高考差生逆襲勵志真實故事

十二年寒窗苦讀，只爲一朝提名。以下是勵志網分享的高考差生逆襲勵志真實故事，希望大家喜歡。

高考差生逆襲勵志真實故事(一)：高考，生命能夠承受之重

準備寫寫學生時代的事。還沒有來得及調動回憶，往事就已如潮水在眼前涌動了。而在風口浪尖上的，依舊是1989年，我的高考歲月!

是，那是我爲自己的生命頒發的第一個奧斯卡大獎。直到今天，我還常常做關於高考的夢—熱淚依舊在夢中匯成河流。

進入高三的那年，我16歲。一個長在底層工人家庭的孩子，16歲的我已經相當懂事了：我乖巧地在從不和諧的父母之間周旋，保護和照顧着有心臟病的媽媽。從11歲我便開始承擔家務、買菜做飯當小管家，精打細算地爲經濟拮据的家庭節約每一分錢。但是，整個高中階段，我的學習幾乎完全處在無序的狀態，成績並不理想，而我居然對自己的命運前途盲目樂觀。

也許，這就是現在所說的殘酷青春—青春之殘酷，乃是因爲年少輕狂心高氣傲而久不自知。

但生活自有辦法嘲笑你教育你。1989年的高考像定時炸藥一樣準時爆炸。我名落孫山。這在我自己是意料之外，卻是在所有老師的預料之中。當然，這是很久之後我才知道的事。

在上個世紀的八十年代末期，高考幾乎是當時年輕人的惟一康莊大道。落榜，就意味着流落江湖。而當時，江湖不像現在，處處都是出路。

同學們幾乎全上了各種錄取線，個個都有書可讀了，包括那個曾聽我誇口說“我從來沒有想過我考不上大學”的同學。只有我們少數幾個，突然被大部隊扔下了，孤零零地留在一個荒島上，沒有前途，更無退路。

那一年，吵吵鬧鬧了一輩子的父母親終於正式離婚。他們都沒有時間管我。其實我從小到大早已經習慣了這種野丫頭的狀態，但在高考落榜的那天晚上，我覺得自己所有的堅強全線崩潰，再沒有勇氣回到那個陰暗貧窮的家了。

我和另外一個同學李德遠，躲到了胡衛東家。我們都是落榜者，同病相憐。

那個時候還不時興借酒消愁，我們也沒有錢喝酒。我只記得那個晚上餓了之後我們用白水煮了一些西紅柿來吃。沒有雞蛋，也沒有油。大家就這樣相對無言不知所措。天要亮的時候我們終於疲倦得合衣而睡了。後半夜，狂風大作，我聽到胡衛東家的房頂上茅草飛揚和瓦片落地的噼裏啪啦聲，心頭空虛得一塌糊塗。

第二天磨蹭着回到家，把成績單給父親看。我低着頭不說話。父親沒有表情，長久，只嘆了一口氣，喃喃道：“語文沒有考好啊!”語文是我的強項，但1989年的高考120分的語文我只考了72分，剛剛及格。說完父親就下樓去了，沒有對我的命運作出宣判，留下我在那間沒有門窗沒有電的屋子裏默默流淚。

父親其實已經爲我安排好了路：他要我到他當時上班的縣車隊去當售票員。我不敢埋怨父親。那幾年家裏因爲拆遷建房負債累累。後來房子建好後沒有裝修我們就住進去了，沒有窗戶，沒有電，甚至連牆壁都沒有粉刷。父親爲了節約幾毛錢的菜錢，中午都要步行一個小時回家吃飯。

但是我用沉默回絕了父親。“我要復讀。”我只用很不理直氣壯地聲音囁嚅着，然後在父親惶恐的目光中逃出了家門。那個夏天我去得最多的地方是家對面的六角亭，我常常坐在亭子的最高一層，呆呆地望着腳下的整個綦城，陷入無邊無際混亂的狂想。

補習費現在想來不算貴。但在當時，對很多農村家庭和普通工人家庭而言，學費和生活費加起來也還是一筆頗沉重的負擔。姨姨真正走進我的生活就是從這個時候開始的。在1989年的那個暑假，是姨姨的那句話“她要讀就讀，我給她付學費”改變了我的整個命運。1989年9月，我成了一名高四生，插班復讀。

同學們的錄取通知書還在陸陸續續地來，插班生一個一個地離開。偶爾也有失落的時候，但我已經平靜了下來，經歷了整個暑假的夢魘之後，我已經能直面我的命運了。我小心翼翼地揣着我的補習費，精打細算着每一天的生活，我心平氣和地坐在90級的教室裏，開始了另外一段人生。

