諸位在校,有兩個問題應該自己問問,第一,到浙大來做什麼?第二,將來畢業後要做什麼樣的人?

48. 以人民爲前提原則之下,大學無疑的應具有學術自由的精神。

49. 在大學內通才教育與技術教育,理應並重。

50. 若是一個大學單從事於零星專門知識的傳授,既乏學術研究的空氣,又無科學方法的訓練,則其學生之思想難收到融會貫通之效。

51. 做領袖的人物,不但要有專門技術,清醒頭腦,而且要肯吃苦,能犧牲一已,以衛護大衆與國家的利益。

52. 大學畢業生不當以錢爲目的,要當以服務爲主旨