德的句子

1、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

2、少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發展，思想道德方面的健康成長不可或缺。

3、千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。

4、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。

5、這些道德模範，卻並不是高高在上的聖人，也不是遙不可及的偶像，他們就是生活在我們身邊的平平常常的普通人。然而，也正是這羣普通人，卻用善舉詮釋着溫暖，用平凡詮釋着偉大。

6、道德是社會意識形態長期進化而形成的一種制約，是在一定社會關係下，調整人與人之間以及人與社會之間關係的行爲規範總和。

7、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧於他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好的考驗。

8、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。

9、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。

10、道德是社會中自然而然形成的一個行爲規範，獲得別人信任的一個標準。有些人以爲做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬於自己的東西。

11、內不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨。

12、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。

13、做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。

14、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。

15、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

16、對於道德的實踐來說，最好的觀衆就是人們自己的良心。

17、道德其實無處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得！

18、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習而使心靈向着那不正當的事情，那是一時衝動而沒有理性的行動。

19、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。

20、我認爲，與制度結合的自由纔是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。

21、問心的道德勝於問理的道德，所以情感的生活勝於理智的生活。

22、人要正直，因爲在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德的影響力。

23、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。

24、道德有時是一種愛心。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

25、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。

26、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。

27、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

28、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。

29、道德準則是這樣說的，道德是建立人與人良好關係的橋樑。你若沒有道德，那麼你就只能招來別人的厭惡。

30、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利害的行爲；在任何地點，在任何時代，爲公益作出最大犧牲的人，都是人們稱爲最道德的人。

31、人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。

32、牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

33、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。

34、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。

35、道德普遍地被認爲是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

36、道德是社會意識形態之一，是人們生活、行爲的準則規範，是做人的基本標準。有些人認爲做一個有道德的人很難，其實只有你去做了，就會發現原來很簡單。

37、道德是基於承認和保證人類社會存續的理念，發揮的旨在限制或倡導人們行爲的規範。也可以說，道德是初始的具有柔性特徵的法律。

38、只有道德上的矮子纔會要求得到應有的體面的對待。

39、道德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。

40、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。

41、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。

42、道德是社會意識形態之一，是人們生活行爲的準則規範，是做人的基本標準。有些人認爲做一個有道德的人很難，其實只有你去做了，就會發現原來很簡單。

43、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛僞與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學着去行正直。

44、如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最**的禮儀。

45、我願證明，凡是行爲善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。

46、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。

47、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。

48、一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。

49、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛的輝煌！

50、道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一隻船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峯。

51、道德是立足社會的身份證，任何人都不應該丟失這一珍貴的東西。道德，是做人的根本，是每個人心中的高尚的觀念。沒有道德的人，是絕（決）對不能在社會上立足的。

52、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。

53、謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應當永遠記住這個真理。

54、做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多爲他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

55、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

56、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行爲。

57、做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。

58、道德是最美麗的花兒，最聖潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。

59、故立志者，爲學之心也；爲學者，立志之事也。

60、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世爲人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成爲他的學校工作的主要部分。

61、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

62、古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富！

63、伸出你的手，足以使一個生命甦醒；停住你的腳，足以使一份道德重現。

64、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。

65、思想道德是未成年人健康成長的主導，關係到他們將來成爲什麼人，走什麼路，能否成爲對社會有用的人才。

66、對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成爲良善之人。

67、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。

68、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。

69、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。

70、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。

71、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

72、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行爲遵循崇高的道德，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。

73、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

74、從學會說話起，常看到媽媽的道德行爲；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學着生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。

75、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。

76、芝蘭生於幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不爲窮困而改節。

77、道德需要我們一同去遵守，一同去落實。如果人人都做一個有道德的人，那麼這個世界將變得無限美好！

78、巨大的財富具有充分的**力，足以穩穩當當地起致命的作用，把那些道德基礎並不牢固的人引入歧途。

79、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

80、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。

81、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。

82、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

83、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。