直到現在，我也必須承認：我的真正意義上的學習，是從1990年開始的。

我婉拒了一切校園社交活動，把各種慾望降到了最低，夜以繼日地學習，不知疲倦地學習，緊張而非常有規律地學習。我爭分奪秒地計算着把吃飯時間控制在15分鐘以內，精心計劃着凌晨四點起來搶佔學校的洗衣槽只爲了能用最少的時間處理內務。對每一天的支出我更是斤斤計較，每兩週只吃一次肉，千方百計省下一點點錢買書……那是一段狂熱地獻身於高考的日子，我日日坐禪入定般投入拼搏，日子清亮明淨。當時特別喜歡一首詩，全詩已經記不全了，最後兩句卻經常響徹在耳邊：

在不眠的靜夜，

回想清泉的噴發……

大概因爲政治的原因，1990年的高考形勢更爲慘烈。我以班上前幾名的成績，也只上了專科線。但是這並沒有影響我進入大學的心情。1990年9月，我走進了大學。雖然是一所老家最次的大學，但因爲有了1990年的歷練，我如魚得水，我的大學生活從一開始便與衆不同—在當時大學生普遍懈怠慵懶的背景下，我堅持着以讀“高四”的狀態讀完了大專，並且把這種狀態帶到了後來的學習和工作中。於是，纔有了今天不算太辜負生命的我。

二十多年很快就過去了，今天，人到中年了，應該更有權利對當初的任何一段生活作出評價。

感謝高考的殘酷，把我從青春的虛榮和喧囂中拯救了出來，讓我回歸了生命的真實和充實。在最容易沉溺於浮華和浪漫的年齡，我被高考一掌打到了大地上，從此不恨不怨，孜孜不倦，日出而作，日落不休。臉朝黃土背朝天是艱辛的，但是，也唯有這艱辛能把心靈的成長早早地賦予我們。

我永遠感謝高考，感謝所有的生命能夠承受之重。

高考差生逆襲勵志真實故事(二)：在北大跌倒，從清華爬起

1999年8月，咸寧市鄂南高級中學學生李亮亮以646分的高考總分被北京大學錄取，一年後，他在北大因考試作弊被勸退。

第二次高考，他以1分之差被擋在中國人民大學門外。2001年，李亮亮破釜沉舟發起第三次衝刺，2002年8月，他終以全市第二名的高考成績被清華大學數學系錄取。記者通過電話採訪了在清華園學習的李亮亮，並赴咸寧採訪，瞭解到一個清華學子頗具傳奇色彩的奮鬥經歷。

考試舞弊，北大驕子被勸退

咸寧市鄂南高級中學旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子裏翻出一大摞榮譽證書，證書上都寫着兒子李亮亮的名字，這是他作爲父親的驕傲。

李亮亮1982年出生於咸寧市嘉魚縣，9歲時，父母離異。1996年9月，他以優異成績被保送入省重點鄂南高級中學。爲了兒子的學業，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點高中，李亮亮成績一直名列前茅，尤其是數學。

在老師、同學眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在高考中發揮失常，只考了636分，要填報自己喜愛的北大數學或經濟管理專業不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報了北京大學化學系。

這一年，他以總分646(曾獲全國數學競賽國家一等獎可有10分加分)被北京大學地質系錄取。名牌大學的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會，不同意兒子上地質系，要他復讀。

經過激烈的思想鬥爭，這年9月，李亮亮還是踏進了北大校門。進入自由自在的大學校園，李亮亮漸漸放鬆了對學習的要求。他開始逃課、通宵上網、打遊戲。結果第二學期的《大學物理》考得一團糟。

考試結束後，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學物理》再不及格……考試結束後，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機一動：何不找個機會偷偷把沒做的題目給補上。

第二天中午，他溜進辦公室偷改試卷時，被老師抓了個正着，這一嚴重的舞弊行爲很快被通報到教務處。按北大的校紀校規，李亮亮將被開除學籍。他高中的班主任熊老師得知後又氣又急，他給北大打電話，請求學校從孩子的前途出發，以一種治病救人的態度酌情處理。

幾天後，北大作出決定：要麼留校察看一年，要麼自動退學。李亮亮大腦一片空白，在輔導員的安慰下，他選擇了自動退學。當天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個電話：“我想回來復讀再考……”

接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質系的宋書記請到辦公室。從宋書記辦公室出來後，明白真相的李父突然蒼老了許多。看到父親滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。

可父親只說了一句：“什麼也別說了，明年再考回來。”

重壓之下，第二次高考失利

2000年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。爲了不影響李亮亮的學習，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學真相，對外稱，李亮亮是因爲不喜歡地質專業，主動從北大退學回來的。

從北大退學回到高三課堂復讀重考，使李亮亮成爲整個鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關注着：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?2001年7月，由於揹負巨大的心理壓力，加之北大退學留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。

高考結束後，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對父親，也不敢面對自己，他只想逃避。傍晚時分，他心情沮喪地坐上了最後一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個人來到三湖連江的水庫邊呆坐了三天三夜!

