歷史的優美句子
1、歷史是人類的過去的知識。
2、歷史是不能容納謊言的。
3、歷史以人類的活動爲特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千恣百態，令人銷魂，因此它比其他學科更能激發人們的想像力。
4、歷史本身是自然史的一個現實的部分，是自然生成爲人這一過程的一個現實的部分。
5、歷史和哲學負有多種永恆的責任，同時也是簡單的責任。
6、歷史不能長久被欺騙，正像民衆不能長久被欺騙一樣。
7、歷史多麼無情而又有情，不遺忘每一個對歷史的貢獻，也不寬容每一個對歷史的障礙。
8、歷史是國家和人類的傳記。
9、歷史睡了，時間醒着；世界睡了，你們醒着。
10、歷史還不是一門科學，僅僅靠僞造和刪節纔會被弄得像門科學似的。
11、歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。
12、歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書。
13、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。
14、歷史是用**和痛苦創造的。
15、歷史有自己的生命，它就像一個人，既隨和又自尊。
16、歷史是由活着的人和爲了活着的人而重建死者的生活。
17、歷史是爲活着的人們而寫的。活着的人們搜了死者腰包之後，踏着死者屍體前進。
18、歷史展示出現在與過去的一種對話，在這種對話中，現在採取並保持着主動。
19、孩子，我們並不只活在我們所屬的時代裏，我們身上也扛着歷史。不要忘記你在這個房間內看到的每一樣東西都曾經是嶄新的。
20、歷史對事業的是否崇高，是以它的結果來評定的。
21、中華民族已經有了五千多年的文明歷史了，我們祖先所締造的國家，是世界文明古國之一。中華民族是勤勞、勇敢、熱愛自由、熱愛和平的民族。
22、歷史是由活着的人和爲了活着的人而重建的死者的生活。
23、歷史是知識分子文化活動的結果。
24、歷史是一出沒有結局的戲。每個結局都是這齣戲的新情節的開始。
25、歷史人物往往有光明和暗影兩種不同的形象，統帥的光榮後常伴有他本人的黑影。
26、歷史不時表現爲一團烏七八糟的偶然事件，像急轉的洪流一樣。
27、在人類的歷史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代價！而女人天生善於忍耐，不知擺佈過多少男人。
28、歷史事件乃是人類心靈活動的表現。歷史學家研究歷史事件時，則必須研究人們是在怎麼想的。
29、歷史是什麼：是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。
30、歷史不應該僅有消除偏見，它還應該孕育熱情。
31、歷史並沒有真正的科學價值，它的唯一目的乃是教育別人。
32、歷史家的職責是要確切、真實不感情用事；無論利誘威脅，無論憎恨愛好，都不能使他們背離真實。
33、歷史只是一連串罪惡與災難的圖畫。安分守己與清白無辜的人，在廣大的舞臺上一向就沒有立足之地。
34、歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界。這是全靠雄健的精神才能夠衝過去的。
35、如秦、元所向披靡，卻迅速灰飛湮滅，兩宋文化鼎盛，卻屢被異族欺凌。惟漢、唐重文韜武略，方綿延三四百載，號稱盛世，今已不再矣。
36、歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當代的鑑戒，後世的教訓。
37、只一剎那。世界便換了天地，只因他映入了她的眼。他見她，蕪雜心底落滿花。她看他，漸靡心花倏忽間便又再現落豔風華。
38、歷史永遠是陳舊的，新的生活不能把歷史爲根據，這正如一種新的愛情不能和舊的愛情一樣。
39、歷史上最突出的偶然的機遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現。
40、歷史有三種不同的任務，我們可以稱爲科學的、想象的或推測的和文學的。
41、歷史是嚴峻的。歷史並不是個任人打扮的小姑娘。
42、歷史不僅是知識中很有價值的一部分，而且還打開了通向其他許多部分的門徑，併爲許多科學領域提供了材料。
43、歷史是生活的教師。
44、不停地問“爲什麼”的人，就像站在一幢建築物前讀導遊手冊的遊客一樣，忙於閱讀這個房子的建造歷史，以至於妨礙了他們看見這幢建築物。
45、歷史是勝利者的宣傳。
46、前者如春秋戰國之百家爭鳴，魏晉南北朝之三教合融；後者如秦之焚書坑儒，漢之獨尊儒術，明之八股，清之文字獄。
47、《中華上下五千年》講的是五千年來中國——這個大國的改革和變遷，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現象。
48、我們的祖先，經過原始社會後，首先在人煙稠密、物產豐富的黃河一帶的中原大地，建立了以華夏族爲中心的多民族國家。
49、歷史的第一頁是從互相猜忌、搞陰謀和耍手腕開始的。
50、勝即是劉邦，敗即是項羽；勝即是李世民，敗即是竇建德；勝即是朱元璋，敗即是張士誠；勝是一國之君，敗是流賊草寇。
51、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。
52、歷史是說過和做過事情的記憶。
53、歷史又可教我們以智慧和價值的相對性。
54、歷史不過是追求着自己目的的人的活動而已。
55、歷史是彷徨者的嚮導。
56、歷史家的任務在於區別真實的和虛假的，確定的和不確定的，以及可疑的和不能夠接受的。
57、歷史應是人類的教師。
