4大傷害孩子心裏發育的中國式禮貌

4大傷害孩子心裏發育的中國式禮貌

中國是個禮儀之邦。但有一些常見的中國式禮貌，對孩子的成長卻是有害的。今天分享的這4種中國式禮貌，可謂歷史悠久，你可能從來沒想過，這些“禮貌”竟然會傷害到孩子，甚至會影響他的性格、心理髮育、身體健康……

1、讓大的讓小的：傷害孩子的物權觀和自我認同感

案例

4歲的哥哥在玩自己的玩具時，2歲的妹妹來搗亂。倆人爭搶起來時候，媽媽看到了，抱起妹妹，安慰她的同時以責備的口吻對哥哥說：妹妹還小，你要多讓着她！哥哥情緒爆發了，一邊大哭，一邊嚷着：不讓，就是不讓！

大的讓小的，大的要承擔更多的責任，這是我國的傳統文化，幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。但是希望6歲前的小孩子就嚴格遵守這個傳統，去揹負這麼沉重的道德包袱，未免苛刻了。

謙讓的傳統本身無可厚非，但是如果在孩子爭吵時，不分青紅皁白，一味地借用這種傳統禮貌規則來“批評大的，保護小的”。結果往往是大孩子認爲父母偏心或者嫌棄他，而漸漸變得叛逆或者不自信，而小孩子卻恃寵若嬌，變得越來越任性。

這個場景不僅發生在很多家有二寶的家庭，在幾個小朋友一起玩耍的時候也會出現。比如小區裏面幾個小朋友在一起玩，發生了爭吵，有些大人爲了和別的家庭禮貌相處，通常對自己的孩子說：“你大一些，要讓着弟弟/妹妹。”

其實在孩子發生爭吵時，我們最好做箇中立的仲裁者，瞭解清楚事情的始末，再選擇處理辦法，做到不偏袒，不護小。

你可以走過去跟孩子們說：“嘿，告訴我剛纔發生了什麼？讓我看看有沒有更好的解決辦法？誰先說？”等孩子們說明情況之後，再幫助他們分析。如果大孩子不願意與小孩子分享玩具，你可以問他爲什麼。

如果是他自己的玩具，那麼你可以跟他說：“嗯，自己的玩具自己有支配權，不過，你如果和弟弟妹妹一起玩的話，大家可能都會玩的更開心。”

如果他還是堅持，也無需勉強，另外找一件其他的玩具給小一點的孩子玩，並且簡單地告訴他：“這是哥哥的玩具，這個是你的玩具。”

如果是公共的遊樂設施，你就可以這麼和孩子們說：“這個滑梯是我們大家的，每個人都可以玩，要不，我們排隊輪流玩吧？”

2、逼孩子打招呼：傷害到孩子的自尊和自我建構

案例

媽媽帶孩子回老家，出發前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好。可是孩子到了老家，怎麼說都不肯叫。媽媽煩躁地說：快喊爺爺啊，怎麼這麼沒禮貌呢？太不聽話了。結果是媽媽越批評，孩子就越犟着不喊。

見面問好，尤其是見了長輩要問好，這是世界性的禮貌。這本身也是基礎的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能。

但若爲了培養孩子的基礎禮儀，而採取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與願違，尤其是對於叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。

還有爸媽見孩子不肯打招呼之後，爲了給自己一個禮貌的理由，給對方一個合理的臺階，就說孩子有點內向，比如一種常見的情景：

媽媽帶着孩子走在路上，迎面來了一個奶奶；媽媽於是忙叫孩子打招呼。對孩子說，快，叫奶奶。可是，此時，孩子往往躲在媽媽身後，一副羞澀的樣子。媽媽只得無奈地對奶奶說，我家孩子太內向了，不好意思！

這位媽媽爲了不讓對方尷尬隨口就說孩子內向，卻沒見此時，孩子咬住了嘴脣，一臉通紅，在媽媽身後躲得更緊了。

媽媽直接給孩子就貼上了“內向”的標籤，於是一個篤定不愛打招呼的孩子，就可能這樣被媽媽強化出來了。這個媽媽就這樣輕而易舉地摧毀着孩子的安全感、歸屬感和價值感，讓孩子缺乏力量去自我成長、自我構建。

實際上，要培養孩子“見面問好”的禮貌習慣，並不需要逼迫，大人做好榜樣就好。

如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那麼孩子耳濡目染，自然會養成“見面問好”的好習慣。

你也可以給孩子多看些習慣養成的繪本。有時候，繪本里可愛的動物或卡通人物會讓孩子很有親切感，這些良好的生活習慣他們會願意跟着學習。

如果帶孩子去朋友聚會，或者大家庭聚會，可以先告訴孩子會遇到哪些人，如果他能和他們見面問好的話，這個聚會就會變得非常high。有些孩子不喜歡很多人的場合，這樣預熱可以讓孩子先有個心理準備。到場後就會表現得好很多。