他三次走進了水中，可三次都回到了岸邊。有一個聲音在反覆地問他：“你這樣去死算個什麼?你對得起老父親嗎?你對得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”

當太陽第三次升起的時候，李亮亮拖着快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼。看到兒子平安回家，他鬆了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋麪，放在他的牀頭。

根據所估計的分數線，李亮亮第一志願填報了“中國人民大學”。結果當年中國人民大學的錄取分數線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。這時，鄭州大學給李亮亮發來了錄取通知書。是繼續復讀還是去鄭州大學?

又一個兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再復讀一年，可李亮亮擔心的是：如果明年高考成績比今年還差怎麼辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對李父說：“現在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復讀還是上鄭州大學並不重要，關鍵是他自己能否走出陰影。”

熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結，“從什麼地方跌倒就應該從什麼地方爬起!”他當即決定選擇再次復讀。

三上高考場終圓夢清華

2001年8月，鄂南高中以寬容的心態再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。

而此時，他原先在北大的同學卻即將進入大三階段的學習。在鄂南高中，“李亮亮”這個名字太響亮了。爲了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學期，李亮亮狀態極不穩定，時而考年級第一，時而又排在十名開外。熊正維老師對此既着急又擔心，他的心理壓力絲毫不亞於自己的這名得意門生。

第一學期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級第13名。分數公佈的當天下午1點多，李亮亮躲到一個非常偏遠的遊戲機室，瘋狂玩遊戲。

晚上11點多，熊正維等三個老師和其父親找了幾家遊戲機室纔將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，衝上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長達3小時的訓誡，整個過程中，李亮亮一言不發，一直默默流淚。

新學期開學後，李亮亮像變了個人似的，他給自己制訂了一個殘酷的學習計劃：早上五點半起牀跑步，然後背英語、語文，晚自習回家後學習到凌晨兩點，每天只睡三四個小時。李亮亮的成績開始直線上升，狀態也逐漸穩定。2002年7月8日，高考結束後，李亮亮自信地估出成績：680分。

這次，他終於按照自己的意願填報考了自己最喜愛的專業——清華大學數學系。不久，成績揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經歷寫成的高考作文《心靈的選擇》獲得滿分。

如今，李亮亮在清華園學習已近一年。在學校，他再也沒逃過一節課。上學期的期末考試，他每門專業課成績都在80分以上。此外，他還是學校入黨極積分子，並選修日語和經濟學。

李亮亮說：“這段經歷是我人生的一筆財富，它教會了我如何面對挫折、壓力和榮辱!”

編後：有人把高考叫做“黑色七月”——當高考還在7月份舉行的時候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。

高考確實是道坎，但就算是在這裏絆倒了，天也不會塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經歷的，是絕大多數學生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學校。

李亮亮他特殊的經歷以及他的故事，希望能給備戰高考的高三學生們一點鼓勵和啓示。

高考差生逆襲勵志真實故事(三)：奇蹟是自己創造的

到了高考後招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學時那段艱苦時光。

那是1989年的8月，我由於過度緊張，高考的三天裏幾乎徹夜未眠，以至在考場上精神萎靡，其結果可想而知：班上52名同學，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。

看着同學們都相繼領到各大學的錄取通知書，興高采烈地準備着奔赴大學校園，我的心裏如同刀扎，那年8月的盛夏對於我來說是灰色的。

在悲傷之餘，一種不服輸的情緒也不斷在我心裏涌動，我不相信大學對於我只是一個遙不可及的夢，我決定復讀。

父母知道我的想法後，便開始忙活爲我報補習班，可我在經過一番深入的`思考後，做出一個驚人的決定：不上任何補習班，一個人在家自修!

這的確是個大膽的決定，因爲歷屆的落榜生，都要在補習班進行復讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅決反對。我卻有自己的道理：因爲我原先就讀的高中，是我所在城市最好的學校，但我卻感到對那裏的學習方式很不適應，而其他的高中，教學水平都不會比它更強。我覺得自己的基礎還算不錯，資質也不差，高考失利的原因一是精神過度緊張，二是學習方法不當。我是個愛獨立思考和鑽研的人，個性有些孤僻不太合羣，對學校的那一套制度存在很強烈的牴觸情緒，勉強去迎合，很難會有好的效果。

在父母的反對聲中，我在家裏專門開闢了一個屬於自己的小屋，把被褥、參考書搬進去，我便躲進小屋成一統，開始了一個人的“自修”，我稱之爲念“高四”。

我先是花了很長時間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪裏，再針對性地制定了詳細的複習計劃，並嚴格實施。

在我的計劃中，規定每天學習的時間不得少於12小時。也就是說，除了吃飯睡覺，我幾乎每天都獨自沉迷於書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵自己，要堅持下去，要戰勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛矇矇亮便爬起來背單詞，上午是看書裏理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進行模擬考試，自己判卷，每晚都學到十一、二點。實在厭倦了，就翻翻小說。

偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說的主人公也是被單獨關在一個暗無天日的小屋內，寂寞得快要發瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對象棋毫無興趣，可在百無聊賴中，他便靠研究象棋打發日子，並從中發現了無窮的樂趣，使他羈押時原本枯燥的日子變得生動起來。他竟靠着自己的鑽研，成爲一個象棋高手。在被釋放後，他的棋力竟可以與世界上最強的棋手平分秋色。這個故事極大地鼓勵了我。我想我就是那個猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學習中，用心去發掘中它們蘊藏的樂趣，果真發現原先令我煩感的數理化竟蘊涵着無窮的妙趣，那一個個定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對我們這個世界的高度概括，我們還可以藉助它們來解決很多難題，這令我學習的興趣大增。此時，讀書算題對我來說，竟成了一種樂事。我一個人自學，遇到難題後沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由於產生了學習的興趣，每當在經過一番艱苦的思索，把難題解開時，那喜悅真是無法形容。

我真的着迷了，僅管當時對於年僅18歲的我來說，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時我的興致卻全部投入到了學習中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長期的“閉關”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋裏不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。

當然那時還是有干擾，它來自家父母，他們還在勸說我去讀復讀班。春節後他們竟瞞着我，給我報了一個重點高中的補習班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最後尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎麼去安慰他們，只有投入到學習中，我纔會忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅強，在孤獨中一個人苦修，使我練就了對困境的忍耐力，勤奮的學習使我嚐到了奮鬥的樂趣。此時的我已經非常自信，我已經漸漸感到通過近半年的自修，各科的知識點在我的腦海裏已經脈絡清晰，對於知識的理解比上次高考時明顯深入到一個更高的層次，更重要的是我對自身能力的肯定。這時，上大學的願望已經不那麼迫切，即使是上不了大學，我相信靠着自己的自學能力，也能掌握某種技藝，成爲某行業的行家裏手。

臨近高考前的兩個月，我已經完成了從初中到高中課程的整體複習。爲了適應考試，剩下了日子我就每天在家裏自己模擬高考，訓練實戰能力。我按高考規定的時間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬於自己的考試方法，比如對於數學，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準確性，這樣就可以保證分數不至於太低。對於化學，在答題前應先在草紙上默寫出元素週期表，這樣對答題會有很大幫助。經過幾十次的模擬後，分析着自己作爲判卷老師，按嚴格得甚至有些苛刻的標準批下了的分數，我的信心更足了。

7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發，正常發揮。

高考後的第2天，我就開始收拾書籍，準備去賣。父母說等發分數後再說吧，我卻說我肯定能考上。收拾停當後我才發現，一年來我看過的參考書落起來有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時我才感到“高四”的一年自己實在是付出的太多太苦。

後來，我考上了北京理工大學。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說我是在家自學後考上大學的，都頗感詫異，因爲我的分數是我們這裏復讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞着他們的同事在聽到我沒讀補習班，靠自學考上大學的傳奇後，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責和擔心的不孝子孫，成了家裏人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我爲此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。

事實證明，我當初頂着巨大的壓力，堅持着自己的選擇的做法是正確的。每個人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對自己有信心。這就是我用實際行動證明的經驗。

以後，每當遇到困難時，我都會不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，並激勵自己，戰勝苦難。那段時光，將是我一輩子的美好回憶。

暫時在高考中失利的朋友們，在看過我的故事後，我想你們也一定會對重新開始的未來充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來吧。我相信，只要自信、自強，每個人都會成功地走出屬於自己的路，書寫出一份獨特的人生答卷。